2023年最新幼儿园小班教案下雨啦教案(篇).docx

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1、2023年最新幼儿园小班教案下雨啦教案(篇) 作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应当怎么写？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 幼儿园小班教案下雨啦教案篇一 1、能用自然的声音唱歌，吐字清晰，表达欢快、愉悦的心情。 2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的欢乐。 能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。 1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。 2、木偶娃娃一个；动物头饰，数量与幼儿人数相同。 1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。 老师以木偶娃娃的口吻

2、说：小挚友，你们的教室装扮的这么美丽呀？我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗？ 2、演示木偶娃娃，示范唱歌。 3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。 师：木偶娃娃想请小挚友为这首歌编动作。 老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己兴奋的心情表现出来。 三、结伴演唱，表现节日的欢乐气氛。 幼儿自选动物头饰，主动邀请挚友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。 幼儿园小班教案下雨啦教案篇二 1.依据指令正确找寻多种食物。 2.能大胆地进行表演活动。 3.探究、发觉生活中的多样性及特征。 4.培育幼儿敏锐的视察实力。 5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 1.“音乐”：好吃的食物（请参见幼儿用书

3、） 2.挂图：买东西 3.制作一组牛奶、三明治、汽水、冰淇淋、馒头、烧饼、豆浆的头饰。菜篮 1.请幼儿依据幼儿用书中的好吃的食物的图标，跟着“1、2、1、2”的节拍做做动作，做个热身操 2.带领幼儿边唱歌曲好吃的食物，边做动作 3.再请幼儿边做热身操，边唱歌 4.跟着音乐做“买东西”的嬉戏 部分幼儿佩戴食物的头饰，站在不同的位置 其余的幼儿和老师假装是买菜的人，提着菜篮去买菜 买菜的人尝到什么歌词，就去点一下带那种食物头饰的幼儿，该幼儿就要跟着买菜的人走 可以请幼儿轮番当食物及买菜的人，让每个幼儿都有机会扮演不同的角色 展示挂图，与幼儿相识挂图上的食物，探讨他们分别在什么样的商店销售。 幼儿园

4、小班教案下雨啦教案篇三 1、视察小脚丫，了解脚的结构和作用。 2、练习脚步的各种基本动作，熬炼脚部肌肉。 3、激发探究身体奇妙的爱好，体验同伴间相互合作的乐趣。 4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 5、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。 1、交代任务，激发爱好。 2、视察小脚的外形特征，了解脚的作用。 (1)提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成?(幼儿相互视察、探讨)小脚有什么用呢? (2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本事，还会做小脚操呢! (3)边念儿歌边做小脚操，熬炼脚部肌肉 (4)嬉戏“碰碰小脚丫”幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰

5、碰对方的小脚丫，感受欢乐。 3、练习夹报纸走和跳 4、练习用脚撕报纸，熬炼脚部小肌肉 (1)老师示范用脚撕报纸。 (2)幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸捡起团紧。 5、嬉戏“夹纸团跳” 6、嬉戏“砸标靶” 出示标靶，幼儿用石块(纸团)砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝成功。 宝宝们对探究活动会感到特殊的新奇与兴奋，因而在再次基础上开展的活动将是最为有利于宝宝拓展思维的，当然在课前的打算中应当尽量考虑到宝宝光脚带来的一些不利因素，例如地板凉、卫生等等方面，这样工作再细致些会更加好的。在活动中，只有一个平常家长很留意卫生的幼儿，刚起先不是很情愿参与，说是不卫生，结

6、果在其他幼儿的感染之下，最终一起欢乐快乐的玩了起来，干脆遗忘自己说过的了。老师自然留意到了这些，这节活动是天气比较热的时候进行的，所以，活动结束后，老师组织幼儿一起去做了清洁工作。 幼儿园小班教案下雨啦教案篇四 1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。 2、能用连贯语言讲出角色间的对话，学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。 3、教化幼儿同伴间要相互团结、相互帮助。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、培育幼儿敏锐的视察实力。 故事图片、角色头饰、雨伞 (一)出示雨伞，引起幼儿的爱好 小挚友看，今日老师带来了一把什么?(雨伞) 那我们什么时候要用到这把雨伞呢?(引导幼儿说：下雨的时

