2023年最新小班班主任计划总结小班班主任计划(模板十三篇).docx

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1、2023年最新小班班主任计划总结小班班主任计划(模板十三篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写安排吧。优秀的安排都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我为大家收集的安排范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小班班主任安排总结 小班班主任安排篇一 本班幼儿共有31人，其中男生14人，女生17人，均为本学期刚刚入园的新生，我班部分幼儿在生活自理实力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，许多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了珍贵的

2、自理实力培育和发展的机会，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差等。 幼儿在与他人进行交往时就会出现害怕、羞涩、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控实力差等。 由于幼儿在各方面的实力相差甚远，这给常规的教学带来肯定的难度。因此，本学期我班在充分视察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教化教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。 （一）有礼貌 1、能较快地适应集体生活，做到高兴奋兴上幼儿园。 2、对幼儿进行礼貌教化，培育幼儿敬重

3、他人，会运用你好、再见请、对不起、没关系、感谢等礼貌用语。 3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享欢乐的情感。 4、分清自己和别人的东西，不随意翻弄或拿别人的东西。 5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。 6、知道要爱惜玩具和图书，并学会按规定要求整理玩具和放置图书。 7、了解幼儿园成人的劳动，疼惜劳动成果。能自己的事情自己做，并能帮助成人做力所能及的事。 （二）友爱同伴 1、在集体中能与较多的同伴一起玩。 2、会发觉并能仿照同伴在角色嬉戏中扮演的角色。 3、学着和老师一起指定简洁的嬉戏规则，并能按规则进行嬉戏。 （三）

4、爱的情感 1、习惯幼儿园的集体生活，喜爱上幼儿园。 2、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会答应。 1、学会自己喝水，独立进餐，正确运用调羹。进餐时培育幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不奢侈粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量三净。餐后能主动的放好餐具，进行宁静的餐后活动。 2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。 3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确运用毛巾。 4、学习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。 5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时留意培育幼儿正确的睡姿，并在成人的帮助下学习叠被。 6、在老师提示下不

5、吃手指，不咬手指甲。 7、在成人提示下，不随地扔纸屑。 1、不远离成人、不接受生疏人的东西，不跟生疏人走。 2、不触摸危急物品，不去危急的地方。 3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤。 4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中。 5、身体不适时知道主动告知成人，知道打针、吃药能治病、防病。 小班班主任安排总结 小班班主任安排篇二 新的学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的主动性，做到一切以幼儿为主，详细安排工作主要有以下几点： 使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。 加强责任心，规范言行，加强学校精神建设，做到“五讲、四美

6、”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。 做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班老师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避开意外事故发生。 重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。因材施教，注意做好个案的转化工作，效果明显。仔细完成园内布置的各项任务与工作。遵循教化规律，教化思想端正，教化教学面对全体幼儿。忠诚教化事业，无私奉献，勤奋工作。 1、礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱惜公物。 2、奉公遵守法律、遵章守纪、以身作则、为人师表。 3、自尊自重、作风正派。 4、对幼儿充溢爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注意幼

7、儿创建思维和创建实力的培育。 5、敬重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。 6、亲密家园联系，共同促进幼儿的成长。 7、同事间团结协作、相互敬重、相互协作、合作共事。 本学期里，接着亲密协作保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分敬重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教化幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增加衣物;引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避开传染病的发生;仔细做好消毒工作，填写晨检记录和平安笔记，刚好与家长取得联系。 本学期里，我们将真对班上幼儿的实际状况，在幼儿宁静睡眠、进餐、活动

8、等常规练习中加大教化的力度，仔细组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最终一个学期里都能有很大的进步。 为幼儿创设一个肯定平安的环境，常常的进行自查工作，刚好的对幼儿进行平安教化，作好平安笔记，增加幼儿自我爱护的意识。如有事故刚好向园内领导报告，与家长正确沟通，爱护好每一位幼儿的人身平安。 作为幼儿园老师单单有满腔的热忱，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是肯定有百益而无一害的。 在本学期里，将在园领导的正确指导，作好园内老师的教研活动组织工作。不断地用各方面的学问充溢自己。 小班班主任安排

