2023年最新小学四年级工作计划小学四年级学期计划(7篇).docx

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1、2023年最新小学四年级工作计划小学四年级学期计划(7篇) 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。那么我们该如何写一篇较为完备的安排呢？以下是我为大家收集的安排范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学四年级工作安排 小学四年级学期安排篇一 本班学生有73人，经过三年多系统的数学学习，学生的学习习惯较好，上课仔细听讲、主动动脑，能仔细完成作业，大多数学生对数学学习的主动性比较高，能从已有的学问和阅历动身获得学问，抽象思维实力有了肯定的提高，基础学问驾驭比较坚固，具备了肯定的学习数学的实力。在课堂上能在老师的指导下参加学习过程，具有

2、初步的视察、分析、自学、表达、操作等实力。有个别学生基础学问差。本学期教学中，在做到面对全体学生的同时，重点做好培优补差工作，尤其抓好学习上有困难的学生，努力创设开心教学情境，激发他们的学习动机，帮助他们树立学习信念，力求全面提高他们的基础学问水平和学习实力。 学问与技能： （1）让学生经验从详细问题中抽象数量关系，并探究算法和运算律的过程，驾驭相应的计算方法和必要的计算技能，理解和驾驭运算依次，发觉一些运算规律；联系数的已有学问相识整数间的一些关系和整数的一些特征；结合解决实践问题，体验用字母表示数的意义。 （2）联系现实情境，经验视察、操作和探究相关图形的特征以及图形的简洁变换的过程，相识

3、一些简洁的平面图形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简洁变换；通过实例，初步形成容量大小的观念，了解容量的意义和计量单位。 （3）联系详细的问题情境体验折线统计图的作用，驾驭用折线统计图表达数据的方法，并能根据统计图里的数据改变分析相应的统计结果；经验从详细问题的须要动身选择统计图的活动，体会条形统计图的特点，初步学会依据实际须要选择统计图。 过程与方法： （1）在联系已有学问探究计算方法的过程中，充分开展猜想、探讨、说明、沟通等活动，发展推理实力。 （2）在视察、探究整数之间的一些关系和一些特征的过程中，发展抽象、概括实力和初步的演绎推理实力。 （3）能对现实生活的有关数学问题进行分析

4、和说明，经验用字母表示数、用含有字母的式子表示运算规律和概括数量关系的过程，发展抽象思维和符号感。 （4）在探究一些平面图形特征和对图形进行变换以及设计图案的过程中，进一步发展形象思维和空间观念。 （5）经验把现实问题中的数据进行统计处理，并合理地选择相应的形式描述数据，以及对数据作出分析和说明的过程，发展初步的统计观念。 （6）在建立数学概念、获得数学结论、发展数学规律和解决实际问题的过程中，充分开展视察、猜想、试验、类比、归纳等活动，进行有条理的思索，对结论作出合理的、有劝服力的说明与说明。 情感看法与价值观： （1）能主动参加各项数学活动，不断获得胜利的体验，进一步树立学好数学的自信念。

5、 （2）经验探究数学学问与规律的过程，感受数学学问与方法的价值。 （3）在老师和同学的帮助下，努力克服学习中遇到的困难。 （4）联系现实素材学数学，联系现实生活用数学，进一步感受数学与日常生活的亲密联系，不断增加学数学、用数学的自觉性。 （5）通过阅读“你知道吗”等内容，了解有关数学学问的背景，体会数学对人类历史发展的作用，不断拓展视野、增加创新意识。 数与代数领域： 数与代数领域的内容，无论从课时还是从内容份量上看，都仍旧是小学数学教学的重要内容，这方面内容也是本册教材的主要内容之一，教材共支配7个单元。第9单元“倍数和因数”，教学倍数与因数的含义，2、5和3的倍数的特征，素数和合数，奇数和

6、偶数。关于公倍数和公因数，将支配在五年级再学习。第1单元“乘法”，教学三位数乘两位数的笔算，以及相应的口算，即口算几百乘几十、几百几十乘几十、几十几乘几百。第4单元“混合运算”，教学三步计算的混合运算，并相识中括号。第7单元“运算律”，教学乘法安排律，并应用乘法安排律进行简便运算，在练习中进一步支配三步计算的实际问题，帮助学生驾驭解题思路，提高解决问题的实力。第10单元“用计算器探究规律”，让学生用计算器探究因数改变引起积的改变的规律和商不变的规律，并应用商不变的规律使除法笔算简便。 算式与方程：第13单元“用字母表示数”，教学用字母表示数，求字母式子的值，字母式子的简洁加减运算。 探究规律：