7、候)小挚友真聪慧，都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不会湿了。 (二)学习故事 可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢 ?下面听老师给你们讲这个故事。 1、交待故事名称后，干脆提问：故事的名称是什么? 2、逐一出示故事图片，老师边讲解并描述故事边提问： 刚才，老师讲到谁在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎样来到草地上的?(学习词语：蹦蹦跳跳)跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了?(下雨了)小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什么方法来避雨的?(学习词：摘、顶)请个别幼儿上来表演这些动词。 3、老师接着讲解并描述故事，然后提问： 小

8、白兔走呀走，前面遇到了谁?(小鸡)小白兔望见小鸡被雨淋到了，它赶忙说了一句什么话?(引导幼儿说出：小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧!)请个别幼儿回答，集体练习。这时候，小鸡有礼貌的说了什么?(让幼儿学说：感谢你，小白兔)请个别幼儿上来扮演角色，练习动物间的对话。 方法同上，让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。 4、幼儿与老师一起边表演边讲解并描述故事。 5、启发幼儿说一说：“假如下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨?” 6、利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清晰、连贯的语言进行表达) (三)教化幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。 听了这个故事后，你喜爱谁

9、，为什么? 在整个活动中，孩子们的思维很活跃，因为他们都有自己的阅历，他们视察分析画面，想像一些故事情节，有自己独特的相识。在这个过程中，幼儿能够了解图片中的含义，也许说出图中所要表达的意思，但是不明白所要表达的意义：遇到困难的时候要相互帮助，应当随时抓住机会告知孩子们遇到困难要相互帮助，如：有小挚友没带铅笔、橡皮的时候，要赐予帮助等。 活动后，我反思这个问题：在阅读活动中，孩子们所理解的故事情节远离文学作品原意时，老师应当如何作出反应，是去顺应孩子，呵护他们创建性的思维火花，提升他们的阅历呢?还是按部就班地追求原定的教学目标，把孩子的思路引向作品的主题呢? 我想，我们所追求的应是“以儿童发展

10、为本”的教化理念。在教学活动中，我们不仅要关注教化目标的实现，更要考虑实现这个目标是否有价值，以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的发展。我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身，而应更多关注活动是否能激活孩子的思维，孩子的发言有没有自己的理由，在沟通中能否擦出火花，产生共鸣?文学作品本身也是作家创作出来的，作家未必定，读者未必不然。 幼儿园小班教案下雨啦教案篇五 小班的小挚友刚刚走到了一起，彼此还不太熟识，加上绝大部分小挚友是带着独生子女的优越性及家庭小太阳的身份入园的。因此，诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时有表现。开展大家一起玩的主题活动，充分利用物(玩具和图书

11、)的媒介作用，对幼儿进行良好的特性品质教化，帮助幼儿树立集体意识，同时培育幼儿爱惜玩具和图书的习惯，形成友爱谦让，相互敬重与关切的优良品质。 1、接着相识班上常用的物品，驾驭简洁的运用方法。 2、发展幼儿的动作协调实力和人际交往实力。 3、形成友善谦让的品德，促进幼儿友好相处。 4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、培育幼儿乐观开朗的性格。 美术：宝宝的小花被我们都是好孩子看图讲解并描述：搭积木玩具交换玩玩具宝宝要回家我的玩具大家一起玩玩具好挚友玩具回家(相识颜色标记)玩具找挚友(相识形态标记) 布置玩具的家： 1、自带玩具归放。 2、与幼儿探讨设计标记，按标记归放玩用具。 3、在美

12、工区制作花串，美化墙饰。 1、让幼儿学会正确洗手，相识标记，排座位，激励幼儿自己走进教室。能用英语：“”“”和“”“”老师打招呼和道再见。 2、听说嬉戏：猜猜我是谁以嬉戏形式接着让幼儿猜猜小挚友的名字，熟识同伴的名字。 1、家长激励孩子在家自己整理玩具，不包办代替。 2、家长尽可能地激励孩子与同伴交往，玩耍；并激励孩子与同伴共享好东西。 3、请家长为孩子带一些孩子的玩具或在家中常玩的东西到幼儿园，让孩子学习一起共享。 喂小动物：熬炼手眼协调实力。 穿珠子：自由练习。发展手眼协调实力。 扣纽扣：打算缝有各种纽扣的小衣服或小动物，供幼儿解开、扣上。 美工区：撕纸：汽车。纸团印画。 捏橡皮泥：供应泥

