2023年最新学前教育心得体会汇编(篇).docx

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1、2023年最新学前教育心得体会汇编(篇) 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是我帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 学前教化心得体会汇编篇一 学前教化学主要是探讨学前教化的现象，揭示学前教化的规律，以增加学生从事学前教化工作的职业素养，提高学前教化质量的一门学科。它能帮助我们更好地巩固学前教化的基本学问和主要理论，驾驭学前教化的实践技能和重要实力，这主要体现在以下几个方面：树立正确的儿童观和教化观，相识到嬉戏在儿童成长发展中的重要作用；进一步学习设计优秀的学前教化课程，能够合理支配儿童的一日活

2、动；正确理解幼儿老师的工作特点，把握与家长沟通合作的形式和策略。 阅读本书，我想从“儿童观”这一点进行两方面的分析、反思。 儿童的健康成长关系到祖国的前途和命运，只有不断的更新儿童观，才能进一步完善现有的教化观点，使之符合新时代对儿童的须要，才能保证我们的教化有效地促进儿童的全面和谐的发展。 儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人，应敬重并满意儿童各种发展的须要。活动对学前儿童的发展有着重要的价值，不论是婴儿期，还是在幼儿期均如此。而操作活动却是儿童发展的一个重要途径。所谓操作活动，就是儿童通过与物体的相互作用而获得发展。儿童在做中学，做中成长。通过动手操作，儿童渐渐理解事物之间的关系，驾驭基

3、本的概念。在我设计的科学活动“纸的吸水性”中，请五岁的幼儿说出塑料纸、纸巾及打印纸等各种不同质地纸的吸水性时，幼儿难以凭空想象，这时，假如我们请幼儿分别在不同的纸上滴上一到两滴清水，请幼儿边操作边视察，很快，孩子们得出了结论：塑料纸和打印纸不具有吸水性，而纸巾具有吸水性，这样的答案是通过孩子自己操作得出的，不但简单理解，而且不易遗忘。所以，在针对许多抽象问题的理解时，我们应当放手让孩子去做，不要怕麻烦，不要省程序，所谓“做中学”就是说的这个道理。 儿童期也叫嬉戏期，嬉戏既是儿童的一项重要权利，也是幼儿的主要活动，幼儿可以通过嬉戏学习和成长，其实力水平也是在嬉戏中得到充分的发展！在幼儿的日常活动

4、中，嬉戏分许多种，如角色嬉戏、结构嬉戏、表演嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏等等，面对多种多样的特色嬉戏，作为老师，我们一方面要相识到嬉戏的价值，更重要的是将嬉戏奇妙地贯穿到幼儿的一日活动中。在日常带班中，我们常常运用讲道理的方式教化幼儿要表现好，如“请坐好！”“不要再动了。”“谁的眼睛还没有看着老师？”好像这样的话常常出自我们的嘴边，但有时过多的劝服教化会让我们事与愿违。试一试：再想请全班幼儿都坐好时，开展一个“小木人”的嬉戏；当有个别小挚友在课堂上窃窃私语时，我们不妨通过“小灵通”、“一休哥”的角色引导，转移孩子的留意力；另外，在组织幼儿一日生活活动时，老师常常以嬉戏的口吻来引导幼儿去做

5、事情，“小猫静静静的去喝水”、“小兔子快速回到小椅子上”、“一起学做讲卫生的小花狗”等等。简洁的一两句嬉戏语言，就会让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯，不会让其感到自己做的事情是吩咐、是要求，而是在玩，并且是在轻松愉悦的氛围中玩，逐步建立良好的常规，在欢乐中健康成长！ 阅读中，我感悟到：成人要多为儿童创建良好的学习环境和条件，不仅要保证身体的正常生长发育发展的须要，还要给他们供应自由活动的空间。要注意个别差异，对儿童特性的敬重和自由的发展是培育儿童创建性的前提。儿童具有巨大的发展潜能，我们应供应适当的环境和教化的条件，应最大限度的发展儿童的潜力。这些潜能必需在适当的环境和教化的条件下才能挖掘出来

