2023年最新教师继续教育读书心得教师个人继续教育培训心得(6篇).docx

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1、2023年最新教师继续教育读书心得教师个人继续教育培训心得(6篇) 范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 老师接着教化读书心得 老师个人接着教化培训心得篇一 1、良好的师生关系是学好数学的前提 首先，老师要敬重、关切、信任学生。敬重、关切、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，老师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、实力上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对学生关切、

2、信任、敬重。 2、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高数学教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园。 3、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教

3、法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能。通过网上研修我相识到：老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养教化的根本目标。 高校老师接着教化学习心得篇2 老师接着教化读书心得 老师个人接着教化培训心得篇二 很兴奋我能有机会再次进行个人接着教化。在培训期间，我，主动学习，仔细倾听专家讲座，学习与教学相关的教学策略，课前，我运用所学学问，仔细

4、备课;课上，我不断从专家的讲座中吸取学问点，不断向先进理论靠拢;课后,与自己的课堂教学实践进行对比，专心去领悟教化理论观点，吸取精华，并找出本节课与之以往的胜利之处和不足之处，好的接着应用，失败的找到缘由;能主动参与年级间和同科间的各项研讨活动，和各位学员相互沟通，真心探讨，共同提高。 想想此次培训，自己无论在课堂教学还是理论探讨上都受益匪浅，让我在教学中找到了新的成长点。 培训内容以教化理论与技巧，新课程改革理念和实施方法及现代教学媒体技术，教化教学实践与考察以及课题探讨为主。培训中依据指导思想以及“听说读写”相结合。充分培育了学员特性特长，有针对性、实效性、实践性，充分体现了自主、互动、开

5、放地特征。并以学习、实践、科研相结合，采纳一体化地学习方式，学研结合，以研为主;学用结合，以用为主。 剧作家莎士比亚曾经说过，一百个读者就有一百个哈姆雷特。我认为，一百位老师身上会闪耀着一百个闪光点，他们用广博的学问开阔的思想和眼界，靠着对教化的满腔热忱，为我们供应了这么好的教材，我们应当在以后的教学中更加热心，更加精彩，更加勤奋。 1、鉴定信念，树起志向之帆。 有志向才会有信念。教化信念，就象面旗帜，指引着教化工作者的教学方向。当今社会多元价值并存，简单让人陷入泥潭，找不到进步的方向。因此，坚决自己的教化信念，追求自己的教化之梦，是每一位优秀老师不行或缺的重要素养，也是中国教化的支撑点之一。

6、我们应心存崇高的教化志向、纯净的思想境界和人文情怀，让我们的教化有灵魂，又心愿，充溢生命力。 2、提高自我，不断学习。俗话说，要想给孩子一杯水，自己就要打算一桶水。我认为，具备一桶水已经远远不够了，我们老师应当成为学生们学习的源泉，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进行主动选择的向导，他肯定具有开放的头脑、进取的精神和探究的爱好，这些品质本身就是及其重要的教化力气、教化资源，是好老师重要的人格特征和内在资质。一个优秀的老师，能够用自己崇高的人格去影响孩子，熏陶孩子，潜移默化的影响孩子的一生。 3、活到老学到老，让自己不断进步 读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、视察敏锐、充溢自信

7、，永葆教化才智之活水永不干枯。丰厚的学识和彻底的理性能给予老师一种大气，这种大气，能真诚地激励学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，让自己视野更开阔。 4、勤于思索，积累阅历。 在勤于思索之余，我们要付之行动。说到不如做到，说起来简单做起来难。思想假如不化作行动，就失去了生命与活力，阅历假如不加以反思和运用，就失去了思索的意义。优秀老师应勤于反思，对各种教化观念、教化方法、教化活动、进行自主判别和仔细思索，特殊是对自己的教学实践进行检视、反省和创新，才能不断超越自我和发展自我，才能拥有属于自己的教学思路，才能将别人的东西变成自己的东西。

8、 通过本次学习，我的思想再一次受到触动，不怕慢就怕站，我们应当时刻带着信念和爱心，带着满腔热忱，在自己的教学工作中，再接再厉，锐意进取，打造出一片符合时代的教学思路。 高校老师接着教化学习心得篇3 老师接着教化读书心得 老师个人接着教化培训心得篇三 作为现代教化的教化工作者，在全面推动素养教化，切实强化师德教化上，老师的职业是神圣的，担负着培育、教化下一代人的艰难繁重的任务，老师用学问的力气去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友情的桥梁。我国规范现时期中小学老师职业道德有以下几方面：依法执教;爱岗敬业;酷爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。归纳起来，主要体现在以下几点： 第

9、一、要酷爱教化事业 老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业志向的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”，一个酷爱教化事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的，这是师德的首要条件。 其次、要酷爱学生 老师必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”教化，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业，老师应多与学生进行情感方面的沟通，做学生的知心挚友。爱须要老师对学生倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存

10、在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使老师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同共享胜利的快乐，分担挫折的苦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。因此，老师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。 第三、要学无止境 要给学生一杯水，老师自己就要有一条河。要有终学习的理念，学海无涯，处于“学问爆炸”时代的学生们，无论在学问的来源渠道，学问的种类范围和运用学问的实力方面，都非同寻常。这就要求老师在不断端正教化思想，更新教化观念的前提下，不断学习，使自己具有“一条”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。