13、工板、模具等，供幼儿印、压、搓。 益智区：配瓶盖。 找挚友：打算多种图片，将生活中协作运用的物品两两相配。 语言区：看图书：自由阅读。 打电话：供应电话机让幼儿自由交谈。 1、数学：玩具回家(相识颜色标记) 2、社会：玩具交换玩 3、歌曲：漱口 4、美术：吹泡泡 5、数学：玩具找挚友(相识形态标记) 6、体育：靠着扶梯走 7、语言：公鸡和小鸭子 8、听说嬉戏：找挚友 9、歌曲：我爱我的小动物 10、故事：小兔拔萝卜 11、美术：吹颜色 12、社会：玩具宝宝要回家 基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要

14、多留意对幼儿语言表达实力的培育。 幼儿园小班教案下雨啦教案篇六 1、使幼儿知道玫瑰花的名称、外形特征、生长特点。 2、培育幼儿视察植物的爱好和细致的视察实力。 3、丰富词汇：玫瑰花 4、培育幼儿的视察力和动手操作实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 1、盛开的玫瑰花一盆。玫瑰花的图片若干。 2、纸、彩笔若干。 1、引导幼儿视察玫瑰花的外形特征。 （1）请幼儿细致视察。 请小挚友们细致看看，玫瑰花是什么样子的？闻闻他是什么气味的？ 林林：老师我望见玫瑰花是红色的，花瓣有点圆。 甜甜：我望见上面有尖尖的东西，叶子是绿色的。 成成：老师，我的妈妈告知我玫瑰花还有一个名字，叫带刺的玫瑰花，她说

15、不要用手去摸，会被刺到的。 请小挚友说一说玫瑰花幼儿几种颜色。 （2）老师小结 2、讲解玫瑰花与人类的关系。 你喜爱玫瑰花么？为什么？ 涛涛：老师我喜爱玫瑰花，因为他有许多的颜色，还有香味呢！ 蕾蕾：老师我不喜爱它，因为他的身上有刺，会弄疼我的。 每天：我喜爱他的，因为他很美丽，放在家里可以美化环境，把我的家里装扮的可美丽了！ 玫瑰花幼儿哪些用处？！来自屈。老师教案。！（幼儿自由探讨） 润润：玫瑰花可以用来装饰教室。 欣欣：玫瑰花可以用来做茶喝。 可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。 3、绘画活动：画一画我最喜爱的玫瑰花。 幼儿作画，老师巡回指导。 观赏就是对美妙事物的一种感受，它是培育情感、激

16、发爱好的一种手段。而视察是观赏的前提之一，在活动中我 带着孩子们先视察玫瑰花，让孩子们自主的发觉玫瑰花的特征，发觉玫瑰花的别出心裁之处，孩子们看的很细致，讲的很认 真，连平常上课留意不集中的宝宝小挚友也静下心来细致的视察了！真让我感到兴奋和兴奋，让我又发觉了一种新的学习的 好方法。 幼儿园小班教案下雨啦教案篇七 1、学习前后连贯地观赏、理解、讲解并描述图片内容，看图想象故事情节。 2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。 3、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 多媒体课件。 1、谈话，导入课题。 小挚友，你们喜爱过生日吗?为

17、什么? 2、播放课件，提问： 、有只小老鼠过生日，它会收到什么礼物呢? 、鼠爸爸送它什么礼物的呢?它兴奋吗? 、它开着车出去会发生什么事情呢? 、它怎么会发生那么多的事呢? 、假如你是乌龟、青蛙或小狗，这时你会怎么做? 、小动物们是怎么对待它的呢?他们在干什么?会怎么想? 、最终小老鼠怎么样了? 3、故事表演。 请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。 本次活动幼儿能跟着我的思路，并充分展示了自己的本事，语言讲解并描述较流畅，在兴趣盎然中结束，圆满完成教学任务。 幼儿园小班教案下雨啦教案篇八 通过全面了解幼儿生活阅历和实际发展水平，我们从幼儿学习爱好、需求动身，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些简洁