6、，才能得到充分的发展。所以，我们对儿童观应有正确的相识，应树立科学的儿童观。 以上心得体会，愿与各位老师共享、沟通！ 学前教化心得体会汇编篇二 幼儿园健康教化是幼儿园对幼儿实施素养教化的一个非常重要的组成部分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教化作为课程领域之一已提升到很高的地位。在新的教化理念中，“健康”包括两个方面的内容身体健康和心理健康。 生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期，这一时期幼儿教化机构的良好教化更是至关重要的。幼儿园健康教化的目的不仅要提高幼儿健康学问水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的看法，培育幼儿的各种有益于个人、社会

7、健康的行为和习惯，还要亲密关注幼儿的心理健康，培育幼儿树立乐观自信坚毅的品行，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。总而言之，“幼儿园健康教化”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的相识水平，培育幼儿的良好习惯所实施的教化，将为幼儿的将来的健康生活奠定坚实的基础. 笔者所在的重庆师范高校学前教化与艺术学院，其附属幼儿园特别重视幼儿的身心健康发展，我们不断进行探究探讨，使幼儿园健康教化始终走在西南地区各幼儿园的前列，受到多方好评。多年来我们已经形成自己幼儿园的.健康教化特色：身体健康和心理健康齐头并进;艺术和嬉戏使健康教化活泼清爽;电教媒体使健康教化直观动情。现在就把我园进行健康教化的心

8、得体会与大家共同沟通探讨。 幼儿健康教化的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。 我园将幼儿健康教化的目标归纳为三条： (1)促进幼儿身体的正常发育，培育幼儿主动参与体育熬炼的习惯，增加幼儿的体质。 (2)帮助幼儿获得基本健康学问，培育良好的生活习惯以及自我爱护的初步意识和实力。 (3)紧密结合幼儿心理发展的特点，培育幼儿活泼开朗合作开放等心理品质。 1、针对幼儿的健康现状及其趋势选择教化内容，与幼儿的身心发展及日常生活阅历亲密相连。例如：幼儿中存在肥胖、消瘦、爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进行有的放矢的针对性教化。 2、与幼儿的接受实力相符合。在幼儿健康教化的过程中，内容的深浅

9、应符合幼儿的理解接受实力，将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来。 比如，我们要求幼儿“不偏食，不挑食”，事实上要说明“膳食均衡”有利于健康，但我们不能干脆对幼儿讲“膳食均衡”的大道理，只能通过介绍各种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体健康。 学前教化心得体会汇编篇三 学龄前儿童由于年龄小，缺乏自制力和自律性。我从培育学生良好的习惯入手，在课堂上进行好玩的教学，尽量吸引学生的留意力，组织学生的纪律。实行各种激励措施激励幼儿，提示幼儿刚好备课，视察学生课后行为，依据学生表现进行课堂示范教化。在日常学习中，我们要时刻留意调动学生的主动性，让学生渐渐养成

10、听课和仔细完成作业的习惯。 班集体是培育学生特性的沃土。有了这片沃土，学生的特性才会多姿多彩。集体活动最能培育学生的凝合力和集体荣誉感。这些天，我组织学生主动参与各种活动，不仅活跃了孩子们的身心，也丰富了他们的.学习生活。 作为一名幼儿老师，我们应当教化不同类型和性格的学生。为了让他们尽快融入小组，我利用课余时间为他们做思想工作，主动与家长和代课老师交换看法。学生们在各方面都取得了或多或少的进步。在班上，我对每个人都一视同仁。课后，我们像挚友一样相处，让孩子们在轻松开心的环境中学习。 虽然在这段时间，学前教化类的工作让我觉得很难，我每天总是很忙，但我觉得我全部的努力是一种华蜜，当我看到孩子们的