9、总结 小班班主任安排篇三 本班幼儿37名，其中男孩名，女孩名，新生名，旧生名。通过家访、问卷调查、入园体检及对幼儿来园后的视察，统计发觉幼儿的生长发育大部分正常，有一名体弱儿。10名新生中有一半的幼儿曾上过幼儿园对集体生活有初步的阅历。全班95%的幼儿有上幼儿园的愿望，大多数幼儿有午休的习惯，生活较有规律；60%以上的幼儿食欲较好，且会自己洗手；97%的幼儿能分辨自己的物品，且会表达自己的需求；95%的幼儿乐意与小伙伴交往；班级中很多幼儿表现实力较强，对音乐、美术很感爱好。但是全班幼儿发展平衡，还存在许多问题，如幼儿的自理及动手实力较弱，依靠性强，存在不良的饮食习惯，大部分幼儿在家进餐须要帮助

10、，大多数幼儿穿脱衣服须要帮助且较依靠成人，饭后擦嘴需提示，整理整理玩具业需提示，而且个别幼儿还须要我们老师特殊照看或有不好的习惯须要帮助订正。所以针对本班幼儿的实际状况，依据纲要、指南精神及幼儿园工作安排，拟定本学期工作安排。 一、教化教学工作 1、新生家访，视察、了解幼儿的家庭及各方面状况，增进师幼感情，消退幼儿分别焦虑。 2、创设温馨、和谐的环境，设置娃娃家、操作区、建构区、生活区、语言区等幼儿喜爱的区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。 3、依据本班幼儿的实际调整一日活动时间，使之更具整体性、科学性。 4、在一日活动中给与个别有特别疾病的幼儿更多的关切。 5、引入蒙氏“走线活动”，激发幼

11、儿参与体育活动的爱好。 6、开展“高兴奋兴上幼儿园”等丰富好玩的活动，激励幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，接受活动常规。 7、以标记、图形等形式，引导幼儿按肯定秩序摆放物品、玩具。 8、通过“分彩棒”、“分花片”等活动引导幼儿相识基本颜色。 9、激励幼儿按意愿选择各区角活动，在与材料的互动中大胆表现、表达。 10.开展迎国庆歌咏会，教化幼儿要爱国家，爱家乡，爱家，爱幼儿园。 二、家长、社区工作 1、家访：了解新入园幼儿状况及幼儿家庭环境，增进老师、幼儿、家长之间的情感沟通。 2、家园联系：侧重向家长介绍有关稳定新入园幼儿心情等阅历。 3、家长会：让家长了解幼儿园各方面状况，以及帮助消退入

12、园焦虑的有效方法，并增进家园协作，共同开发教化资源的意识。 4、老师与家长刚好沟通，反馈幼儿在园、在家状况，使教化达到一样。 5、周日安排：让家长了解幼儿园每日的教化活动等。 6、引导幼儿在园在家一个样，自己吃饭，不挑食，自己整理玩具，自己穿脱裤子、鞋子。 一、教化教学工作 1、丰富消遣嬉戏内容，让幼儿在嬉戏中体验愉悦。 2、保证体育活动的时间，引导幼儿在花坛边、操场等处开展小型多样的活动。 3、供应小球、瓶盖、谷豆类材料，引导幼儿开展操作活动。 4、定期、定时（午休前、起床后、离园前）引导幼儿观赏故事、儿歌，培育幼儿对文学作品的爱好。 5、两位老师共同下班，分工协作，要求一样，使幼儿尽快形成

13、遵守规则及运用礼貌用语的习惯。 6、开展“我真可爱”的主题活动，创设“玩水区”、“发觉角”等环境，引导幼儿获得有关阅历。 7、在日常生活中及分区活动中引导幼儿感知物体的相对关系。 8、在每天的分区活动中，供应水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工作材料，激励幼儿自由地画画、捏捏、剪剪、撕撕、贴贴。 9、创设“表演区”，供应录音机、头饰、服装等道具让幼儿自己选择，并随音乐旋律大胆表演。 10.开展秋游活动，让幼儿领会大自然秋天的美。 11.实行幼儿手工展示，让幼儿观赏同伴及中大班哥哥姐姐的作品。 12.创设“万花筒”栏目，展示幼儿国庆外出旅游、秋游等照片。 二、家长社区工作 1、向家长展示有

14、关激励幼儿自己进餐、盥洗习惯以及爱护幼儿五官四肢等阅历文章。 2、请家长在家中激励幼儿自己进餐、盥洗，并提示幼儿运用礼貌用语。 3、常常给孩子讲故事，念儿歌，一起看图书，激励孩子在家人面前朗诵儿歌，演唱歌曲等。 4、亲子活动：请家长与幼儿共同完成美术操作材料内容。 5、请当医生的家长向幼儿介绍爱护五官四肢常识。 6、供应“百宝箱”，发动家长共同收集废旧物品。 7、开展家长半日活动，让家长了解幼儿的一日生活。 8、与幼儿共同为秋游做打算。 一、教化教学工作 1、通过集体教化活动，及日常生活活动，引导幼儿学穿衣裤、鞋袜，与保育员协作，逐步订正个别幼儿的不良睡眠习惯。 2、激发幼儿对球类活动的爱好，

