2023年最新小班主题活动小手和小脚小班《小手和小脚》教案(优质5篇).docx

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1、2023年最新小班主题活动小手和小脚小班小手和小脚教案(优质5篇) 作为一名老师，通常须要打算好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。 小班主题活动小手和小脚 小班小手和小脚教案篇一 1、学习儿歌，有表情地会朗诵儿歌。 2、通过视察图片、手指等嬉戏了解儿歌。 3、感受同伴之间的嬉戏乐趣。 1、手指画一张。2、幼儿用书一套。3、磁带。 1、通过讲解并描述故事的形式来引导幼儿的趣味性，然后提问幼儿故事中所包含的几个问题。 如：故事中讲解并描述的手指妈妈有几个宝宝，宝宝的名

2、字叫什么。 展示幼儿图书，手指画面提问有关手指的问题。u 如：第一幅小孩指的哪个手指，手指叫什么名字。 2、 通过简笔画，加深幼儿对手指的相识。 如：画个手指画，提问幼儿手指的名字。 通过场景、变换等魔术等形式来引导幼儿玩嬉戏、念儿歌，反复练习。 3、放磁带让幼儿伴读，之后一边伴读一边作动作。 幼儿与幼儿之间分角色表演，为巩固幼儿对手指的相识，以至于达到会说会唱儿歌的最终目的。 4、仿编儿歌。 小班主题活动小手和小脚 小班小手和小脚教案篇二 1、能明白自个儿有小手与小脚，清晰它们的简易用处。 2、能体会童谣的韵律，依照自个儿的理解，学着改编童谣。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、情愿大胆尝试

3、，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 孩子印的小手与小脚，孩子像片。 1、找找： 孩子瞅瞅自个儿印的小手与小脚，哪一个小手与小脚是自个儿的。 2、懂得童谣：“小手与小脚” 老师念童谣，一边念一边做动作。 你有几只小手?小手会做啥? 小手会洗面，会梳头发，它的本领怎样? 老师将小手的这段再念1遍。 我有2只小小手，会洗面，会梳头发，我的小手本领大。 师：你有几只小脚?小脚会做啥?小脚会走路，会跑步，它的本领怎样? 老师将小脚的1段再念1遍。 我有2只小小脚，会走路，会跑步，我的小脚本领大。老师跟幼儿一块儿念念童谣，一边念一边做动作。 3、改编童谣： 幼儿老师带着孩子

4、看像片 像片上的你在干啥?你的小手还会有何本领?幼儿老师依照孩子讲的小手的本领改编童谣的内容，并与孩子一块儿念。例如：我有2只小小手，会画画，会着装，我的小手本领大”。 你的小脚另外还有啥本领? 孩子说一说小脚的本领，改编童谣内容。 实时记录：在今日的嬉戏教学里，我让小孩学习了“小手与小脚”的童谣，根本目的让孩子能明白自个儿有小手与小脚，清晰它们的简易用处，并懂得改编童谣。孩子你们看这儿有许多小手与小脚是你自个儿的?孩子们一下就把自个儿的小手与小脚找着啦。老师要考一考你们，你们的小手有何本领。让孩子自个儿施展，说说自个儿的小手会做啥事。(个别)学念童谣：“小手与小脚”老师念童谣，一边念一边做动

5、作。 你有几只小手?小手会做啥?孩子把会干的事情说出来，它的本领大还是小?(集体念，个别念) 你们的小手本领好大，会洗面，会梳头发。 如此你们的小脚会做啥? 师：你有几只小脚?小脚会做啥?小脚会走路，会跑步，他的本领大吗?集体跟念童谣。(个别)让 孩子瞅瞅像片，改编童谣： 如：我有2只小小手，会画画，会着装，我的小手本领大。你的小脚另外还有哪一些本领? 如：会跳、会踢球。 小班主题活动小手和小脚 小班小手和小脚教案篇三 目标：感受儿歌的韵律，依据自己的理解学着改编儿歌。 打算：幼儿的手印脚印 1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。 2、学念儿歌“小手和小脚” 老师边念儿歌边做动作，便于幼儿

6、记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。 3、改编儿歌：幼儿探讨小手和小脚还有什么本事，依据幼儿说的本事改编儿歌的内容。 目标： 1、能跟着音乐唱歌并做简洁的脚的动作（踏、跳、走、跑）。 2、提高音乐节奏感 打算：音乐 1、小脚本事大：我们的小脚会干什么？ 2、观赏音乐，熟识音乐，了解歌词。“歌曲的名称叫什么，歌里唱了小脚有什么本事”。 3、让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐，老师念歌词，幼儿做动作。 4、幼儿学唱歌曲。 目标：可以将大小，形态相同的图形配对。 打算：小鸡、小鸭、狗熊、小挚友的脚印和对应的鞋子 1.老师出示小脚印，请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。 2.出示一些美丽的小鞋子，请幼儿

7、给小脚印穿上合适的鞋子。 3.有实力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的依次排队。 小班主题活动小手和小脚 小班小手和小脚教案篇四 1、引导幼儿视察自己的手和脚，相识手和脚的基本部分。 2、通过嬉戏的方式，驾驭五根手指的名称。 手和脚是我们的好挚友，它们能帮我们做许多的事情。那，我们的小手小脚有时什么样子的呢？我们今日来仔细看一看。 哦，我发觉了：我有两只手，每只手有5根手指头。前面是手心，后面是手背。 哎呀，我的手指头上有花纹。而且每一根手指的花纹都不一样哦！老师告知我们这叫“指纹”。每一个人的指纹都是不同的，我们来相互看看吧！ 脱下鞋袜看一看：我们的脚又有几部分呢？脚趾、脚心、脚背、脚跟。有

8、的部分和手差不多，有的却不同。我们还发觉老师的脚比我们的脚要大好多呢！ 小班主题活动小手和小脚 小班小手和小脚教案篇五 1、教化幼儿敬重和关切老人。 2、体会关切他人不仅给别人也给自己带来的欢乐。 1、故事小火炉的挂图 2、事先联系好幼儿家中的几位老人参与活动 3、幼儿与家中老人的合影 4 录音机、磁带、海报纸、笔 1、师结合教学挂图讲解并描述故事小火炉 2、依据故事内容提问：妈妈和圆圆是怎样关切老奶奶的？ 3、请幼儿拿出自己和家中老人的合影，介绍自己和老人的关系并说说自己是如何关切家中的老人的。 4、分组活动：老师邀请4位幼儿家中的老人，请她们来和幼儿共享生活的阅历，请幼儿问她问题。 5、请幼儿邀请老人一起歌表演拍手唱歌笑哈哈 6、总结共享：把 幼儿想为家中的老人做的事记录下来，制作成海报。 附： 歌曲拍手唱歌笑哈哈 你的眼睛里，有呀有个我，我的眼睛里，有呀有个你， 我们两个人对呀对面坐，拍手唱歌笑哈哈，笑呀笑哈哈。