11、健康和健康成长在轻松欢乐的环境中，欢乐和无忧无虑的学习和嬉戏。 学前教化心得体会汇编篇四 通过学习，我认为，教化学不能单纯作为学问进行学习，而是要理论联系实际，把所学的教化理论运用于教学当中。这就要求老师在教学中要做到： 一、始终将自己作为教学者与学习者相统一的角色来看待。将自己当为学习者，与学生在课堂生活中同等地探讨和对话，表达自己的教化相识，实现师学生真正成为课堂生活的主子。 二、变更传统课堂教学模式，形成互动、合作的教学模式，在课堂上，提倡同等对话，主动沟通的合作教法。 三、要让学生找到自信与尊严，多激励学生提问与思索，观赏学生的表明与论述，要为学生表达自己的相识与思想。要倾听学生的表达

12、，要敬重学生的见解。用教化的思维，形成教化的理念与才智。让学生真正感受到学习的自由与开心。 通过学习，我认为封闭式的教化是是把学生与社会进行分别。学生只有在社会环境中才有利于打开思维，熬炼社会交往实力和社会实践实力。并且让学生充分相识社会、相识世界。封闭式教化会影响学生的心理健康。成果好的学生更努力，成果差的学生失去自信念。只有让学生在社会活动中才能得到实现和保证。成果好的学生更努力，成果差的学生失去自信念。 学问可以变更命运”，但学问不能确定一个人的成败。有可以超过学问的东西灵魂。教化传授学问，不过我认为教化的最高境界在于对人的灵魂的塑造。而这关键在基础教化。所以，作为老师我们要做到： 一、

13、驾驭教化规律，指导教化实践。 二、驾驭教学规律，提高教学质量。 三、做好教书育人工作。 通过学习，我明白了，老师只有仔细学习教化理论，才能使学生的思想觉悟、道德品质、行为习惯得到健康成长，才能把学生培育成德才兼备的好学生。 我园自创办以来，每学期定时组织教职工仔细学习幼儿园工作规程。在学习规程后，幼儿园工作和教化方面上有了很大的相识和改观。 学习幼儿园工作规程是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教化质量，依据中华人民共和国教化法制定的。规程中指出，幼儿园“是基础教化的有机组成部分，是学校教化制度的基础阶段”。 仔细学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教化目

14、标大致有：增进体质，培育良好生活习惯。发展幼儿智力，培育爱好和求知欲，和初步的动手实力。萌发爱国，爱集体的情感，培育幼儿感受和表现美的情趣和实力等。这也是我园保育教化工作的奋斗目标。 规程提出：嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园应当以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中，并注意活动过程。在保教活动中，必需彻底变更幼儿教化小学化的倾向。我园遵循规程中的内容，在平常的教化教学当中多以嬉戏的形式进行，加强师幼之间的互动性，提高幼儿的主动性，让幼儿在开心的嬉戏中学习学问。 我认为作为一名合格的幼儿老师，先要学会敬重、信任孩子的思维。老师都应当以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬孩子的特长。要很好的把握教化教学方

15、向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教化宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。 幼儿园工作规程是全部幼儿老师在工作中的理论依据，它为幼儿园教化工作者指引了方向。通过学习规程，在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我园将不断的更深化的学习，把规程精神逐步落实到自己的工作实践中去。 学前教化心得体会汇编篇五 随着幼教改革的深化，如何提高老师的专业水平成为幼教事业持续发展中必需解决的问题。去年起先国家将幼儿老师的培训也纳入到国培的安排中。20xx年1月5日，怀着一颗忐忑担心的心情，我走进了幼教国培中心。为什么忐忑?因为怕学不好，怕拖后腿，还因为我不是一个真正的幼儿老师。 但最终还是坚决了信

