2023年最新学年教学工作总结报告学年教育教学工作总结(六篇).docx

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1、2023年最新学年教学工作总结报告学年教育教学工作总结(六篇) 随着社会不断地进步，报告运用的频率越来越高，报告具有语言陈述性的特点。那么我们该如何写一篇较为完备的报告呢？下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 学年教学工作总结报告 学年教化教学工作总结篇一 仔细钻研教材，探讨教材的重点、难点、关键，力求吃透教材；深化了解学生，依据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性，提高了实效。 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特

2、殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 写好教学反思，与同行沟通，向有阅历的老师请教，取长补短。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出刚好反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行刚好的辅导。另外，也加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。 经过本人

3、的不懈努力，在学校组织的数学竞赛中，本人所带的两个班级的学生取得了特别好的成果。在期中考试中，两个班级的及格率，优秀率都有很大的突破。 此外，本人今年10月份的县级论文评比中，以一篇情境中探究、探究中体验、体验中领悟平行四边形的识别教学案例分析荣获一等奖。 另外，本人也参与了市青年老师优质课竞赛。顺当通过了初选、说课、上课三个阶段，在此过程中得到了充分的熬炼。 上公开课时略显惊慌，不能娴熟地驾驭课堂，欠缺对教学方法的钻研精神，在探究性教学方面做得不够好，在课件制作上面，缺乏创新精神。 在以后的教学道路上，要更加勤奋钻研，向胜利老师们学习，不断提高自己的业务水平。 学年教学工作总结报告 学年教化

4、教学工作总结篇二 日光斜照，窗帘半掩，那架钢琴的琴面像一泓深绿的碧波，键盘上，十指引落，如同一排雪浪花在喷吐，在翻飞。琴声似水。 回顾在全程的5年，我深深体会到博士在老师培训时说过的一句话：“要想成为一名合格的儿童早期发展老师，他必需集母亲、老师、教练、心理医生四类特性为一身。既具有母亲的敏感和爱心，又具有老师的技能与方法，教练的目标与追求，心理医生的医术与手段。” 作为一名老师，每天看着他们可爱的笑脸，我从心里爱他们。对每一个孩子，我必先做到让他们先接受我，喜爱我。我信任只要你是真心的爱他们，这群天真的孩子们很简单就会和你亲近，和你一起互动。 学生中，郭一鸣、王嘉伊等都属于特别内向的学生，在

5、起先的课上，她们几乎不说一句话，说话时也总是当心翼翼唯恐只有他们自己听得见。于是，我常常会在小组课上让她们表演，并赐予表扬激励，让其他同学说出他们的优点，有时让他们充当我的小助手，帮助我辅导其他学生。课下带着她们一起玩耍。如今，她们的表现都很活跃，勇于表达自己的想法，在我面前也不再有一丝畏缩了。 用爱摩挲每一个孩子的心灵，对于“尖子”学生，你给她匙子，她就能自己吃饭，而对困难学生，起先却是要一口一口用匙子喂饭吃。把差一点的学生教好也是贡献，作为老师肯定要做到的不抢好学生，也不把差生踢走。要有爱心、有怜悯心、责任心，否则就教不好。 作为钢琴老师，只有熟识各类作品、视野开阔，才能针对学生能够个体的

6、特别性，拟定相应的教学安排。所谓因材施教，就是要根据学生的实力以及不同作品的难度，选择恰当的教学曲目，是他们得到全面的、平衡的发展。 在教学中，我会选一些作品让学生进行“泛弹”，目的是让学生扩大阅读面，接触一些代表性曲目，以利于学生进行全面的音乐熬炼，开拓视野。同时重点选择一些曲目进行“精弹”，使其熟能生巧，驾驭作品的精髓，引起相识上的飞跃。这对于学生去参与钢琴考级和竞赛，也是一种“战备”。像翟禹森、王嘉伊就在这次全国钢琴选拔赛中都获得不同级别组的第一名，刘缘、刘牧心、仝炎、董秋然等也通过了钢琴考级五级。这和平常的“精弹”是分不开的。对于学生参与考级和竞赛，我是特别赞同的，包括学校所举办的音乐

7、会，对学生钢琴演奏水平的提高都是特别有益的。 在我的钢琴教学中，我特殊强调要会听自己演奏，包括技术上的问题，都要以听为主，我会让学生自己自己去辨别什么是好听的声音，什么是噪音。通过听来改正一切音乐表现、声音改变、技术问题等。让学生在钢琴上找寻，听到声音的不同，才会去追求。 “让学生学到美妙的艺术！” 在这里，我绝不仅仅只是一位钢琴老师，我的教学目标不仅仅是要培育一个个钢琴演奏手，而且是培育有教养、视野开阔、精神富足，酷爱生活，酷爱艺术的人。在钢琴课上，我从不局限于单一的弹奏练习。要知道，不同的音乐作品产生的时代背景不同，风格自然也有所不同。我会阶段性的让他们观看光盘，例如巴赫、莫扎特、贝多芬等