11、有惑而不能解，则非师之过矣。”因此，老师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。 第四、要为人师表 孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”老师在传授学问的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人”。老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声”。因此，老师肯定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。老师不仅要有做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，主动地影响教化学生，使他们健康成长。 第五、要乐于合作，擅长合作 现代教化是一

12、种集体协调性很强的职业劳动，老师的工作须要竞争，更须要合作。竞争促进了教化发展的旺盛，为教化增加了活力。但老师又要乐于合作，擅长合作。 老师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教化、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，让我们在平凡的岗位上，做出不平凡的事。 老师接着教化读书心得 老师个人接着教化培训心得篇四 在本年度中，我在完成教化教学工作的同时，通过接着教化培训，我的个人素养又有了新的提高。现把个人接着教化学习的成果总结如下： 一、仔细学习，努力实践，合作沟通，充溢了专业学问，培

13、育了专业技能。 本学年我学习了新课程教学设计、课程与教学论评价关与评价策略等专业指导书籍，并参与了“全国万名班主任网上培训”。在教学中我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学，通过同事间的“互听互评”活动，视察探讨教学来反思，通过撰写教学反思及阅历总结等文章来提高自己的教学水平，并通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。 二、主动投身于课程改革试验中，不断更新教化观念。 在个人角色定位上： (一)从单纯的教化者转变为教化的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用探讨者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究教化的新理念; (二)是从书本学问的传授者转变为创建型老师，用自己

14、的创建性言行潜移默化的感染学生，为他们供应宽松、开心的创建氛围。在师生关系中的角色定位上：我从学问的灌输者转变为学问学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的救济者;并从学问和课堂上的权威转变为同等沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动找寻和创建新的方法解决问题。 通过网上班主任的培训，我学到了魏书生老师先进的班级管理方法，并把这些先进的方法和理念运用到自己的班级管理工作中，并取得了特别好的效果，使我班的班风和孩子的学习、思想

15、状态发生了天翻地覆的改变。 总之，通过接着教化培训，我收获了许多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了活到老学到老的重要意义。 高校老师接着教化学习心得篇5 老师接着教化读书心得 老师个人接着教化培训心得篇五 作为一名语文老师,通过参与网络研修，我感悟很多。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。我特别清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，何来“腹有诗

16、书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互沟通，收获着学问，收获着喜悦，收获着友情。把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促我不断成长。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从起先的激烈、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗这一切让我的收获变得绚丽无比。 一、培训学习状况 在这次远程培训中，我仔细主动参加研修， 按时完成各项任务，同时主动和其他学员进行了充分的探讨沟通，在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学理论与自己教学实际进行对比，主动进行

17、反思，努力提高自己的教学实力。 二、培训学习的收获 1、提高了专业学问水平 此次培训的给我们辅导的老师都是名师，他们的教学阅历，专业学问水平都一等的。经过他们的指导，让我相识到学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要今后的教学生活中还需不断地学习、充电。网络研修为我供应了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，通过学习沟通，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它须要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地驾驭所学学问。工作室的辅导老师的精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，怎样因材施教，怎样在语文教学中实施好德育教化。虽然做作业很累，可是我的心里是充

18、溢的，甜蜜的。因为我共享着才智，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充溢机灵，充溢活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。 2、教化理念得到更新 通过远程培训学习，我们逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把德育教化贯穿到语文教学过程中。在培训中，老师带领我们从多角度、多层面对教学课例、教学设计、课题探讨探讨，使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与不足，对原有的教化理念产生了剧烈的冲击。在培训中，老师带领我们对现行的教材进行分透彻的分析，使我们在对教材的

19、相识和理解上又进了一步，这样在教学中就会应用自如，能把握住教学的重点、难点。 3、教化教学理论驾驭得更为系统 通过培训，使我们对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的学习，使我对一些教化观念的理解更加深刻;对教学理论的相识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教化改革的激情更加充足。此次老师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限朝气。 4、教学视野得到了进一步拓展 网络研修让我获得了许多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，与专家、同仁互动式的沟通等深深地吸引着我，朴实、真实的沟通与评论，让我感动

20、，得到启发。探讨专题中的各个观点及案例，很好地解决了老师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到手足无措的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的谛视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。 同时在下期我还将接着参与网络研修，接着通过这种方式提升自己，努力成为一名优秀的语文老师。 高校老师接着教化学习心得篇4 老师接着教化读书心得 老师个人接着教化培训心得篇六 通过网上研修学习，我接触到了专家学者们的教化新理念，同时还与班内的一线老师们进行了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，也相识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次

21、网上研修来的很刚好，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获许多，盘点收获主要有以下诸多方面： 1、良好的师生关系是学好数学的前提 首先，老师要敬重、关切、信任学生。敬重、关切、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，老师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、实力上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对学生关切、信任、敬重。 2、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学

22、中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高数学教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园。 3、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能。通过网上研修我相识到：老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养教化的根本目标。 高校老师接着教化学习心得篇2