16、念：学!只要肯学，就肯定能胜利。3月1日起先又在网络平台进行湖北幼儿园老师远程培训，让我受益匪浅，学到了不少学问，那些教化界的前辈、精英们把自己教化积累的阅历拿出来与我们共同共享，解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我们学以致用，让我在思想上有所变更，在观念上有所更新，我信任在教学事实上确定也会有所提高，在此，感谢上级领导给我们供应的这么好的学习机会。更感谢湖北省试验幼儿师范学校给我们供应这么好的平台。现将这次培训的心得、收获汇报如下： 在开学的第一天上午，我们进行了开班仪式，开班仪式之后的“华蜜新家庭”破冰活动消退了学员之间的生疏感、溶化了季节带来的寒意。尤其是幼教培训班的班主任邬老

17、师平易近人的看法给了远方客人有到家的感觉。接下来十几位专家教授也是非常亲善可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相结合、幽默与严谨并存的讲座风格令大家意犹未尽。期间的互动沟通在以往的培训中也是很少见的，并且，邬老师还组织本班学员各自作了自我介绍及选举了班委会成员，这种方式让大家感觉到的不仅仅是国培班大家庭的温馨，更多的是信任，推动了每位学员发挥所能、各抒己见。国培老师设计的学员手册细致、周到，并且亲临宿舍探望学员，这一切让我们再次领悟到省幼师的领导及老师的爱心与责任。 担当培训讲座的除了省幼师的权威教授，还有在一线有着丰富实践阅历的专家学者。朱宗顺教授的幼儿老师专业化发展与

18、专业化、周宗清专家的幼儿教化法规与政策概述、蔡迎旗专家的学前教化发展动态等等，这些在带给我们许多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多年的工作实践进行了总结和提炼，把自己丰富的人生阅历和珍贵的管理阅历具体地传授给我们，在佩服之余，更多的是受益匪浅。最难忘的是陈松林老师的教学案例在她这里有了科学、精辟的点拨，更别说陈老师生动活泼的讲座风格、严谨细致的工作作风值得我们深深地钦佩、学习。 还参观了两所幼儿园，让我们领会了城市幼儿园的别样风采。走进这两所幼儿园都有耳目一新的感觉。每一所幼儿园都有温馨、富有童趣的环境布置，细心新颖、丰富多彩的的活动区角和幼儿作品展示区是值得我们借鉴、学习的。 这里的环境

19、创设无不体现出幼儿园的园本文化，以及老师的教化理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教化功能，最能发挥幼儿的想象力。给了孩子良好的视觉阅历、实践机会，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。 网络培训起先后我每天肯定抽出时间在网上听专家的讲座。先后学习了培训中心开设的全部课程。学习中可谓是聚精会神，孜孜不倦。做课程留言，写学习心得，与老师们探讨、沟通工作中的困惑及解决方法，提出教学中的疑难问题想想这些课程，看看自己的丰硕成果，我笑了：“国培”太给力了。她让我懂得了更多的教化教学新理念，更多的教化教学新方法，更多的教化教学实践阅历，更多的懂得了幼儿-

20、这是“国培”在我心中绽放的最绚丽的花朵! 自国家中长期教化改革和发展规划纲要颁布至今，已有太多关于学前教化的好消息频频传来，让我们这些幼教工作者时常的感受到学前教化春天的气息。通过本次培训，让我们再次切身地感受到了领导对学前教化更加重视，对我们一线老师和管理者的培训力度的确在不断加大。更让我们这些农村的“野鸭子”如浴春风，让我们学到了不少理论学问和实际技能。 所以作为一线幼儿老师的我们更应努力学习，提高自身素养： 不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古至今，无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中;而老师

21、的特别职业与地位，则确定着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正为范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。 放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后老师进行视察分析，再是顺导性的教化，同时附上适当的强制和安排，这就是自然的教化。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在肯定程度上防卫孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教化是起步，起步是最关键的。 假如说，敬重、理解

22、幼儿须要老师有较高的素养的话，宽容幼儿则须要志气和更大的投进，这是针对幼儿熟识的不稳定而言。答应幼儿的熟识反复的过程，须要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的接着，也是理解最真实，最详细的体现。宽容应当有多种形式，各种形式的确定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。 宽容，还应为幼儿解除不良因素的干扰，创建条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，敬重、理解、宽容有机地结合，进步与孩子沟通的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一