7、第6单元“找规律”，主要教学简洁搭配现象中的规律，解决简洁的搭配问题，同时学习并初步相识简洁的排列、组合问题中的规律。 解决问题：第11单元“解决问题的策略”，主要教学用画图的策略找寻解题思路，并留意把列表、画图的策略结合起来应用。 空间与图形领域： 图形的相识：第3单元“三角形”,教学三角形及其特征,三角形的分类与三角形的内角和，等腰三角形和等边三角形。第5单元“平行四边形和梯形”，依次教学平行四边形和梯形及其特征，为学习平行四边形和梯形的面积打好基础。 测量：第2单元“升和毫升”，在教学体积之前，把升和毫升作为计量单位单独设置单元，体会容量的含义，相识计量单位升和毫升，以及升与毫升之间的进

8、率，学会简洁的换算。这样支配会有利于以后体积概念的建立。 图形与变换：第8单元“对称、平移与旋转”，进一步教学轴对称图形的对称轴，确定并画出轴对称图形的对称轴；在方格纸上把简洁图形沿水平（或垂直）方向平移后再沿垂直（或水平）方向平移；了解旋转90,在方格纸上把简洁图形旋转90。 统计与概率领域：这部分内容支配了一个单元，即第12单元统计,先教学单式折线统计图，再依据须要选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据。 教材编写时，考虑了高年级数学教学的学问量比中年级大，学生的学习实力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。 重点：

9、乘法、混合运算、运算律 难点：倍数和因数、解决问题的策略、用字母表示数 1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好，加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学问。 2、注意对学生的分析，尤其是学生学习过程中对学问驾驭状况的分析，从而实行刚好有效的措施解决所存在的问题。 3、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。 小学四年级工作安排 小学四年级学期安排篇二 1、为了使学生们的日常生活水平不断提高，我充分利用班队会及晨会的时间对学生进行思想教化以及行为教化,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和

10、生活习惯。我将在班级设立班干部监督岗,特地负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日工作总结，通过监督岗的汇报，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。 2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 我深知，一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我做了两方面的工作安排： 1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守

11、纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是;努力做的最好。 2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“看杂志、做嬉戏、排球”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 教会学生讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生

12、工作安排：要求衣着整齐，做好;三勤，桌箱勤清，物品 两操勤做。 2、班级卫生工作安排：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。 第四、班干部培育工作安排，班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级管理工作再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 各项竞赛也是我这学期班主任工作安排的重点,我们努力做的最好,每天努力,尽力每星期都争取小

13、红旗,并对学生教化,班级的好坏,从各项竞赛中取得的成果可以看出来,班级要有凝合力,团结心,每位学生都要有为班级争光的责任感。 新的学期的起先代表着一个新挑战的起先。这学期我还将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师指责、指正。 小学四年级工作安排 小学四年级学期安排篇三 以学校工作安排为指导，以德育工作安排和少先队工作安排以及学校教研活动方案为依据。以培育学生全面发展，落实学校各项工作

14、为重点。以营建一个团结奋进的老师团体、争创先进年级组为目标。仔细落实教学常规，主动开展教研活动，深化教学改革，提高教化教学质量。 1.加强年级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用，强化年级组长负责制，完善管理制度，营造求真务实、团结向上的组风组貌，努力使全组老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、同心同德的集体。 2、重视集体备课，发挥集体的力气。集体备课不走形式，积攒零碎时间，争分夺秒，随时备课，肯定要把课备熟、备精。 3、在全组老师中开展关爱活动，深化进行“爱”的教化。使学生们真正感受到老师的爱，从而各方面有所进步。并力争取得好的成果。 4、把对学生的行为

15、习惯教化、平安教化作为年级组德育工作的重点。对学生进行行为习惯教化、平安教化等活动时，每个老师都要参加，特殊是班主任，肯定要通过引导、教化、内化，使孩子们从小养成良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教化、自我管理的实力。还要时时的对学生进行平安教化，有条件的话，能进行平安演练最好。 5、少布置作业，把重点放在课堂40分钟教学上，提高孩子主动获得学问解决问题的实力。把注意阅读积累、丰富学生语言内涵和提升应用学问解决实际问题的实力作为教学重点。加强教学常规考核，借助学校的校本校本工作，营造深厚的教研氛围。营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习，勇于创新的老师团队,争创优秀年级组。 6、真正落实学校各职

