2023年最新小班教案小班教案《节约用水》(9篇).docx

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1、2023年最新小班教案小班教案节约用水(9篇) 作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学须要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 小班教案 小班教案节约用水篇一 酸、甜、苦、辣这几种味道，幼儿在生活中常常接触到。幼儿具备了活泼好动、新奇心强相结合的年龄特征，特别乐意运用自己的感官去探究食物的味道。因此，我设计了本次活动，活动中，幼儿在尝尝、说说、做做的嬉戏中，增加对酸甜苦辣等味觉的体验，并用自己的方式大胆地表现。同时，让孩子们知道生活中的食物味道是多样的，

2、培育孩子不挑食的好习惯。发展视察实力、语言表达实力、思维实力，体验在嬉戏的氛围中探究身边常见事物奇妙的欢乐。 1、辨别酸、甜、苦、辣几种不同的口味。 2、能运用多种感官在嬉戏中感知饮料的酸甜苦辣，尝试依据自己的生活阅历对饮料的颜色、味道与食物名称进行匹配。 3、喜爱参加科学探究活动，在嬉戏中体验探究、发觉、沟通食物味道的欢乐。 通过品尝来辨别味道的不同。 通过品尝正确说出酸、甜、苦、辣的不同口味。学习用好听的词，如酸溜溜、甜滋滋、苦涩、辛辣等形容食物酸甜苦辣的味道；通过运用多种感官在嬉戏中感知饮料的酸甜苦辣，并能按食物的味道酸甜苦辣进行简洁分类。 尝试依据自己的生活阅历对饮料的颜色、味道与食物

3、名称进行匹配。 1、味觉瓶、托盘、碗勺若干、各种酸、甜、苦、辣的不 同食物，如：糖块、苦瓜、山楂、酸角大王、葡萄干、香蕉、橘子等。 2、学问阅历打算：幼儿熟识生活中常见食物的味道。 3、环境打算：有多媒体的活动室。 一、结合幼儿生活阅历，引出食物的不同味道 1、小动物手偶导入，引发幼儿爱好：今日小鸭子给我们带来了一些食物（糖块、山楂、药、辣椒），幼儿依次说出食物名称后：你喜爱吃哪一样食物？为什么？ 2 引导幼儿说出食物的味道，并告知幼儿苦口良药利于病，生病时要英勇的喝药。 二、说出味觉瓶里饮料的口味 1、共享饮料，品尝它的味道：先由老师品尝第一瓶，并做夸张表情（甜得表情）再由两名幼儿品尝，其余

4、幼儿揣测是什么味道的。 2、引导幼儿看老师的表情，知道吃甜的时候好兴奋。 3、请个别幼儿先品尝，其余幼儿视察不同的表情（激励幼儿） 4、幼儿依次品尝酸、苦、辣得饮料，并正确说出饮料的味道。 幼儿出现看法不同时让幼儿一起品尝后赐予正确答案，如：刚刚我们品尝的饮料是苦的。 三、分组品尝食物，说出食物的味道 1、通过品尝后幼儿说出食物的味道 2、在品尝苦的食物时激励幼儿不怕吃苦，以及苦食物的好处。 四、总结食物的正确味道 刚才我们吃的食物有什么味道的？它是什么味道的？ 在这节活动中首先充分调动了幼儿参加的主动性，并能与幼儿的生活阅历相结合，孩子们在活动中想说、敢说；其次能调动幼儿的各种感官，通过品尝

5、知道食物的味道。 科学活动最重要的是幼儿的亲身体验过程，所以这次活动我特别注意让每一个孩子都感受品尝的过程。最终在打算的材料方面进一步提高了幼儿参加的爱好，而且特殊留意创设了宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，既满意了幼儿的爱好须要，又发展了幼儿的感知实力。整个活动很好玩。 本次活动的亮点是为了主动调动幼儿参加活动中，老师运用了一些引诱式的话语。例如，当第一位幼儿品尝辣水之后，其他幼儿通过他的表情以为接下来的品尝也不好喝，都不情愿参与。这时，师就用了引诱式话语通过肢体动作表示，然后说了一句：这杯好香，谁情愿尝尝。这时活动中的氛围就很好地带动起来，在活动中师幼互动的有效性落实的较好，每个环节