23、点指责.指责;多一份宽容.耐性，少一点责难、惩处!这样会让老师的职业道路更加美妙。 应当说，反思对于激发老师的自我进步动机，调动老师主动的自我思索与实践，使其以主体身分投进其中，使老师的教化教学观念、教化教学行为和实力有本质性的进步来说，是一种比较有效的方法。作为骨干老师首先在教化实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。老师的自我思索、批阅、反省、判定、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教化策略，使老师的专业素养在反思中不断的，有效的进步和成长。 只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持思索和学习，要不断转变

24、教化观念，更新储备学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的老师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。 学前教化心得体会汇编篇六 去年下半年才从事幼儿教化，心想我小学都能教好，一个幼儿班教不好吗？又不要考试，教他们唱唱跳跳就行了。然一接手就感觉手忙脚乱，完全不是那么一回事，小学生前面用的那一套根本就不起作用，正在我手足无措，感觉茫然时，这时接到去参与幼师培训的通知，一到宁乡师范，发觉这个培训竟然正是针对像我这种转岗幼师的人员所实施的培训方案，真令人喜不自胜。国培总体来说是课程多、任务紧，有重点，针对性强，形式多

25、样，令人惊喜的是为了便利大家听研讨与沟通机会，集中学习班与远程培训班都开设了qq群，十天的集中学习和两个多月来的远程培训，令我豁然开朗，受益匪浅，学到了不少解决实际问题的方法和教化教学的方法： 彻底变更了为了迎合家长的“不让孩子输在起跑线上”的观念，一个优秀的幼儿应当并不是只看他相识多少个字，会算多少个算式，幼儿园的真正目的是培育幼儿良好的行为习惯，生活习惯，并让他们的这些惯从被他人的提示转化为自己的自律。而想要达到这个效果，首先老师要坚持自己的专业观念，保持专心、耐性、细心，运用专业的理论和技能，得到家长的支持，转变家长的看法和观念。 我之前都不是很注意外表的，对于衣服搭配也特别的不讲究，总

26、认为这些都不重要，在集中学习中，罗晓红老师的话如当头一棒令我明白了美妙的形象是内在美和外在美的统一。作为幼师，是幼儿走进社会的第一接触人，一个不注意外表的幼师，她的学生确定对审美会大打折扣的。现在我在工作中，尽量的做到不穿黑衣服上班，扎头发也选择艳丽颜色的皮筋，但我肯定不把头发染色、卷烫什么的，而是保持自然的样子，让孩子感觉自然的美。对每个孩子，不管他们是否富有、聪慧、美丽、淘气、贫困，都微笑面对，关切、敬重、信任他们，让孩子们从内心感受到老师真诚的爱。而且在以后的工作过程中，做到罗老师提出的建议：倾听孩子、视察孩子、等待孩子、记录孩子、支持孩子，引导孩子、敬畏孩子、学习孩子。 虽学的是教化管

27、理，也从事多年小学教学，但学前教化的专业学问和技能肯定是特别的，教学方式也大不相同。参与培训回来后，我主动运用自己学到的学问做主动的调整： 1、布置教室环境。原来的教室就是简洁的白墙，前面贴张红纸上面写个“谁最棒”，因自己的绘画技术不是很好，而且要重做也要花大功夫，我就想出了用彩色卡纸做布置，买了二本剪纸书，再参考电脑里的许多图形，剪了一些图形贴在教室里，倒也像模像样，至少孩子们都认为很美丽。 2、由原来实行的小学化式的灌输式的教学的形式，渐渐改化为以嬉戏活动教学为主要形式。因本幼儿园是学校的附属幼儿园，基本设施都是小学化的，变更不了硬件设施，我尽量在的教学上改用比较适应孩子的方法，因为住校，