16、能部门支配的工作，仔细刚好地完成上级领导支配的工作，努力做到精益求精。刚好协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。 1、我们三四年级组共有五个班，三年级两个班共有130名学生，四年级共有三个班，共有150名学生，两个年级将近300人。全体学生集体主义荣誉感还没有完全形成，行为习惯还有待进一步提高；学生学习爱好不高，学风不浓，贪玩现象明显，不完成作业的状况时有发生。本学期将进一步依据三、四年级学生的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让学生学会竞争，让学生在竞争中学会学习，在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新，不断提升学生的综合素养。 2、本年级组共有教学人员1

17、0名，是一支以中青年老师为主体、工作踏实、敢于创新的老师队伍。本学期我们将接着发扬以往“团结、开心、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体老师的工作主动性，使年级组各项工作再上一个新台阶。 1、充分体现年级组的管理作用，调动全体老师的工作主动性，以热忱饱满的工作看法投入到工作当中去。 2、依据本年级学生的年龄特点，细心策划组织活动，力争做到德育效果明显。 3、协作学校工作，结合教化教学工作的各项检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教化。 4、接着将平安责随意识当作工作的重心，注意学生平安意识教化，调动老师们爱校爱生的热忱，通过平安学问培训等丰富老师们事故防范阅历，

18、防止、削减事故的发生。 5、依据孩子们的年龄特点，通过寓教于乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美实力、创新实力的培育。 6、关切组内老师的身心健康，主动营造团结协作、相互学习、相互关切的集体氛围。 小学四年级工作安排 小学四年级学期安排篇四 新的一学期又起先了，为了使学生能够及早的进入角色，适应学习，为了更好地开展工作，这就要班主任在日常生活中能有序的指导，并且内容要贴近现实生活，时刻要结合学校的三大习惯养成教化有针对性的对学生进行常规教化。为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

19、要依据学生实际状况，制定奖惩分明的班级公约；在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。现确定从以下几个方面入手： 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进行个别教化工作。班集体中总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别学生的教化工作。详细做法如下： 对于个别学生的教化，班主任应持正确的看法，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，看法上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。对个别学生的教化工作要对症下药，教化个别生首先要找出个别生特

20、别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。 了解和探讨学生是做好班主任工作的前提。我接手该班已一学期，我对学生的状况可以说有肯定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全驾驭，为了深化了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径： 首先，多与学生交谈。有安排地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，仔细学习小学生守则和日常行为规范，培育学生良好的习惯，另外结合学校的三大习惯活动，让学生从小养成良好的习惯。增加师生感情消退学生与老师

21、之间的隔膜，有利于开展工作。 其次，严格对学生的作业做到日日清。通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，学生出现较大的进步要刚好激励与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。 最终，进行家庭访问，通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。 1、组织好放学。 组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的惊慌学习，离校时心情变得激烈，行为举止也简单失控，在回宿舍途中会相互追逐，不遵守规则。为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一环节的教化。 2、组织好学生参与升旗和两操。 组织学生

22、参与每一周的升国旗，是对学生进行形象详细的爱国主义教化，通过这种形式可以激发学生酷爱共产党，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操，是保证小学生常常熬炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回教室。组织学生仔细做眼保健操，使学生有健康的身体。 3、检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理实力的重要途径。目前学校中独生子女的比例越来越大，在他们的身上不行避开地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关切他人，关切集体，酷

23、爱劳动，培育劳动习惯等方面的教化，都有着重要的现实意义。 班级集体是班主任教化的对象，又是班主任工作依靠的教化力气。班级集体不是自然而然形成的，须要班主任进行长期工作，进行组织和培育。 1、确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。 共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和探讨学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教化作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在

24、班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。 2、选拔、培育和运用班干部。 我担当班主任后，首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在运用过程中不断指出他们的不足，赐予刚好培育和教化，教化学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的机会，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应实力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和运用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 班主任工作是一项艰难、困难、细致的工作，如同一张网，抓住四个环节这个纲，就能纲举目张。信任在学生即将升到初中后，会有自己的想法，会在以往学习的