6、下来都给幼儿供应了充分表现自己的机会，通过品尝，检查提升了幼幼互动，并让幼儿学会了简洁的记录方法。 在环节中拓展幼儿的生活阅历，当师问到生活中有哪些东西是辣的，小挚友说到葱和绿豆时师没有更加深化，反馈给幼儿的信息是回家品尝去感知什么味道，还有操作时食物与照片有点对不上，不能很好地确认。 小班教案 小班教案节约用水篇二 生活活动“小花被，自己盖” 1、通过学习儿歌帮助幼儿驾驭盖被子的正确方法。 2、激发幼儿自己事情自己做的爱好。 3、培育幼儿良好的生活习惯。 重点驾驭正确的盖被子方法。 难点在日常生活中会自己盖好小花被。 ： 集体与个别教化相结合。 ： 物质小被子若干，娃娃几个。 学问幼儿自己尝

7、试盖被子。 ： “小挚友，我们困了的时候怎么办？（睡觉）天冷的时候我们还要怎么样才不会着凉？（盖被子） 这几个小宝宝没盖被子，谁能给他们盖上？ 1、小挚友会给自己盖被子吗？请几名幼儿盖被子，大家观看。 提问：谁盖的小被子最好？ 2、老师引导幼儿边观看边分析。 （1）有的把被子不拆开，整个放在自己身上，这样做有什么不好？（身体两边都露在外面，一翻身背也露在外面，简单着凉） （2）有的从被口钻进去，这样做有什么不好？（被子很皱，脚上的脏东西都在被口，很不卫生） （3）有的掀开被子的一边，开的太大，被子乱糟糟，一半压在身子下面，身体不温煦。 3、 教幼儿正确盖被子的方法。 怎样能把被子盖好，有温煦，

8、又整齐呢？老师教你一个好方法： 教幼儿儿歌 “先开一扇门，渐渐轻轻钻进；再把小门关紧，快快闭上眼睛。” 老师边说边示范盖被子。 请个别幼儿试一试。 （三）结束 p； 教化幼儿以后睡觉时要先把被子盖好，做个能干的好宝宝。 小班教案 小班教案节约用水篇三 各种各样的声音 生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声这些都有会引起孩子们的新奇和探究，为满意幼儿的探究欲望，老师采纳六个一交互使的方法，充分调动幼儿的主动性。 激发幼儿进一步找寻、发觉更多生活中各种各样声音。 1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培育幼儿的倾听实力。 2、通过探究，操作活动来激发幼儿对各种声音的

9、爱好。 1、人手一件能发出声音的玩具。 2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔这是谁的声音的光盘3、录音机，有牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡的图片 1、听一听：老师启动会发声音的玩具狗 2、玩一玩：请幼儿自选玩具 3、说一说：玩具发出的声音。 4、看一看：依据图片仿照各种声音。 5、唱一唱：仿照声音的歌表演 6、猜一猜：电脑娃娃中的这是谁的声音播放课件小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音 小结：今日我们玩得真快乐，听到了这么多好听的声音，请小挚友每人拿一件玩具，我们接着去找寻更多的声音吧！活动延长：请小挚友们和老师接着找寻更多的声音。 小班幼儿对声音特别感爱好，老师抓住幼儿特点，将生活中有声

10、的现象集中在一起，采纳多种形式激发幼儿的爱好，在听、玩、说、看、唱、猜自由、宽松的环境中幼儿开心地参加了本次活动。 小班教案 小班教案节约用水篇四 新年好 能用活泼开心的声音唱歌。 与同伴共享新年带来的喜悦。 大胆创编舞蹈动作，情愿用身体语言来表现音乐的美。 音乐磁带。 音乐导入。 冬天来到了，小挚友们感到怎么样？ 让我们一起来熬炼身体。 幼儿歌舞表演“冬天不怕冷”。 感受歌曲 现在的小手都很温煦了，只要熬炼身体，我们就不会怕冷了。 新年立刻就要到了，我们有什么好听的祝愿的话和爸爸妈妈说呢。 小挚友说得真好，我们一起来祝愿爸爸妈妈新年欢乐。 除了好听的话，我们还学过祝新年的歌，把好听的歌曲送给