28、在放学时间里我都会针对其次天要学习的内容，做一些简洁的教具或者学具。比如编一套动作学习量词歌，有了动儿记忆，孩子们学起来比以前一遍又一遍的带读快多了，既发展了身体动作，又学习了记忆方法。今年在学习十以内的加法时，我也变更了数手指、数小棍的方法，仿照碟片里的小猴开店的情景，摆了一些简洁的东西，先让孩子视察，再实际操作，然后再黑板上画图形复习，感觉孩子们的爱好挺高的，效果也不错。 3、因为是自学的风琴，只会右手弹，左手用一个键打拍子。在培训期间虽然只学了几天的左手打拍子，但收获很大，回来后买了一个电子琴在家练习，虽然对于应当怎么配伴奏还不会，但已经会左手伴奏一个分解和旋了。 4、学习了幼儿园教化指

29、导纲要（试行），明白了幼儿教化不仅仅只是唱歌跳舞，拼音数字，一个完整的幼儿教化领域包括了语言、数学、健康、社会、音乐，并且各科相互联系，在幼儿园里应当由一个老师统筹教学，不能像小学那样分科教学。在本期开学时，我便把相关领域的教材要求写好给学校领导，并讲明白这是纲要要求的，也是幼儿必需学习的，于是本期，我们便有了这五大领域的相关教材，每次上课前我都会先自己学习要教的内容，并多从网络上搜寻相关参考资料，选择比较适行的教化方法，保证自己教得对，教得好。 5、严于律已，特殊是在对幼儿有要求时，肯定留意好自己的言行举动，做好孩子的榜样，如教化孩子有礼貌，首先自己肯定得有文明礼貌的行为，老师不管是遇到了孩

30、子还是孩子的家长都笑一笑，问个好，久而久之，学生也就养成了望见老师、同学、家长笑一笑，问好的习惯。 6、重视幼儿卫生保健。幼儿是人生的启蒙阶段，健康必需从幼儿抓起，要做好相关的卫生保健工作，就必需要相识幼儿的生理特点。六岁以前，幼儿的骨骼简单变形，所以在生活中要赐予足够的养分和适当的运动，在教学中要培育幼儿正确的坐、立、行的姿态，保证幼儿身体的正常发育。我在网上下载了“礼仪操”里“行”“坐”的律动，先自己学好，再让幼儿观赏，然后一边讲解一边教学，效果也比较好。 7、学以致用，在反思中成长。从自己的日常教学行为反思自己的这次教化教学对吗？还有没有更好的教化教学方法呢。我经常借鉴别人的教学方法，有

31、什么问题会在群里请教阅历丰富的老师，或者网上查询专家的做法。比如在学习了龙音老师的狮王争霸的活动课后，我打算仿照着上一节课的，可是因为技术问题我编辑不了这首曲子，后来我觉得找挚友这首歌也比较适应龙音老师创建的那些律动，只要把相争斗的动作改为友好交挚友的动手就行了，来经过训练走圈和左右手规则，在小班老师的帮助下，我尝试了找挚友的活动课，孩子们都玩得特别快乐，第一，歌曲是他们熟识的，其次，他们第一次接触这样子的活动。 8、通过现场专家沟通和q群里的研讨沟通，解决了许多事实上的困难。如：对于混龄班的困惑，指导员向老师就提出了，分组教学，我尝试了一下，集体教学时，把几个年龄小的编成一组，让他们的学习任

32、务简洁一些，果真效果好些，我教得没那么累，他们学得也轻松。 总之，特别感谢领导赐予了我这个特别珍贵的学习机会，特别感谢各位专家的细心讲解，特别感谢辅导老师的辛勤付出，感谢各位学员的耐性帮助，使我对幼儿教化从零相识转变到了对自己从事幼儿工作充溢希望和信念，在今后的工作中，我肯定倍加学习，运用各种有用的学问和资源，让自己的专业理论和技能得到进一步的提高，从而在教学工作中更能充溢自信，让自己带的每个孩子都欢乐健康的成长。 学前教化心得体会汇编篇七 时间如水，日月如梭，有如雁过无痕一般，转瞬毕业前的实习将走过三个月。回首这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮，心中有了很多感受。 这三个月中经验的每一天，都已在我