25、基础上更进一步，而不是像以往一样的学习。当然班主任就是知道老师，我肯定会更好的帮助他们，我肯定会将我全部的实力和精力用在他们身上，让他们从小就能够刚好的跟上来，在长大后成为社会主义的栋梁之才！ 小学四年级工作安排 小学四年级学期安排篇五 加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质。 1、培育学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达实力。 2、培育学生良好的阅读意识和实力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。 3、培育学生的智力水平。在语

26、言得到丰富积累的同时，培育语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。 4、拓展学生的学问面，尤其是要留意到拓宽学生对于自然科学学问面，帮助学生形成科学的相识论和世界观。 5、把“阅读教学”作为提高老师教学素养的重要手段。老师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。 6、“作文”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改试验的最佳支撑和组合。 1、阅读速度： 提倡默读，每分钟为160字左右。 2、阅读内容： 可阅读叙事作品，说明性文章，优秀的诗文，自然、社会学科类读物(包括史地类读物)。在25分钟的阅读时间里，文学类，自然社会学科类各占五分之三、五分之二。

27、 3、阅读组织形式： 组织好四人阅读小组，小组内阅读层次互补。 每个小组里要选定组长，负责领导监督管理本组的阅读进程。 4、阅读测试： 每个学期进行两次。按课程标准提出的要求进行测试。原则上要做到量大难度低“。让学生学会和适应快速阅读。阅读资料可向全体学生征集，阅读题目也可以由学生提出。以增请学生参加阅读测试的主动性和创建性。 1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读。 2、能借助工具书阅读。 3、理解词语在语言环境中恰当意义，有比较敏锐的语感。 4、依据上下文和自己的积累，推想文章中有关词语的意思。 5、能留意体会文章中人物活动或事物的意义。 6、要养成读书看报关切时政的好习惯。阅读面要顾及到

28、文学、史地、数理等内容。学会与文章沟通。 7、在了解有关学问的前提下，能用文字或口头等形式表达出自己的酷爱、憎恨、崇敬、憧憬、怜悯等感受。 8、逐步地有意识地培育探究性阅读习惯。 9、在均衡阅读的前提下，形成自己的阅读方向，尝试进行探究性阅读。 10、读书速度在每分钟160字左右。 小学四年级工作安排 小学四年级学期安排篇六 通过对四（1）班去年秋季半年的教学，对学生的整体状况有了更深一层的了解。总体来说，这一班的学生基础较好，只有极个别学生看法较差导致学习困难。学习习惯整体还不错，课堂上的学习兴致较高，能很好的与老师协调并主动参加到课堂学中来。各种课内外作业的看法也很端正，对于一些基础学问类

29、的作业，学生已养成了自批自阅及小组长勤查勤阅的良好习惯。但有极少数几个学生如刘德乾、李天昊、章志毅等学习的自觉意识还不够成熟，须要老师加强培育与监督。 以学校的领袖儿童教化思想为指导理念，进一步深化三模小组化课堂教学模式，同时加入自己的自主性课堂试验探讨课题，培育学生的质疑、表达实力，培育学生的课堂自主学习习惯，让学生欢乐学习生活。 本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、斗争与和平、酷爱生命、田园生活、执

30、著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还支配有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 1.每天中午语文辅导前都要针对前一天的新课进行10个词语左右听写训练，以类似于“少食多餐”的形式过关课本要求的会识会写的400个生字。 2.每周摘抄200字左右的美文，事先定好摘抄主题，扩充学生的写作材料 3、每周课外阅读时间累积要达到150分钟，字数累积要达到10000字。在此基础上每月进行一次阅读沟通会。 4、书写练习必需规范，要有意识督促学生下笔的每一个字都做到端正美观，养成良好地书写习惯。 5、会运用字典、词典，能精确把握汉字相关的字形、字义，有独立识字的

31、实力。 6、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。老师自己做好朗读的示范、渲染作用。让学生从读中体悟文本内容。 7、要以去年黄老师猫一课的教学为蓝本，在教学中抓住重点的关键语句，引导学生体会课文中关键词句表达情意的作用。 8、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 9、每周日记3-5次，并要引导学生从日常生活的交谈中、阅历、经验中找寻写作材料，在此基础上表达真情实感，清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。 为了尽快深化学校三模九步的教学模式，探讨自己的课题试验，我准备尝试采纳以下教学方法，并在实践中逐步修订、完善。 让学生在课堂中按自己意愿自觉