11、他们。 幼儿演唱新年好。 歌词提炼，排队形演唱。 你们唱得真好听，好听的歌曲配上好看的动作就更美丽了。 幼儿自编动作，老师随机指导。 个别幼儿示范。提问：这个动作是怎么跳的，像什么一样？ 老师小结：你们编的动作真好看，老师帮你们把好看的动作编到歌曲里跳给你们看，想看么。老师表演新年好。 宝宝们想学么，一起来跳舞。 详细指导舞蹈动作，把小手举得高高的拜年才好看。我们试着跳跳看会不会更美。 师生共同表演。 真好看，我们一起去邀请爸爸妈妈，大家一起来庆祝新年。 幼儿主动邀请家长参加歌舞活动，整个活动达到高潮。 小班教案 小班教案节约用水篇五 通过本次活动，在原有的基础上再提高本班幼儿思索问题及分析问

12、题的实力，并且知道中华文化历史，我国文化历史源远流长，从而激发爱国主义情操。 1、通过猜谜语、念谜语，培育幼儿对猜谜语的爱好。 2、教会幼儿依据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。 3、提高幼儿分析、推断实力。 4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学语言要贴近生活，使幼儿能分析出语言所描述的特征。 图片 一、导入 我在日常生活中，都知道很多谜语，谁能说一个谜语，让大家猜一猜，这节我们来学习两个谜语，大家来共同猜一猜。 二、新课 1、师朗读谜面 （1）、让幼儿将自己想出来的谜底静静地告知给老师，对没有猜出的幼儿，老师要赐予适当的提示，不要急于确定个别幼儿的

13、答案，尽量调动全班幼儿都参加思索。 （2）、老师依据状况进行启发性提问，要求幼儿将谜面中的每一句话与谜底比照分析，让幼儿熟识猜谜语的方法。 （3）、请猜对的幼儿公布谜底-茶壶 （4）、集体朗读谜语 2、以同样的方法让幼儿猜另一个谜语，幼儿猜中后加以分析，本环节为了提高幼儿而分析实力，培育猜谜语的爱好。 三、活动延长 把自己学会的谜语讲给父母听，让他们猜一猜；在让父母给自己说几个谜语，练习猜一猜。 四、活动总结 小班教案 小班教案节约用水篇六 1、教会幼儿用搓、团、粘接的方法做成蘑菇。 2、激励幼儿探究多种方法表现蘑菇。 3、发展幼儿手的敏捷性和协调性。 1、玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、

14、泥工板。 2、画纸、油画棒、各色调纸和皱纹纸。 1、（出示玩具小兔）小挚友，你们看是谁来了？小白兔最喜爱吃什么吗？ 2、（出示泥制蘑菇）你们看，老师就为小白兔采了一朵蘑菇，小挚友也来帮忙采蘑菇吧。 1、（老师示范并讲解）先把泥揉软，再把它搓成长条，分成两块，一块稍大的做蘑菇的顶，一块稍小的做蘑菇的茎。把稍在的一块放在手掌内，两手合拢，来回转动泥团，使其渐渐形成圆形，然后放在泥工板上用手掌轻轻压扁，留意将四周的边沿捏得薄一些，使中间凸出来象馒头状。取另一团泥用手来回搓动，搓成短而粗的小圆棍形态后，再与蘑菇顶的下面中心处粘接起来，粘接的地方要用手指用力接牢，将上下两头都抹光滑，这样蘑菇就做好了。

15、2、幼儿操作，老师巡回指导。 提示幼儿蘑菇的顶要做得象伞一样，中间要高，四周要低，在粘接处上下要接牢抹光。 3、幼儿接着探究用绘画、团纸、撕纸等方式表现蘑菇。 小班教案 小班教案节约用水篇七 1、初步学习用彩色颜料在棉纸上染色。 2、参加染色嬉戏，并体验染色的乐趣。 3、发展幼儿的动手实力。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 各种各样的染纸作品、各色颜料、白色棉纸、毛笔、水、盘子 1、出师各种各样的染纸作品，引导幼儿观赏并视察、揣测它们的制作方法。 今日我带来一些很美丽的东西，想不想看？它叫什么？ 你知道是怎么做出来的吗？ 2、示范