8、一些音乐家的生平和音乐作品。包括不同演奏家演奏的同一部作品。我尽量引导学生，使他们的内心体验与作曲家接近，逐步相识到作品风格特点，并用恰当的方式加以表现。通过这些教学，学生们不仅对这些音乐伟人有了更深的了解，对钢琴课也有了更加深厚的爱好。 王鸿铭是个贝多芬迷，在为他演奏贝多芬某部作品时，我会告知他当时贝多芬面临听觉失聪、病情加剧的熬煎，而且当时欧洲社会正在发生急剧的变革，作曲家激情愤然，以其强大的冲动和独特的魅力呈现了与厄运抗争的形象。在和他谈论这些音乐学问时，我能感受得到他内心极大的改变。为了让他能有更大的信念参与这次“六一”演奏会的表演，我亲自给他打算了一本贝多芬传作为礼物。看到孩子对音乐

9、的热忱和渴望，我由衷的欣慰和骄傲。 只要能让学生们酷爱钢琴、酷爱音乐艺术，我真得就满意了。 作为老师，首先要了解学生，注意他们的心理，明白他们的学习须要。只有抓住了他们的学习动机，才能激发学生的爱好和热忱，更好的使他们驾驭和汲取你所教授的内容。记得我曾问过一年级的梁瀚琪：“你为什么要学钢琴呀？”他特别可爱的说：“因为在幼儿园弹琴的同学都能得到一块糖。”当时听到这个理由时，真的忍不住笑了。这就是孩子呀！在以后的钢琴学习中，我始终都会满意他的这个小小的愿望，不过每次为了它要付出的努力也不少。但对于他而言，更多的是满意和傲慢。因为，“妈妈，我今日又被老师表扬了，得到了一块糖！” 在教学中，我们还可以

10、依据学生个体的特点因材施教。性格活跃、焦躁的可以用慢速练习来稳定心情，性格内向、心情沉稳的学生可以用大声数拍子来提高精神。心情不稳定的通过动作标准来稳定心情，留意力不集中的通过练习手腕的稳定来集中留意力，心理稳定性差的通过保持手的自然状态来稳定心理。作为老师，争取在每次上课，多给学生新的感受，抓住他们的心理，实行不同的教学方案。 母亲、老师、教练、心理医生，就是带着这四个词，我坚守在这个岗位上。5年了，他们就要毕业了。“林林，这里就要结束了，速度稍慢。快慢都要让人在不知不觉中感觉到。不要做作。要流出来，静静地流出来。” 日光还在斜照，窗帘照旧半掩，那台钢琴琴面仍旧像一泓深绿的碧波，因为有过那琴

11、声和心声，一切仿佛如故，一切又仿佛不一样了。 学年教学工作总结报告 学年教化教学工作总结篇三 本学期重新回到高一起始年级，重新谛视高一教材，面对眼前和我的女儿同年诞生的学生们，我有一种别样的亲切感。我再一次想到语文教化的三重境界：人技教化、人格教化和人生教化。人技教化侧重给学生以生活技能，人格教化侧重将语文养料内化为学生自己的精神，人生教化则引导学生最终把语文素养与自己的人生融为一体。人技教化给学生以“真”，人格教化给学生以“善”，人生教化则将学生引向生命之“美”。作为一线语文老师，我感到了责任的重大。 一学期以来，我在自己的教学岗位上辛勤耕耘，钻研新教材，琢磨新教法，制作好用的教学课件，不断

12、完善自己的课堂教学;开办新浪博客，qq空间，和学生多种形式沟通，把语文教学从课堂延长到课外，力求走进学生的心灵，不仅做学问的传播者，更是学生人生道路上的领路人。 一、钻研教材，钻研教法，完善课堂教学。 本届高一运用的是人教版新编教材，本学期要完成必修一和必修二。我们面对的学生基础较差，学习上缺乏自觉性和主动性，教学任务相当繁重。我们变更不了生源，只能改进自己的教学，适应眼前的教学对象。 为了调动学生课堂学习的主动性，我花费了大量时间深化钻研教材，阅读大量教学资料，制作适合好用的教学课件，力求在课堂教学中给学生视觉、听觉等多方面的感官刺激，丰富学生的学问储备，吸引学生把留意力转向语文课堂，让学生