18、的平安学问技能，并依据幼儿实际，生成相关活动，培育幼儿的初步平安意识，自我爱护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿学问，发展幼儿的多种实力，让幼儿真正从中学习，获得发展。 1、做好打算工作。 我们在全面、充分地了解幼儿现有实力和发展水平的基础上，主动找寻与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片等可利用资源，分析幼儿已有阅历和学问，记录与主题相关的问题、事务，刚好补充修改主题网络和活动系统；同时，我们还主动寻求家长的合作，请家长利用家庭生活督促、指导幼儿留意平安，加强幼儿平安意识。 2、绽开充分探讨。 对于幼儿来说，充分的探讨能唤起幼儿的阅历，为主题活动的顺当进行奠定良好的基础。如在相识红绿

19、灯，学习过公路活动前，我们引导幼儿就此活动事宜绽开探讨，允许幼儿有不同的想法。这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强，他们有的细致视察红绿灯改变，有的关注行人和车辆的活动，有的紧紧盯着交通警的活动，有的迫不及待地向老师证明着自己的发言。在整个活动中，孩子的主动性高，留意力集中，孩子的思索问题，发觉问题，解决问题的实力也从中得到了提高。 3、刚好调整活动，发展主题活动。 在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕获、发觉其中有价值的因素，刚好进行调整，使主题活动得到不断发展。在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有部分幼儿也在沙地里玩了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的

20、将沙抛、扔、扬。很显见，孩子的爱好已转移到了玩沙上。这时候，我们没有阻挡幼儿活动，而是顺着幼儿爱好参加幼儿活动中，激励、帮助幼儿蹲下来一起细致、仔细地玩沙，既满意了他们的活动爱好，又帮助他们获得了新的学问阅历。 4、组织展示活动。 在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，向全园展示汇报。这样既可以帮助孩子回顾自己学到的学问技能，又能敏捷地综合运用。其中有交通平安的红绿灯学问，有玩大型器械的正确方法，有生活技能剪切等，幼儿的学问技能在嬉戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。 通过亲身尝试开展主题活动，让我对主题活动有了新的较全面的相识、理解。 1、选

21、择的主题肯定要源于幼儿生活，建立于幼儿的学问阅历基础上，幼儿才能对此熟识，有话可言，有需可求，从而对此产生深厚爱好。 2、在活动实施中，要充分让幼儿运用已有学问技能，自主地视察、比较、探讨、参加，加深对四周事物的了解，增加探究的爱好，获得学问、实力提高。 3、要创设多样新奇的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。 4、要留意用多种策略为活动注入新的活力，激发和维持幼儿的爱好，帮助幼儿获得胜利，从而产生不断探究的动力，便学习成为享受，而不是负担。 5、我们作为组织策划者，更应站得高，看得远，广泛深化地学习驾驭相关资料、信息，才能设计周密清楚的主题网络，让

22、预设活动与生成活动有机结合，更有效地促进幼儿的发展。 幼儿园小班教案下雨啦教案篇九 该材料适用于小班、中班幼儿区域化学习活动运用。 1、这些小小的笔帽主要有美工、语言、数学三大嬉戏功能，在小小笔帽上拓展无穷无尽的想象空间，充分发挥一物多用、一物多玩的特点。 2、通过丰富的嬉戏内容培育幼儿对语言、美工、数学活动的深厚爱好，发展幼儿的视察实力、语言实力和创建实力。 3、幼儿大胆操作，不断尝试，勇于探究，相互合作，体验获得胜利的欢乐。 五彩缤纷的水彩笔笔帽、手工纸、双面胶、颜料、皱纹纸、各色毛线、剪刀、海绵等。 1、做指偶帽 玩法提示： (1)用皱纹纸或毛线对笔帽进行装饰。此嬉戏适合小班幼儿。 指导