16、染纸。 3、激励幼儿选择不同颜色折叠不同的形态进行染色。 4、幼儿相互观赏自己的作品。 小班教案 小班教案节约用水篇八 1、了解交通信号灯的特点、用处。 2、初步尝试用剪刀沿外型线剪，产生对手工教学的兴致。 3、尝试按讯号做动作，初步拥有听从交通规定的观念。 设定马路（没交通信号灯）、红绿腊光纸、胶水、擦桌布、牙膏盒、橡皮泥、music磁带、录音机、交通信号灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。 师：“看，大马路上停着如此多玩具车子，你们想玩吗？那我们来扮演小驾驶员，将此些车子开起来，好不好？开时要在马路上开”。孩子自由玩车子。（听music） 师：“车子累啦，我们叫他们休息会儿，我们也休息会儿吧。

17、” 1、老师：“刚刚，我们玩了开车嬉戏，快乐吗？那你们在玩时有没发觉啥问题哩？”（个不要说述）“那我们怎么样来处理好这一问题哩？将你的观点与好伙伴讲好不好？”孩子相互沟通。 个不要说述。师总结。“那你们明白交通信号灯是啥模样的吗？”（自由述说） 2、观测和察看交通信号灯的特点。 展示交通信号灯图片。 师：“这即是交通信号灯。今日，老师还带来了交通信号灯的字孩子。”（认读交通信号灯）幼儿老师总结交通信号灯的特点。 “马路上有了交通信号灯，车子驾驶员开汽车就平安多啦。” “今日，我们便来给大马路装上交通信号灯，好不好？” 1、提出要求：老师给孩子预备了些许教学材料，请孩子动一动小脑子怎么样用这一些

18、教学材料来制作交通信号灯，老师还为孩子预备了小剪刀，孩子运用剪刀时要留意平安，剪时，沿外型线剪，用完之后把小剪刀的嘴闭拢，轻轻放于箩筐中，剪下来的纸屑放于箩筐中，别的教学材料亦要归放好。 2、孩子自选教学材料动手操作，幼儿老师巡察来回指导。 3、把孩子的作品放于马路上。 “我们孩子好棒，给马路装上了交通信号灯。马路上有了交通信号灯，车子驾驶员就可看交通信号灯来开汽车啦。此刻我们再一次来当一回小驾驶员好不好？这回小驾驶员要看讯号来开汽车啦。 1、交代嬉戏玩法，看讯号做动作。 2、孩子嬉戏，效仿开车动作，一個跟着一個向前跑，按讯号做动作。（听music）小班平安教案-交通讯号灯。 小班教案 小班教

19、案节约用水篇九 1、理解故事内容，了解故事中小猴是怎么款待客人的。 2、培育幼儿礼貌待客和做客。 3、学习礼貌用语：请、感谢、不用谢、再见。 1、小猴请客语音cd（盒带）、老师教学资源、教学挂图。 2、点心、积塑、玩具、书。 1、课前给幼儿讲解并描述小猴请客的故事，引导幼儿进行探讨。 提问：哪些小动物来小猴家做客了？小猴是怎样款待客人的？客人又是怎样说的？小猴为什么把又青又小的桃子留给自己了？假如你请小伙伴到家里玩，你会怎么做呢？ 2、幼儿到娃娃家进行模拟表演：欢迎来做客。 （1）创设做客场景，请幼儿模拟角色进行表演，重点指导幼儿做热忱的小主子和有礼貌的小客人。 （2）老师提示幼儿表演时留意：小主子见到客人应当怎样说？怎样做？客人对小主子应当说些什么？客人要走了，应怎样对主子说？小主子对客人说些什么？ （3）在模拟表演时，老师可变换不同的角色和事务，增加幼儿表演的爱好，学习待客的方式。 小结：教化幼儿做个热忱的小主子和有礼貌的小客人。