32、行事学习，比如自由表达学习的意愿，主动独立做出学习确定，自行推动学习的进程等。学生假如能清楚地意识到自己的学习目的或学习的意义就能对学习的习惯、学习兴致有无形的促进、督促作用。学生在受教化的过程中，不应是消极被动地接受，而应是主动参加，要具有主观能动性。所以在课堂上我要多给学朝气会让他们自己提问，自己解决，自己评价，转变学生们的被动学习方式才能使课堂变成学生呈现自我、发展自我的舞台。 一个学生成果的好坏与学习习惯有着最干脆的影响，因此从学问到才智，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。所以在以后的教学中我要培育学生们的质疑、合作、探究等习惯。 大力提中学等

33、生，转化学困生。尤其是刘俊、彭天运、杨钮等人，要针对每个人设置辅导方案，个个击破。 学生的成果是一每天的学习累积起来的，唯有老师在每一次的作业检查中去仔细的批阅才能知晓他们是否合格，知晓问题的出处并刚好予以指导，解决问题。 1 开学工作、新学期入学教化、复习 2 课文 1 2 3 3 课文4 语文园地一 12-14课时 4 课文 5 6 7 5 课文 8 语文园地二 10-13课时 6 课文 9 10 11 7 课文12 语文园地三 课文13 12-14课时 8 课文 14 15 16 9 语文园地四 课文17 12-15课时 10 复习 期中检测 11 课文 18 19 12 课文20 语文

34、园地五 10-13课时 13 课文 21 22 23 14 课文 24 语文园地六 10-14课时 15 课文 25 26 27 16 课文28 语文园地七 12-14课时 17 课文 29 30 31 18 课文32 语文园地八 11-13课时 19 期末复习、考试 小学四年级工作安排 小学四年级学期安排篇七 本学期，我担当的是四年级3班的语文教学及班主任工作，本班共有学生46人，其中女生17人。日托生42人，全托生4人。本学期，我将围绕学校的相关工作支配，结合本班的实际状况，开展一系列有针对性，有创意的活动，紧密联系各位学生家长，与学生多方面，多层次接触沟通。为把四3班建设成区级、市级先进

35、班集体而努力奋斗。 1、组织建设： 就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。班干部队伍是班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的确定因素，因此， “龙头”建设应是班主任的首要工作。选拔班干部应素养、实力、学问三者综合考虑，做到细心选拔，在实际工作中不能凭学生第一印象而一锤定音，而应广泛征求看法和做深化细致的调查探讨，从不同铡面对选拔对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性的活动，发掘优秀学生担当“龙头”。为确保“龙头”的战斗力，班主任对新生班的班干部可采纳先试用后任用的方法，给临时班干部1至2周试用期进行考察，考察合格再任用。“龙头”建立后，班主任应悉心指导，热心扶持、大胆运用，班干成员应

36、分工负责、定期考核、优用劣汰，使其有压力、有动力、有战斗力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。 2、文化建设： 在开学一到两周内，将教室文化布置到位，教室布置相应内容如下：班风、班训、班级公示、真心英雄榜、我们的作品、语文学习成果一览表、图书角、卫生角等除了硬件方面的建设，还力争在一学期内充分发挥学生、家长的主观能动性，设计创作四3班班徵、班歌、班旗等等。 3、学习建设： 提高学生的学习成果恒久是学校工作的.中心，因此将实行各种方法调动孩子们的学习主动性，让他们主动学习，主动学习。从提高作业质量入手，到每一课、每一单元、每一学科学问的落实，让每一个孩子都能够得到发展，让每一个孩子都能够享受到学习的乐趣，体会到胜利的喜悦。 4、平安教化： 平安教化是前提条件，将不遗余力的督促学生留意各方面的平安，上学放学，课中课余，将平安防患工作做到位，杜绝平安隐患。对于一些危急性的嬉戏，禁止学生参加；上学放学路上的平安，将与家长沟通，一起进行教化。 本学期的班级目标是：团结和谐，主动发展！为着这个目标，我们将不遗余力的努力奋斗！