15、供应多种球，引导幼儿主动参加活动。 3、在分区活动投放各种木制小珠子、穿洞板等材料，()以个别、小组形式激励幼儿进行动手操作练习。 4、为幼儿创设自由活动、共享活动等机会和条件，使幼儿的语言表达实力在与同伴交往、沟通种得到提高。 5、在分区活动、集中教化活动种有安排地知道幼儿学习阅读的真个却方法。 6、以观赏自制画册（秋季景色、果盘造型、插花艺术等）开阔幼儿眼界。 7、日常生活及分区工作种指导幼儿感知物体的分类、排序。 8、激励幼儿用棉签、瓶盖、颜料等材料在美工区种大胆点、印、涂画。 9、在表演区中投放简洁的乐器，让幼儿随音乐节奏自由打击、练习。 二、家长、社区工作 1、开展亲子运动会，让幼儿

16、在活动中得到熬炼，增进亲子感情。 2、家园联系：展示有关合理穿着、秋季疾病防治等阅历文章。 一、教化教学工作 1、结合讲故事、情景表演、详细事例等，对幼儿进行自我爱护教化。 2、供应皮球、飞盘等器械共幼儿练习透支，激励幼儿主动参与各项体育活动。 3、增加拼图、塑料图钉等材料，引导幼儿操作。 4、开展小型“诗歌朗诵会”。 5、展示幼儿在园活动状况照片，让幼儿看到自己的进步。 6、激励幼儿运用多种技能共同布置迎新年环境，并与其他班级幼儿共同开展“迎新联欢会”活动。 7、展示冬季景色的图片、挂历、贺卡，种植水仙花等植物。 8、通过日常生活及分区工作引导幼儿学习比较的方法。 9、做好期末幼儿评价工作。

17、 二、家长社区工作 1、教化幼儿部怕冷，早睡早起，准时入园。 2、收集旧挂历，引导家长与幼儿共同制作新年礼物，参加活动室布置。 3、家园联系：展示有关合理支配寒假生活等阅历文章。 4、亲子活动：邀请家长参与迎新联欢会。 小班班主任安排总结 小班班主任安排篇四 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成

18、穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 在思

19、想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达实力。丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 增加

20、幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质。依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创建美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化的效果。 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解

21、幼儿在家状况。 2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 3、利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在家状况。 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说“对不起”。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不

22、奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间嬉戏常规 教化幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱惜公物常规 教化幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 小班班主任安排总

23、结 小班班主任安排篇五 本学期，我们班的两位老师将以园务工作安排为核心，接着深化领悟和把握纲要和规程的精神，主动探究，大胆创新，努力提高保教质量，主动做好保育教化工作。我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。 本班现有幼儿29名，其中男孩19名，女孩10名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成。自理实力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯:如能正确洗手、吃饭等。在语

24、言表达方面，孩子们都会用一般活与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果。 1、切实做好班级平安工作，以幼儿的平安为一日的重点工作。每天做好晨午检工作，防止危急物品入园，每次活动前进行平安教化，增加其自我爱护意识与实力。 2、加强新生的常规管理工作，做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。 3、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保证幼儿生活在清洁光明的环境中。 4、提高幼儿的口语表达和表现实力。 5、知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。 6、宁静午睡，自己有次序的穿脱衣服、鞋子、并把它们放在固定的地方。 7、爱惜五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物，帮助

25、幼儿保持仪表整齐。 8、定期针对幼儿实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。 9、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事务。 以幼儿工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 1、发挥老师的特长，创建性的开展好班级的特色活动。 2、老师加强自身学习，提高理论水平，开展高质量的教学活动。 3、扎实、仔细的开展每天的教学活动。 4、创设富有特色的班级区角环境。 学校与家庭教化相互合作，协调一样是促进

26、幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长之间要尽量做到相互敬重，相互谅解，相互支持，相互帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。 1、用较多的时间与家进步行一对一的沟通全面沟通、了解幼儿的有关状况。刚好将幼儿在班上的状况反映家长，同时也便利家长与老师沟通孩子近期在家状况。 2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关看法。 3、设置家园联系栏，让家长刚好了解我们的活动状况，进行协作。 4、每天把家长的建议和要求记录下来，刚好地加以解决。 小班班主任安排总结 小班班主任安排篇六 20xx年9月，我既激烈又担忧的迎来了小班的孩子。激烈，是因为我从事我喜爱的幼教工作，在我人生