23、要点：让幼儿把皱纹纸或毛线粘在笔帽上。 (2)让幼儿制作小动物指偶。此嬉戏适合中班幼儿。 指导要点：先让幼儿画一些小动物头像，然后剪下来粘在笔帽上。 2、印章嬉戏 玩法提示：将几个笔帽捆在一起成某个形态，笔帽中塞上海绵，蘸上颜料作印章用。此嬉戏适合小、中班幼儿。 指导要点：幼儿可按自己的意愿把多个笔帽捆成各种形态玩印章。 1、指偶表演 玩法提示：将指偶帽套在手指上，再在手指上画上娃娃的各种表情，即可进行指偶表演。此嬉戏适合小、中班幼儿。 指导要点：幼儿能依据各种表情，说出一些简洁的词语或说上一句简洁的话，如“快乐、难受、兴奋、苦痛”等等。如：“为什么快乐、为什么难受”的缘由等等。 2、角色对话

24、 玩法提示：在活动区增加一些场景布置，让幼儿进行角色对话。此嬉戏适合中班幼儿。 指导要点：激发幼儿说话的欲望，激励幼儿敢想、敢说、敢做。 1、颜色排序 玩法提示：将各种不同颜色的笔帽进行排序，并在排列的过程中发觉颜色的规律。此嬉戏适合小、中班幼儿嬉戏。 指导要点：可将笔帽在桌上摆放，也可将笔帽叠成一根小棍排序，排序方法可两色相隔或几色相隔排序。如：红绿、红绿黄 2、点卡匹配 玩法提示：幼儿依据点卡上的数量，送上相同数量的笔帽。此嬉戏适合小、中班幼儿嬉戏。 指导要点：让两个相同数量的挚友在一起。 幼儿园小班教案下雨啦教案篇十 1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。 2、能感受到元宵节的欢乐。 1

25、、 请幼儿收集花灯，布置活动室。 2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。 3、 幼儿用肥皂洗净双手。 1、幼儿自由欣赏花灯，相互观赏。 2、引发幼儿探讨：为什么现在要玩花灯? 3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。 1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。 2、探讨制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最终将每一段搓圆。 老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提示幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。 活动目的： 1、让幼儿学习运用重叠折剪的机能制作华灯。 2让幼儿在活动中相互沟通，体验元宵节的民俗风情，

26、感受生活美。 活动打算： 收集花灯、剪刀、胶水、针、线 活动过程： 1、以“元宵节闹花灯”为题，引导幼儿欣赏花灯。 2、探讨： 1)花灯美吗?美在哪里? 2)假如想制作花灯，要用到哪些出来材料? 3、请幼儿用完整话回答探讨的结果。 4、师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧。 5、师提出制作要求： 1)当心运用剪刀，胶水不要粘太多。 2)大胆制作，看谁的花灯美。 6、幼儿动手，师巡察帮助实力弱的幼儿完成作品。 7、让幼儿把制作的花灯悬挂起来，相互欣赏评价。 活动结束： 小挚友一起观赏。 元宵佳节到来临，举国同庆庆升平。家家户户汤圆香，香传万里祝愿音。汤圆圆圆人团聚，共赏圆

27、月猜灯谜。花前月下景色美，心情安逸好运近。祝你元宵无苦恼，快欢乐乐一家亲! 元宵佳节乐无边，相识相知皆是缘。宵光辉映九州雪，祈盼月满人长圆。独言难尽江湖意，不尽祝愿转七弦。祥瑞喜庆常拥有，欢乐伴随整一年。元宵欢乐! 白白嫩嫩最香甜，滑柔圆润暖心间。晶莹剔透小圆球，蒸煮煎炸都飘香。人见人爱皆口馋，恋恋不舍回首看。只有宵节品尝多，人人都伸拇指赞。 一碗元宵热气腾，团聚一堂诉亲情，全家团聚猜灯谜，百发百中事业兴，一年一度元宵节，愿你财源滚滚来，祝你元宵节心想事成万事如意。 元宵佳节齐快乐，月圆时分大团聚。开快乐心一年头，健健康康一年尾，祝身体健康，万事如意! 手捧汤圆望月兴叹，一股暖流情润心间。圆月

