2023年最新幼儿园走进小学的方案幼儿园走进小学主题活动(三篇).docx

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1、2023年最新幼儿园走进小学的方案幼儿园走进小学主题活动(三篇) 为了确定工作或事情顺当开展，经常须要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我细心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园走进小学的方案 幼儿园走进小学主题活动篇一 一、活动主题： 尊老爱老，从我做起 二、活动时间： 20xx年10月10-10月13日 三、参与对象： 全体学生 四、活动方式： 1.学生登录苏州市网上家长学校网站，点击“尊老爱老，从我做起”活动专题，依次填写“曾经或打算为老人做什么”、“给老人送祝愿”、“输入个人信息

2、(照实注明学校、年级、班级，开通家校路路通的学校可干脆选择，并填写自己的真实姓名)”。 2.信息填写完毕，选择该信息是否发送。如选择发送，请填写手机号码，我们将在重阳节当天，以短信形式发送到您填写的家长手机上;如选择不发送，也可参加优秀信息评比。 3.我们将从“曾经或打算为老人做什么”和“给老人送祝愿”两块内容里评比出：切合主题、原创、情感真挚、语言简练的优秀信息。 五、奖项设置 1、优秀组织奖若干名。 2、学生优秀信息若干名。 幼儿园走进小学的方案 幼儿园走进小学主题活动篇二 一、活动主题 ：庆祝元旦 欢乐持续 二、活动目的： 1、提高孩子们对节日文化的相识。 2、在惊慌的学习气氛中体验节日

3、的欢乐氛围，在学习中嬉戏 ，在嬉戏中学习。 3、这次活动还让孩子们学会团结合作，相识合作的重要性。 三、活动时间：20xx年12月xx日9：30-11：30 四、活动地点：三年级xx班班级 五、活动对象：三年级全体学生及科任老师 六、活动形式：以表演和嬉戏为主 七、活动流程： 第一篇：开场篇 主持人宣布联欢会起先。 其次篇：活动篇 1.讲笑话 ：x同学 2.抢椅子：全体学生 选6人围着5个椅子站一圈，一人敲鼓。鼓响人转，鼓停看谁抢到座位。每次淘汰一人，之后再削减一个椅子。如此循环，直到最终一人胜出。 嬉戏规则：裁判唱歌或打鼓等，嬉戏者围绕凳子转圈，可拍掌助兴。裁判声停，嬉戏者马上抢位子坐下，未

4、抢到位置者淘汰。进入下一轮嬉戏，凳子依次削减，最终一人胜出。 3.运排球：全体师生 班级24人共分成两组，每两个人为一小组，每一大组共6小组，在规定的时间内看哪组运的排球数量多，多者为胜。 4.猜词语：男生和女生各4人。 分为两组，每两组男生为一大组，每两组女生为一大组，规定时间内猜出成语多者为胜。 5.歌曲： 伴奏演唱。 6.找同伴：男生和女生各4人。 分为两组，每两组男生为一大组，每两组女生为一大组。组员中一人蒙眼依据同伴的指示来找到同伴。 7.成语接龙：全体学生。 班级分为女生组和男生组，班主任说头语“新年欢乐”，男生接完之后，女生顺承着接龙，在规定的时间内看哪组说的多，多者为胜。 8.

5、变魔术：、 于元旦的三句半 。 9羽毛球拍托气球：全体学生 依据实际状况分组，分为两大组。在规定时间内运球多数组为胜。 八、结束语 主持人宣布联欢会结束。 幼儿园走进小学的方案 幼儿园走进小学主题活动篇三 活动目标： 1、增进对小学的相识，了解小学生的学习和生活状况，激发争当小学生的愿望。 2、找出小学与幼儿园的不同之处，培育视察分析实力。 3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的方法，增加自信念。 重难点：乐意与同伴沟通共享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。 活动打算： 物质打算：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。 学问打算：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。

6、2、请一位一年级学生打算好介绍第一天成为小学生的状况和小学学习、生活、环境的状况。 活动过程： 一、观看录像，引发爱好。 1、老师：今日，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像) 二、视察比较，加深相识。 1、启发探讨：你觉得小学和幼儿园一样吗?有哪些不同呢? 2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区分： (1)老师提问，启发思索，了解小学学习环境与幼儿园的区分。 操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用? 图书馆中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么? 教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗

7、?教室内还有哪些不一样的地方? 小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好挚友，我们可以在这些地方欢乐运动欢乐、欢乐阅读和欢乐学习，驾驭更多的新学问和新本事。 (2)阅历沟通，拓展探讨内容，进一步了解小学的学习生活状况。 老师：今日我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗?大家欢迎!请小姐姐讲解并描述成为小学生第一天的状况和现在学习、生活的状况。 启发探讨：小挚友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在学问学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能奢侈时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。 引导沟通：刚才姐姐讲到

8、上幼儿园和上小学的起床时间一样吗?下课非常钟要做哪些事情?小学生还有哪些课外活动? 小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的变更，更重要的是读小学后我们会熟识更多的小挚友和老师，会学到更多的本事。 三、创设情景，操作体验。 1、老师：小挚友看，小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗? 四、共享沟通，激发情感。 1幼儿畅谈：我想就读的小学 2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍旧要接着相互学习、相互帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾! 活动延长： 1、仿照小学生开展主题班会活动。 2、绘画：心中的小学。 要求幼儿画出自己对小学最感爱好的事情或最喜爱的地方。 活动建议： 1、请小学老师当助教，组织幼儿模拟小学生学习的情景，解答幼儿的疑问。 2、幼儿就读学前班，要加强家园合作，从学习上、心理上、身体上帮助幼儿做好打算，为接下来的小学生活奠定基础。 资源库：了解当地小学的实际状况。