27、的道路上迈出了第一步。担忧，是因为我知道迈出这一步是很艰难的，担忧因为工作阅历的不足而影响到教学工作的开展。但是，不管怎么样，我会本着学习的看法以及酷爱事业、爱孩子、一心一意服务家长的思想，虚心向园内有阅历老师和家长请教。信任在我工作生涯的道路上定能开好头起好步，能胜任本班的工作。 本学年我担当小班班主任，与陆兰花搭班。本班共有幼儿16名，男孩13人，女孩3人。其中有1名幼儿有过上幼儿园的阅历，对幼儿园的各项活动及环境已经有了肯定熟识和相识。但大部分孩子对幼儿园生活则是完全生疏。在自理方面，他们基本不能独立用餐，大部分吃饭都较慢，少数能够独立上厕所大、小便，另外有一对双胞胎，身体欠佳，须要随时

28、留意视察状况。但终归幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如： 1、有些幼儿不能大胆、清晰的表达自己的意愿。 2、个别幼儿不能自主的上厕所，常常尿湿裤子，须要老师引导和教化。 3、有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去。 4、有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是乱扔玩具。 针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本状况，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域课程教化，让幼儿在幼儿园欢乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培育幼儿的基本生活实力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐成长。 (一)语言方面 1、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很

29、清晰，我们主要创建一个自由、宽松的语言环境，激励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在嬉戏活动中，让孩子们在嬉戏中提高语言表达实力，自由发挥其角色，自由的去表达，快乐的沟通。 2、养成留意倾听的习惯，发展语言理解实力。在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。 3.在平常说话时，刚好订正幼儿错误的发音。 (二)健康方面 1、针对小班幼儿年龄小，自理实力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采纳音乐的教化形式进行活动。如：规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中渐

30、渐形成持秩序感。 2、在运动、外出、日常生活中，逐步学会简洁的自我爱护。通过各种嬉戏引导幼儿参与集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能主动参与各种活动，主要措施是老师通过组织幼儿集体活动或好玩嬉戏，让幼儿感受集体的欢乐，酷爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情。 3、将走、跑、跳、钻、爬等技能编成好玩的嬉戏。让幼儿在玩中增加体质，熬炼全身的协调性和敏捷性。 4、引导幼儿正确学习照看自己、爱护自己。 (三)科学教化 1、小班幼儿对四周事物了解的特别少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生爱好和探究的欲望为主要内容。 2、视察常见的个别动物、植物和无生命的.物质的外

31、部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的关系。 3、初步学会用简洁的方式表达事物的特征和自己的发觉，大胆与成人、同伴沟通。 (四)社会教化 1、由于大部分都是留守儿童，与他人沟通较少，自我心理强，开学初我们会多以引导幼儿乐意参与集体活动,了解并逐步适应新的生活环境为主 2、学习相识自己，情愿和老师、同伴交往，学习。 3、了解本班的一日生活中最基本的规则。 4、教化幼儿爱惜玩具和其他物品，爱惜公务。 (五)艺术教化 1、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的乐趣。 2、引导幼儿能用自然的声音演唱。 3、情愿参与美术活动，体验美术活动的欢乐，初步养成大胆作画。 4、识别和选

32、择多种颜色，有限制的涂色。 家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分,家园的协作是搞好班级工作的保障,我们将亲密家园联系,共同努力教化培育孩子。详细工作如下： 1、来园离园的时候，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园状况，发觉问题刚好处理。 2、建立家园联系栏，每月定时张贴优秀家教文章，跟家长共同商讨、沟通家教阅历。 3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的，并供应家长沟通与共享育儿阅历的机会，共同探讨家园一样的教化。进一步亲密幼儿园及家长与幼儿的关系。 小班班主任安排总结 小班班主任安排篇七 本期小班工作由我和何润兰，周八姐一起负责，这是我进入幼儿园其次次教小班，很久没有教小班

33、了起先还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜爱上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿须要用更多的耐性和关切去和他们相处。 本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体状况休学，小班幼儿全为刚入园的新生；因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，心情很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严峻。如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依靠性特殊强，还影响到其它的孩子，经过家园的协作教化，现在初步适应了无趣园生活，不再哭闹。在教员的耐烦劝慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的留意力，帮助孩子感受无趣园的欢乐，使之渐渐适应无趣园的集体生活；不同孩子的家庭环境各不相同