28、高照星光绚烂，月圆星随紧跟恒久。天下凡间人心所向，团聚甜蜜终身不散。惟愿挚友情意绵长，十五佳节甜蜜团聚! 羞涩，不敢把玫瑰花放在您的手中;害怕，不敢把深情的爱向您说出，只能把这全部的思念倾注在这短信之中，给您一个惊喜的祝愿;有情人欢乐，没情人也欢乐，您我成不成情人也欢乐! 元宵节来到了，这是一个全家团聚的日子，挂灯笼猜灯谜，这是一个考验才智的时刻，祝你元宵节团聚一堂才智超群。 春暖日丽元宵到，十五灯节元宵闹。八方来客人如潮，猜谜抽奖欢声笑。短信频传祝愿道，挚友身体安康好。欢乐快乐一起跳，大家协力事业耀。愿你良宵鸿运照! 亲自下厨做汤圆，水晶面皮蜜糖馅。甜甜蜜蜜团团聚，送给亲朋尝一尝。甜蜜团聚不

29、离散，亲人团聚一家圆。挚友情深友情联，美满和谐华蜜长。宵节喜乐扬! 元宵佳节乐无边，相识相知皆是缘。宵光辉映九州雪，祈盼月满人长圆。独言难尽江湖意，不尽祝愿转七弦。祥瑞喜庆常拥有，欢乐伴随整一年。元宵欢乐! 送你一盏祥瑞灯，顺心事儿都来临;送你一盏如意灯，健康欢乐不离分;送你一盏好运灯，财源滚滚进家门。元宵节到了，愿你欢乐不停! 正月十五闹元宵，各种花灯齐上阵。龙灯昂首门前绕，风调雨顺送福音。狮舞精彩多喧闹，锣鼓声声庆年丰。还有灯谜添风采，猜出谜底人傲慢。祝你元宵欢乐! 正月十五闹花灯，羊年元宵福满门。身体健康，龙马精神;事业兴盛，马到功成;红火日子，万马奔腾;团聚喜庆，漂亮心情;诚心愿你，华

30、蜜一生! 元宵佳节多喧闹，声声鞭炮震云霄。全家团聚吃汤圆，快欢乐乐人逍遥。观看花灯笑不断，祥瑞如意身边绕。祝你佳节多欢乐，开快乐心活到老! 幼儿园小班教案下雨啦教案篇十一 1、学习清晰大声的朗读儿歌。 2、简洁讲解并描述公共汽车的外形特征。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 儿歌公共汽车、公共汽车每部分相应的图形、小凳子摆放公共汽车的样子。 1、导入部分：老师带领幼儿编年儿歌边玩做公共汽车的嬉戏。 2、引导幼儿围绕公共汽车绽开探讨，教幼儿念唱儿歌 a、刚才小挚友坐的是什么车?说一说公共汽车时什么样的? b、老师出示公共汽

31、车的轮廓，老师边说儿歌边根据儿歌的句子，将车厢、轮子、车窗、笑脸一次贴在纸上。 c、老师与幼儿玩儿歌接龙嬉戏(采纳接龙读、大小声读)增加嬉戏的趣味性。 3、播放儿歌的cd,请幼儿观赏货跟唱。 请幼儿回家后给爸爸、妈妈讲解并描述公共汽车的样子。 公共汽车 长长的车厢，下面有圆圆的车轮，上面有方方的车窗，里面有圆圆的笑脸。 优点：本次活动我用开汽车的嬉戏导入，幼儿爱好较高;通过简洁的教具幼儿明白的公共汽车的组成部分以及它们的样子。在读儿歌时我采纳了接龙读、大声小声读等方式，帮助幼儿记忆儿歌。同时在学儿歌的过程中还让幼儿说一说我们在坐公共汽车时应当留意什么? 不足：虽然活动结束后多数幼儿学会了儿歌，

32、知道了公共汽车的外形特征，但是我觉得在活动中没有充分发挥幼儿的主动性。纲要中指出幼儿园的教化活动，是老师以多种形式有目的、有安排地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教化过程。整个教学过程幼儿是被动的，而不是主动主动的，这是我以后须要改进的地方。 幼儿园小班教案下雨啦教案篇十二 语言、科学哔哔啵啵爆米花 1、相识物体遇热膨胀的现象。 2、比较物体膨胀改变前后的差别。 薯片、玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个。 一、引题（2分钟） 师：今日老师给你们带来了一样东西，你相识吗？（藏于背后，出示玉米粒） 二、视察尚未爆过的玉米粒，让幼儿看一看、闻一闻、摸一摸、咬一咬，并说一说：（5分钟） 1、师：今日老师要请