13、每天都期盼语文课的到来。对重要的学问点我带领学生总结规律，督促学生做好积累笔记。在课堂教学中插入能触动学生心灵的鲜活的人物事迹，既积累了写作素材，又感化了学生的心灵。比如有一天我在中心电视台看到了“华人世界”播出的杨佳的阳光世界，我就在网上找来了视频，播放给学生，榜样的力气是无穷的，留给学生的震撼也将是深远的。 二、充分利用网络资源，调动学生的主动性，把语文教学由课内延长到课外。 我们面对的是信息化时代，学生当中有相当一部分网络高手，学生上网是一种流行和时尚。为了更贴近学生，不至于被时代甩得太远，一年以来，我利用业余时间开设了新浪博客和qq空间，和许多学生成为网友，我把自己的教案，重要的学问点

14、，写作素材，高考资料都上传到自己的博客上，一些思索题我还动员学生回帖，在课堂上反馈，参加的学生都很有成就感，在qq空间里发表我自己写的随笔，让学生了解老师的生活，感受生活中的语文。我还激励学生也开博客，办空间，我也常常会去学生的网上世界踩踩，留言激励。 早自习我组织学生们同桌相互出试卷，规定每次6道题，题型是事先约定的，每个人都是出题人、评卷人和监考员，同学们参加的主动性也很高。 语文教材中有大量要求背诵的篇章，我把全班同学编成8个小组，每组都有小组长，形成课代表监督小组长，小组长监督组员的背诵检查网络，还邀请两位班主任帮助，效果良好。 三、多亲近学生，拉近师生距离，力求师生关系和谐。 “亲其

15、师，信其道”，老师要做学生的知心人，学生才会和老师合作，给老师争气，教学才能收到更好地效果。课前10分钟，我都会早早来到班级，随意和学生沟通，学生们一般都很期盼老师的关注，老师看似不经心的一句话、一个微笑、一个眼神，都会让学生感受到老师的关注，这些无形当中都会拉近师生之间的距离。我和任课班级的好多学生都是网友，虽然我不知道他们是生活中的哪一个，但他们都知道我是他们的语文老师，有什么苦恼，有什么心事都会和我在网上沟通，我也尽自己所能，帮助他们、激励他们。孩子终归是孩子，遇到困难时身边须要有个人激励一下，哪怕解决不了根本问题，至少可以做孩子们的听众，人是特别须要听众的。过节的时候，我会在网上给我的

16、学生们发贺卡，学生们都会热忱地回应我，我信任他们感受到了老师真诚的祝福。 四、主动参与教学公开课活动，提高自己的教学水平。 本学期我参与了学校组织的市级骨干老师示范课活动，为全校老师奉献了“奇异的对联”一课。课前我查阅了大量资料，细心打算，公开课受到听课老师的好评。 五、走出去，开阔眼界，学习同行老师的先进阅历。 本学期除了主动学习本校老师的先进阅历，我还去二中、师大附中参与教学活动。并把师大附中的一节课录制下来，回来让本组老师学习。吸取同行老师之长，补自己教学工作之短，收获是多方面的。 人生有限，可是教学的境界是无限的。要想做一个好老师，我还须要不断进取。今年有幸和我自己的女儿同步起先高一生

17、活，我要做女儿和学生们的榜样，不仅成为学问的传播者，也成为孩子们人生道路上的设计者和领路人，争取实现语文教化的三重境界。 学年教学工作总结报告 学年教化教学工作总结篇四 去年我踏上了工作岗位,在这一年的工作中,我主动去适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于

18、吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 提高教学质量，使讲解清楚化，条理 化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，科组长唐文明老师和备课组长张月东

19、老师都无私传授我学问。同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。通过一年的学习,我在老老师身上学到许多东西,渐渐的成长起来。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大

20、了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特

21、殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 我所教的两个班，14班我是班主任，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而7班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习

22、目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学年，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 作为一个刚踏上教坛的新老师，须要学习的东西许多,以后，我将会努力工作，接着探究，在工作中不断创新，做一位名符其实的教化工作者。 学年教学工作总结报告 学年教化教学工作总结篇五 时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习

23、与反思中实践，以新纲要的教化理念与精神的贯彻实施保教工作。本学年我们依据本园实际，开展了一些活动，不断提高老师的教化教学实力。 一年来，我们在全体老师同心协力，团结一样，在上级领导的指导帮助下、在老师们的默契协作下，圆满完成了各项教化教学任务。现将本学年教研工作总结如下： 1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化。每周二为幼儿园全体保教人员加强政治和业务学习。 2、加强了教化理论学习，树立正确的教化观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周二、三为幼儿园集体备课和业务学习时间，由教务主任负责，老师们轮番主持，发表看法，相互探讨，相互指导，教化教学水平有了大幅度提高。 3、坚持以德为首，制