34、，因为现在都是独生子女，特殊珍宝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别人共享。经过这段日子的视察，大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子；小便会自己脱裤子，但间或鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小挚友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病 大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳经常欺压身边的小挚友;还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向;还有个别幼儿限制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作

35、和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 小班幼儿多以嬉戏为主，我们会依据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等嬉戏内容；每次嬉戏，依据幼儿的爱好所在来开设肯定的嬉戏主题，并视察记录幼儿每一次的嬉戏状况，以便在下一次对同一主题进行深化；老师通过引导和探讨，结合参观活动，共同使嬉戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在嬉戏时都能有深厚爱好，不断提高幼儿嬉戏水平 依据小班幼儿的特点，制定如下发展目标： 生活、卫生习惯： 1、在成人的帮助下学会饭前洗手，学会运用手巾、仔细洗手不玩水。 2、会运

36、用小勺吃饭，吃完自己的一份食物；培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。 3、宁静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。 4、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物；帮助幼儿保持仪表整齐。 5、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。 6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感、依靠感。 语言： 1、学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，对老师有礼貌。 2、会说一般话。 3、能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰简洁的语言大胆表达自己的愿望和恳求。 科学： 1、对四周事物有爱

37、好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的思维实力。 2、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类 3、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一样的认读。 4、相识三角形、圆形、正方形 家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自

38、己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特别状况或将来园时能刚好反映和了解状况，使孩子、家长感受到老师的关切。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教化教学服务。 卫生保健 由于幼儿年龄较小，各方面都须要老师的帮助、示范与督促。因而我们须要给孩子制定较好的常规工作。 首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道， 其次，培育良好的饮食习惯及

39、进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。养成吃饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。 平安工作 想幼儿平安之所想从保证平安入手 幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点： 1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 3、做好交接班工作。 小班班主任安排总结 小班班

40、主任安排篇八 本学期我们班共有幼儿32名，其中男小挚友11名女小挚友21名，新学期又增加了插班新生4名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小挚友友好相处，但也有些小挚友比较淘气、倔强，如黄晨、黄海津、孔烨梁小挚友；个别新生初入园有哭闹现象。因此，开学初我们两位老师就将工作重点放在了稳定幼儿心情，尽快复原幼儿一日生活常规上。 1、保教并重，加强对幼儿生活及教化常规的培育。 2、开展丰富多彩的教化活动，促进幼儿各方面实力的发展。 3、重视平安教化工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。 4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作，增加服务意识，以多元化

41、活动促进家园联系。 6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定安排。 （一）、保教并重，加强对幼儿生活及教化常规的培育。 1、保育方面：经过托班一年的学习生活，小班的小挚友已建立了肯定的生活常规，能自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点： （1）、学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有肯定的难度，因此我们准备在区域活动中开拓一个“扣扣子”操作区，使幼儿在嬉戏活动中驾驭扣扣子的方法。 （2）、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们

42、将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿赐予刚好相宜的激励和确定。 2、教化方面：本学期我们在教化方面也有两个重点： （1）、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。 （2）、加强礼貌教化。教化幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小挚友问好，离园时说再见。平常要主动和大家打招呼，学会运用“感谢”“请”等礼貌用语。 （二）、开展丰富多彩的教化活动，促进幼儿各方面实力的发展。 健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，心情基本安定。 2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简洁的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。 3、乐意

43、参与体育活动，发展走、跑、钻等动作。 语言领域： 1、学习宁静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。 2、乐意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和须要。 3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。 社会领域： 1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 2、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。 3、视察四周生活环境及其改变。喜爱参与各种节日活动，体验节日的欢乐。 科学领域： 1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。 2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻 3、亲竟大自然，喜爱

44、并爱惜四周的动植物。 艺术领域 1、喜爱听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。 2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动。 3、学习用争确的姿态和声音唱歌。 （三）、重视平安教化工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。 （四）家长工作： 1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及帮助幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发教化资源的意识。 2、向家长举荐有价值的家教阅历，并让家长刚好了解幼儿在园的活动内容、月份教化目标等。 3、向家长开放半日活动，为家长供应了充分参加、互动的机会，增进老师与家长之间的沟通。 （五）每月工作支配： 九月： 1。召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，帮助幼儿消退入园焦虑心情，让幼儿尽快熟识、适应环境，情愿上幼儿园。 2。常规教化，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。 3。主题活动