33、你们和玉米粒交个挚友，你们可以看一看、闻一闻、摸一摸、咬一咬，相识一下玉米挚友。（发盘子，引导咬，视察后放到凳子下。） 2、提问： 你们看到玉米粒是什么颜色、形态的，像什么？（黄色的，是多边形的，像门牙。） 刚才你们摸过了、咬过了感觉怎么样？（硬硬的、滑滑的。） 三、进行爆米花活动。（10分钟） 师：相识了“玉米”挚友，现在玉米挚友要来玩个变身嬉戏。 1、操作：（出示袋子）将玉米粒装进袋子里，封口，放进微波炉，关紧门，将微波炉开到最高温加热2-4分钟。 2、引导幼儿细致听：孩子们听，有什么样的声音出现？ 3、取出，比较两种食物。让幼儿视察爆过的玉米粒变成了什么样，和小玉米粒比较差异（结合动作表

34、演）。闻闻、尝尝有什么味？ （1）、师：叮，好了，你听到了什么声音？（引导讲解并描述爆米花的声音）刚才的小袋子变成了怎样的？（鼓鼓的、胖胖的）为什么袋子变了，里面的玉米变成了什么样？（引导幼儿想象） （2）、比较：我们来看看吧：是怎样的？（白白的、胖胖的）原来的玉米是什么颜色？爆过以后呢？（黄色变成了白色）原来是什么形态的，像什么？爆过后呢？（小小的、像门牙，变成大大的、一朵白色的花）谁来表演一下小小小的、像门牙的玉米和大大的白花。 刚才我们咬过玉米是硬的，爆过后玉米起来会怎样？打算好的孩子来尝一尝、说一说。 5、真奇妙，为什么小玉米粒会变成这样？（因为玉米被高温 加热了，它就会哔哔啵啵的爆炸

35、。像这样爆炸后的玉米叫爆米花。爆米花很好吃，可以多吃吗？（教化幼儿不要多吃膨化食品） 四、用肢体语言来表现小玉米粒爆米花的过程。（10分钟） 师：好啦，刚才孩子们看了“玉米”变身的嬉戏，现在我们也一起来玩“玉米”变身的嬉戏。在玩时，我要考考你们：玉米爆炸时会以出什么样的声音？是怎样发出的哔哔啵啵的声音？（一个接一个，哔哔啵啵爆起来）你看到老师是怎样爆米花的？（了解嬉戏规则）。 page_break 1、个别表演。 2、全体表演。 3、（请幼儿当玉米于正方形中）引导蹲、跪等姿态表演玉米， 师发出指令：加温、计时、起先。幼儿就边发出哔哔啵啵的爆裂声，边一个接一个转着站起来。 4、重复嬉戏。 5、总

36、结评价，请幼儿品尝爆米花。 五、延长活动 孩子们，你们玩得快乐吗？生活中还有许多像爆米花这样： 遇热膨胀的食物，我们休息下再一起看看薯片的改变吧。 幼儿园小班教案下雨啦教案篇十三 “好吃的西瓜”适合放在小班下学期小汗珠主题中进行。 设计这一教学活动是因为西瓜是孩子们喜爱的水果，也是夏季最主要的水果，西瓜和孩子的生活亲密相关。用实物进行教学，孩子感爱好，他们会全身心地投入学习，在看看、摸摸、尝尝、闻闻、画画、唱唱的过程中，让孩子真实地感知到西瓜真的好吃。 展览区：西瓜及其他夏季水果的图片。 图书区：与西瓜等夏季水果有关的图片及画册。 娃娃家区：各种玩具水果及塑料刀。 美工区：画西瓜、做西瓜及其它

37、水果的工具和橡皮泥。 表演区：磁带、水果头饰。 甜甜的西瓜 活动形式：全班/小组 1、相识西瓜的特征，知道西瓜有养分。 2、发展幼儿的视察实力。 3、相识汉字“西瓜”的字形、读音及意义。 1、实物西瓜一个。切好的西瓜每人一块。 2、水果刀，果盘。 1、猜谜语：青青藤，满地爬。 结个果子圆又大， 瓤甜水多绿娃娃。 2、出示西瓜，引起幼儿视察西瓜外形的爱好。 提问：西瓜是什么形态的？ 瓜皮是什么颜色的？ 瓜皮上有什么？ 摸一摸，感觉怎么样？ 老师小结：西瓜有圆的，有椭圆的，西瓜皮是绿的，有皮上有一条条的花纹，瓜皮摸 上去很光滑。 3、相识瓜瓤 老师切开西瓜，让幼儿视察。 看一看，西瓜里有什么？ 说