24、订园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师的道德行为，由他律转为自律。 4、为了进一步提高老师的教学水平，教务主任多次与出版社联系，争取到了三次由出版社从北京和外地请老师来园为全园老师培训的机会，一次是红缨教化集团来衡为老师们进行识字和英语的教学方法的培训，二是字宝宝乐园供应的教学回访指导，三是吉的堡教化集团来衡进行的公开教学展示。通过上述培训大大提高了全园老师的整体教学水平，也为我圆今后的教化教学的探讨培育的人材。 1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿发展须要，树立目标意识，选择教化内容，开展了教化活动。本期以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同探讨出最适合的方法。 2、依

25、据所我园开设的特色课程和蒙台梭利试验课题，开展听、讲、评达标课活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，很多老师发觉了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通过这样的活动也涌现出一批骨干老师例：李霞、黄芳、管海玲、林娟、刘莉莉、谭超、尹淑芳等。 3、今年六月，我们组织全员工作人员进行教化教学的理论学问的考试，通过考试大大提高了广阔老师的理论素养和修养，为更好的实施素养教化奠定了理论基础。 4、九月份，我们在协作中国儿童中心与芬兰外交部合作开展的儿童交通平安常识参加式培训国际项目中，做了大量的详细的工作，同时也学到了大量的学问。今年九月，我们在全市开

26、展了儿童交通平安常识参加式培训。这次培训不仅提高了我园的社会知名度，而且也使我园在儿童平安教化方面有了新的提高。进一步强化了儿童平安教化的重要性。并且，我们还把儿童交通平安教化纳入我们的日常教学，规定每周个班一个教学课时，这样就真正的把儿童交通平安教化落到了实处。 5、科学的多方面对进行幼儿评估，提高教学质量。每期初和末我们都要对幼儿进行全面评价，依据幼儿的发展水平和各年龄发展目标各班制定教学安排。学期末我们进行了一次英语和早期阅读识字检查。蒙一、大二、中班的英语成果不错，小班、蒙一、蒙二、中班、大一、大a班的早期阅读成果不错。 期末我们对音乐、美术、数学、科学等科目进行了评估，总体来说，孩子

27、们驾驭的相当好。 6、今年十二月，组织全体老师进行说课竞赛。虽说说课竞赛在我园还是头一次，但是，老师们都主动备战，力求能通过竞赛提高自己的教学和理论水平。通过这次竞赛，我们也看到了一大批的青年老师在逐步成长，看到了我们正在储备向市级示范园进军的能量，看到了我园将来发展的方向和希望。 本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思索中，我们对教学有了一些自己的理解与想法。 例如本期，我们就多次组织老师观看优秀的教学示范课，通过观看、探讨、反思老师们找到自己教学中存在的问题。 其次，我们还深深感到教化活动的目标不应当停留于说教的层面，让孩子在被动的状况下接受目标，而应当让孩子成为活动的主

28、体，激发孩子的内在动机，把教化目标渗透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的须要。每一次好的教学过程肯定有个好的目标，目标和过程是相辅相成的。作为老师，应当不断的在实践中探究和摸索，找寻制定符合幼儿年龄特点，敬重幼儿阅历的目标的方法，从而更好地开展教学活动，促进每位幼儿的充分发展。、加强教学管理，提高科学管理水平。新纲要提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教化质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是老师。为调动老师参加教研的主动性，建立合作教研模式，我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，本期很多活动的开展都是和老师们一起探讨探讨。教研活动中将

29、近阶段的工作重点、热点拿出来进行探讨，每个老师学习后有心得有体会，并倡仪让老师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进老师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。 本学期，我们还定期向家长发放学习内容并在十二月全园向家长开放，绝大多数家长对我们的教学工作都比较满足。同时，广阔家长对我们组织的亲子运动会和元旦活动情有独钟，希望我们以后多开展这样的活动。 1、业务学习的形式太单一，老师的主体的作用没有真正的得到发挥。下个学期在业务学习方面有待于改革。现在虽有一些初步的构想，但还不太成熟。正在征集老师们看法和看法，以便调整明年的工作。 2、目前，我们的教化教学的工作还停留在实施的层面上，没能进行