33、心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的两三个月内，通过不断的学习，使我相识提高，树立正确的人生观和世界观。 在这繁忙的几个月中，我收获了许多许多，时间就这么无情，头也不回的走着，而我们却在为了不被它丢下，死命的追逐著，是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随著时间的消逝，一点一点的成长，而美妙的纯真随著风雨的磨灭化成了成熟，或许这正是成长的代价，回想自己还是学生的那段日子，现在显得是那么的遥远，我在向往中懂得了来之不易的珍惜，在思索中了解了酝酿已久的真理，在收获后才知道努力的甜蜜，突然觉得自己好像明白了许多事情，但是，细致琢磨后，又觉得不尽然原来过去所见所识都是那么的

34、偏见与肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会讪笑现在的渺小我们不得不笑并含著热泪坦然回首我们所走过的每一步。 两三个月的实习生活，使我深刻的了解到了一个幼儿老师的工作，更深刻地了解和驾驭了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点，及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分，同时也相识到了作为一个幼儿老师除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与保育员其他老师及其家长的合作，协调工作也具有同样的重要地位，再这次实习过程中，我发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。 在实习初期的时候，看到小挚友饭没吃完，我就会

35、去喂他，他们要上厕所，不管当时在做什麽活动，我都以为应当让他们去上厕所，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，经过时间长了以后，我才相识到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯，我的行为动身点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们，所以经过反省，我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚持的原则，这些原则的动身点和终点都是发展和提高幼儿的实力。 我很庆幸能够跟xx班的小挚友及老师共同过了三个多月的时间，小挚友们给我带来了无尽的欢乐，在实习期间最大的感受就是志向与现实的差距很大，当我写好一份教案，仔细的在脑海模拟几次上

36、课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样，上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动课堂秩序的维持，还是有缺漏，而这些也是我以后要留意和提高的方面。 我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这三个多月时间裡，我的观念、我的心态、我的实力、在渐渐发生改变，从中也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻有一种学习的心态来对待自己的工作，注意阅历的积累，注意视察有阅历的老师是如何上课的，并借鑑她们好的方面，不断提升自己的实力，这是一个成长的过程，也是必经的过程。 这次实习给我供应了一个鉴定自己的机会，使自己发觉了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我会坚持不懈，更加努力的去对

37、待自己的工作，通过实践不断的总结阅历提高自己解决实际问题的实力，主动热忱的对待自己的工作。 学前教化心得体会汇编篇八 有幸参与了为期二十天的学前教化短期培训，让我受益匪浅。老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是那么的不易，通过这次培训学习，我收益颇多。这次的国培参训一段，让我对教化的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教化的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。 致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基矗”相识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的

38、人。而且在新的教化时期，做一名合格的幼儿老师不但须要有幼儿教化方面的专长，更须要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿集体的荣誉。 通过学习，我们清晰了执教实力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学实力、教学方式、还包含老师教书育人等多方面的实力。提高我们幼儿老师的执教实力不仅须要先进的理念，超群的技术，还须要对孩子全身心酷爱，无私的关怀。我们会更主动地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养;明确在教化过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、看法、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好

39、的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭源泉。我们情愿做儿童世界的守护着! 通过学习我深深地感觉到老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的感情。 老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、

40、学者亦乐。 通过此次学习，使我懂得了，我们一线老师要抛开以往传统的师道尊严的糟粕，以一个合作者的身份，本着以幼儿为本的思想，酷爱每一个幼儿，接纳每一个幼儿的特性特点，实行有效的.教化措施，设计趣味性浓、活动性强的、渗透于生活、嬉戏中的各种教化活动，让幼儿在玩中学，玩中去探究，从而促进其自身真正的发展。坚决杜绝学前教化小学化，坚决杜绝把孩子培育成机械化的小机器人，要激励孩子的特性思维，争取把每位孩子都培育成一个活泼开朗的，有自己特性的特色的小玩童， 总的来说，我特别感谢校方领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教化局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，到处为老师着想，最终感谢各位专家讲师的精彩