38、一说瓜瓤是什么颜色？什么味道？ 瓜瓤里有什么？ 老师小结：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以当种子。西瓜瓤很甜。 4、幼儿品尝西瓜。 5、认读汉字“西瓜” 6、教化幼儿多吃水果。 请幼儿说说吃西瓜的感觉。 1、能说出西瓜特征。 2、能认读汉字“西瓜”二字。 3、喜爱吃西瓜。 4、知道西瓜有养分。 猜猜是谁 活动形式 全班/小组 1、相识夏季常见的水果。 2、培育口语表达实力。 1、西瓜一个，桃、葡萄若干 2、盆一个，盖盆的布一块。 1、把水果放在盆里，请幼儿猜猜里面有什么水果？ 2、请幼儿摸一摸，告知大家盆里有什么？ 3、逐一出示水果，请幼儿视察它们的颜色及外形特征。 4、吃水

39、果。 5、说出水果的差别。 说说自己喜爱吃什么水果？ 1、会说出水果的不同特征。 2、知道夏季常见的水果 3、喜爱视察探究 画西瓜 活动形式：小组/个人 1享受绘画的乐趣 2培育创建性 1西瓜一个 2水果刀、果盘 1、视察西瓜外形。 2、切开西瓜，讲讲里面是什么样的？ 3、老师讲故事：我喜爱的大西瓜。（边讲故事边画西瓜） 4、幼儿探讨：喜爱画什么样的西瓜？将来的西瓜是什么样的？ 5、幼儿画出自己喜爱的西瓜。 把幼儿作品放在展览区，大家相互观赏。 1、幼儿会画西瓜。 2、喜爱创作想象中的西瓜。 种瓜 活动形式：全班/小组 1、喜爱唱歌。 2、启发幼儿依据歌词创编动作。 磁带 西瓜生长过程vcd

40、1讲故事：小明种西瓜（边讲故事边放西瓜生长过程vcd） 2、老师说歌词。 3、老师范唱。 4、分句教唱。 5、听磁带种瓜。 6、边唱边做动作。 选出一个动作最好的幼儿示范给大家看。 1、喜爱唱歌。 2、会依据内容编动作。 技巧活动：比比谁的水果多 活动形式：小组/个人 1、熬炼小肌肉的活动实力。 2、培育创建性。 3、培育合作意识。 1、西瓜、桃子、葡萄 2、橡皮泥及协助工具。 3、盘子。 1、出示夏季水果：西瓜、桃子、葡萄 2、视察水果外形，讲讲水果的差别。 3、分组做水果，做好后放在盘子里。 4、介绍自己的作品，比一比谁的水果最多。 说说自己的创作感受，激励幼儿把自己的作品介绍给父母。 1

41、、能投入地创作。 2、会把作品介绍给别人。 幼儿园小班教案下雨啦教案篇十四 1、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。 2、学习将桔子皮撕成条或块状粘贴作画。 菊花图片、桔子若干、桔皮若干、操作包、浆糊、棉签。 一、导入 1、老师提问，引出活动主题： 老师：一年有四个季节，小挚友知道是哪四个季节呀? 幼儿：春、夏、秋、冬。 老师：那请小挚友想一下，哪个季节会下雪？ 幼儿：冬天。 老师：哪个季节会长出绿绿的小草？ 幼儿：春天。 老师：哪个季节最热？小女孩会穿上美丽的裙子？ 幼儿：夏天。 老师：那老师要问问小挚友们，现在是什么季节呢？ 幼儿：秋天。 二、出示图片 秋天是菊花开放的季节，也是果实成熟的季节，在秋天，我们能吃到什么水果？桔子、苹果。桔子都成熟了，我们有甜甜的桔子吃。剥好的桔子皮，可不能乱丢，要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的图片。引导幼儿发觉出示的图片是