30、深化的探讨和总结。老师在设计教化活动的时候还存在应付过关的思想，因此，有些教化教学的工作还很不到位。下一步，我们要加强这方面的管理和引导。 3、虽然我园目前开展了蒙台梭利和亲子教化课程，但是，我们缺乏系统的探讨和指导。没能指导老师系统找寻教学中的共性和差异性，没能刚好总结教学中的规律，形成自己有特色的课题。产生上述问题的缘由是多方面的，但不管怎样，我们会在今后的工作中尽量逐步完善、逐步提高，向市级示范园和省级示范园的目标迈进。 总之，本期我们开展了很多工作，成果是有的，但是还有很多方面有待提高。新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。 学年教学工作总结报告 学年教化教学工作总

31、结篇六 离不开体育组老师的共同努力，学校体育工作的开展离不开上级领导的支持和帮助。信任，只要我仔细对待，校的体育工作将向着规范化、制度化、科学化的方向更快地发展。当然，本学期中也存在着不足之处：体育老师的业务水平和专项技术水平还有待进一步学习和提高；青年老师工作的主动性、创建性还有待提高；体育教学资源的开发和利用；体育特色项目的可持续发展等这些都将在以后的工作中渐渐改进和提高。 本学期在校行政学期初工作会议精神的指引下。铺老师成长之路，以学校三年发展规划中提出的奠学生成才之基。树学校精品之牌”为工作总目标，发扬勤奋踏实、团结协作、开拓进取的团队精神，强化“学生自主管理”意识，强化“高效课堂教学

32、”思想，强化“各项工作和谐发展”思路，全组成员同心同德，脚踏实地，严格根据学期初制订的教研组工作安排开展各项教学教研活动，取得了可喜的成果： 课程教学处的统一部署下，本学期。本组确立了高效课堂教学”为主题的教研重点，教研组分别召开了提高体育课堂教学有效性的策略”及“实施高效教学构建和谐课堂”两次专题研讨会，教研组、备课组老师主动研讨体育高效教学模式和程序，通过组内开设公开课听课、评课，大家更深刻地理解了高效教学”概念，相识到高效体育教学的内涵不仅要有效果、有效益，而且要有效率，同时也明确了高效教学的考量标准不仅包含学习时间、学习效果，更重要的还包含学习体验。研讨活动中，大家一样认为高效教学的构

33、建，必需做到教学预设的有效性即教学目标的详细化、层次化，必需做到老师“教”有效性和学生“学”有效性，选择教学内容时必需做到精选化、整合化，选择教学方法必需做到敏捷化、最优化；同时，教学评价时要做到多元化、激励化。 学校始终以来特别重视老师学习，学习是老师专业化发展最有效手段。本学期教研组学习蔚然成风，相互之间沟通听课就达80节次，外出学习达30人次，有业务培训，有研修活动，有观摩学习，有教学研讨，形式多样。每一次活动归来，与会者都进行沟通，刚好传达有关学习内容，沟通学习心得体会，传达课改信息，共享学习成果，共同发展。此外，为创建学习型教研组，依据老师发展处和课程教学处的统一支配，本组于每月初还

34、特地组织了一次学习沟通活动，大家先在自学的基础上然后集中沟通，沟通学习心得，畅谈学习收获。 但结题并没有结束我组探讨。本学期初，由俞波老师负责、全体组员参加的省课题实施“高效课堂教学”方法和策略的实践探讨子课题以嬉戏为载体设计多元体育课堂教学的探讨已经进入结题阶段。又接着向教化局申报阳光体育运动校本化实施项目学校，课题大课间体育活动校本化开发与实践探讨并已批准立项，意味着我所开展的课题探讨具有肯定的现实意义和理论价值。组老师将以此为契机，围绕课题开展行动探讨，不断改进和改良我校大课间，探究中前行，改良中进步。本学期围绕课题探讨在校行政支持下组织了全校的春季趣味运动会，从项目设置、场地支配、报名

35、和竞赛、学生参加率，都超过以往各届。 而本届初三毕业班面临人数多，上届初三体育中考我校取得了39.8好成果。工作量大、工作难度大的问题，因此学校和全体教研组同志特别重视。九年级两位老师抓早、抓紧、抓细、抓实，把工作落实到每一位同学，同时各任课老师仔细学习探讨中考标准，同心同德，常常沟通，不断探究提高成果的方法，并刚好做学生思想动员工作，调动学习的主动性，充分利用好课堂时间，教学、训练、考核相结合。本学期，又先后召开两次学生家长会，仔细组织了两次模拟考试，分管领导和教研组先后多次进行初三体育教学工作研讨会，分析问题，总结沟通阅历。5月进行的体育中考中，校再次取得优良成果，全校均分达到39.7分，圆满完成学校要求。