41、的讲座，让我们不断地充溢自己，给自己增加能量，我们会将所学的学问运用到实际工作中去，再次感谢! 结束了学习，我已回一线工作两三天了，我正逐步的把我所学的学问和同事之间沟通，并按部就班的运用到我的课堂之上，希望会有不一样的收获。希望看到的你也给我祝愿吧!? 时间荏苒，转瞬间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作阅历和学问上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校内思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校内模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园起先，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的学问时要保持虚

42、心的看法。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充溢”刚起先的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转瞬间，最终一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在欢乐中获得许多学问，学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基矗成为我珍视的珍贵财宝。 当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉忽然回到了童年时间，进入了童话的王国，孩子们的世界。 走进教室，我望见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像

43、当时，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说感谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，欢乐地跳舞，从不曾在他们嬉戏欢乐的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的欢乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手

44、上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照看，所以把他们放到这里。 某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很缺憾错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的劳碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必需自己学着独立自强，他们必需从闹脾气、始终到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己整理桌边环境，我脑中收集了多数个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没机会望见。我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是特殊的、很无价的。 每天下午三点多，我总是帮着吃

45、完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。 实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的实力，更可以找到和书本上完全不一样的学问面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。 学前教化心得体会汇编篇九 为期五天的学前教化培训，在激烈、惊慌和担心中如期落下帷幕。这次培训从开班典礼、学习计算机基本常识到困难系统管理、学习幼儿体操、始终到教学活动竞赛的起先、结束，我的心情仍旧难以安静。回想五天的过程，可以用一句话概括

46、:从簇新、新奇、学习计算机的无奈到听课、授课、从震惊、震撼、感慨中结束了。这可以说是一次我平生遇到的最大的一次教学活动，也是我人生中最难得的一次机会、一次学习的机会、一次成长的教训。在开班典礼会上、我相识李忠仙园长，徐艳声老师她们对我们提出的要求和希望，从中了解她们对这份教化的酷爱，在五天的学习活动过程中，我看到更多的是不管是对幼儿、还是老师，她们始终如一、兢兢业业、每天都面带微笑的组织好这次教学活动，始终到活动结束，她们对我们的希望、历历在目、让我终生难忘。 通过五天的学习，我感悟最深的是老师要不断的学习、不断的进步，否则我们真的被时代淘汰，不是别人淘汰自己，而是自己淘汰自己，我真的须要好好

47、学习。星期二下午起先进行教学活动竞赛。从听第一节可起先到我授课至竞赛结束，我知道我与其他老师之间的差距；年轻老师方法新奇、独特，教态大方、端庄自然，活动过程中语言有诗情、有画意，创出美丽轻松的学习环境，切和孩子的年龄特点，让孩子在轻松开心的环境中，欢乐的学习。 这次活动竞赛有艺术、语言、社会科学、手工制作等多种学科的课堂竞赛。在观摩17位老师的课堂教学后，我从她们的身上学到了特别多的学问与技能，比如：语言“我喜爱的颜色”一课的教学，老师充分利用多媒体课件，让孩子通过视察图片、找到自己喜爱的颜色，加以语言链接；再如手工制作课孔雀开屏一课的教学过程中，老师细心设计的“孔雀”图案活灵活现，我自叹不如。为了上好这节课，老师确定花费了不少的时间，而我虽然也惊慌的打算了20多天，在丈夫及各位老师的帮助下，教案改了又改，课件试了又试，才在战战兢兢中完成了竞赛，虽然有了荣誉，但我并不快乐，说真的，这份荣誉里有太多的付出。 由于我从来没有参与过这种大型的活动，上台害怕，胆子小，怕这怕那，不自信，所以在活动过程中没有跟孩子交代清晰，在与孩子沟通中缺乏耐性，不信任孩子，老是犯一个毛病，怕孩子回答不出来，给他们提示