2023年最新老人与海感悟30字老人与海感悟与启示(9篇).docx

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1、2023年最新老人与海感悟30字老人与海感悟与启示(9篇) 我们在一些事情上受到启发后，应当立刻记录下来，写一篇心得感悟，这样我们可以养成良好的总结方法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得感悟吗？以下是我帮大家整理的心得感悟范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 老人与海感悟30字 老人与海感悟与启示篇一 您知道这句话出自哪里吗？对，就是海明威所写的老人与海！在我迟疑不决的时候，在我心存放弃之念的时候，我的心中就会出现出这本书，出现出这句话，出现出那位执着的老人，心中总会迸发出无穷的力气。 读过这本书的人，都会为老人一波三折、跌宕起伏的经验而惊羡。八十四天的苦苦等待，三天三夜与大鱼的

2、拼搏，数天的成果保卫战，却换来了一架空空的鱼骨但他的执着却不得不令我们肃然起敬。他战胜了大海，战胜了厄运，更战胜了自己！ 留下这一传世佳作的是诺贝尔文学奖的获得者海明威，是一位以电报式文风而著称，将文学创作中的冰山原则表现得最为充分的作家“真正的大师都是用最简洁的语言来表达最深刻的道理。”他简洁明快而又深蕴含蓄的写作风格，彰显了他剧烈的创作特性，开创了美国文坛上的一代文风，并影响了整个文学界。 美国艺术史家贝瑞孙曾这样评价老人与海和他的作者。“老人与海是一首田园诗，大海就是大海，不是拜伦式的，不是麦尔维尔式的，好比荷马的手笔；行文又镇静又动人，如同荷马的诗。真正的艺术家既不象征化，也不寓言化海

3、明威是一位真正的艺术家但是任何一部真正的艺术品都能散发出象征和寓言的意味，这一部短小但并不渺小的杰作也是如此。” 文章的主子公，那位可爱又可敬的老人，只是一个在墨西哥海湾打渔的老渔夫，好像岁月早已夺去他的力气，在他的脸上犁下了深深的沟壑，两鬓的苍白也见证着他所经验的沧桑。但是，在精神上，他却是一个不行战胜的巨人。在他的生活中到处充溢着挑战，他也在与强者的挑战中，证明白自己是强者中的强者。在最困难的时候，没有人可以帮助他，他只有靠自己，靠自己的双手，靠自己的信念来博得自己的一切，无论如何，他都是成功者。他真正成功的是什么？是他的从不放弃！是他始终怀着无比的志气战胜到最终的精神！因此，无论面对着怎

4、样的境遇，无论遭受怎样的挫折，他恒久不会失败，恒久都是成功者。忍得住苦痛，耐得住孤独，英勇前行，无所畏惧，这，便是硬汉精神的真谛。 我们呢？我们在人生的道路上，有老师的指引，亲人的庇护，挚友的帮助，我们还有什么可畏惧的呢。一位老人，一位接近生命黄昏的老人都可以为信念如此的奋斗，而充溢青春活力的我们又有什么理由失去斗志，半途而废呢 老人与海是一曲强者的颂歌，他代表着拼搏，代表着热忱，代表着对命运的承诺；他里面有坚毅，有志气，有对明天美妙的期盼。“一个最宏大的人莫过于在经验过84天的乏累后，梦见第85天的太阳。”是的，“人可以失败，但不行以被击败，外在的肉体可以接受熬煎，但是内在的意志却是神圣不行

5、侵扰的。”只要我们把这种精神，把这种信仰根植于心中，我信任，我们肯定会做的更好！ 老人睡去了，他梦见了狮子，又有更多坚毅的人醒来了，有你，有我，有多数的人们和老人一起，去迎接第85天更加明媚的太阳 老人与海感悟30字 老人与海感悟与启示篇二 我有一个小书柜，上面有十几本书。虽然只有十几本，我却总读也读不完，品也品不尽。因为书中包含人生哲理，是要我们连同生活，细细咀嚼的。 从读完老人与海起先，我就感觉有一种隐隐的冲动堵在胸口，却无从分辨它的构成元素，也无法为它找到释放的出口。最终得到的却只是些零散的思想碎片，就让我将它们一一排列吧。 作者是欧内斯特米勒尔海明威，他是美国小说家。海明威诞生于美国伊

6、利诺伊州芝加哥市郊区的奥克帕克，晚年在爱达荷州凯彻姆的家中自杀身亡。海明威代表作有老人与海、太阳照样升起、永别了，武器、丧钟为谁而鸣等，凭借老人与海获得1953年普利策奖及1954年诺贝尔文学奖。海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑，并且是“新闻体”小说的创始人，他的笔锋一向以“文坛硬汉”著称。海明威的写作风格以简洁著称，对美国文学及20世纪文学的发展有极深远的影响。 老人与海的故事特别简洁，写古巴老渔夫圣地亚哥在八十四天没有捕到鱼的状况下，最终在第八十天钓上一条大马哈鱼，但鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天才力倦神疲，被他杀死并绑在小船的一边。在归程中一再遭到鲨鱼的攻击，最终回到岸上只剩下鱼头

7、鱼尾和一条脊骨。 有人说，老人与海的故事是一曲英雄主义的赞歌，作者借它道出了全书的主题-“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被战胜。”我赞同这样的观点。诚然，小说中，作者借地亚哥的言行举止体现了对英雄主义的歌颂，比如圣地亚哥不惧挫折，永不言败的精神，比如他与大马哈鱼的殊死搏斗，比如他对宏大的迪马乔的狂热崇拜。可是到了小说的结局，老人通过搏斗所得到的结果被鲨鱼抢劫一空，只留给他鱼头鱼尾和一条脊骨。从老人的话语中我只能感受到消极，无奈和落寞的凄凉，这样的情节支配，还能说作者仅仅是在歌颂英雄主义的宏大吗？这是否可以看作对英雄主义的某种反思？书中的英雄主义始于惊羡号，却终止于一个大大的问号。

8、 人活着，唯一能确定的必定，就是走向死亡。除此之外，没有任何必定的东西可以依靠。既然人是靠偶然活着的，那么支撑人生存志气的，就只有自信了。假如丢失了自信，在持续那么多天的背运之后，桑提亚哥还有志气和毅力出海捕鱼吗?因此人活着就必需自信，不自信是人消费不起的奢侈品。正因为桑提亚哥有着肯定自信，他对小孩被叫走，表示了完全的宽容和理解。在这里，海明威呈现了自信与宽容之间的联系。 在我看来，老人与海的故事是一场老人命运使然的悲剧，而悲剧的根源或许正是所谓的英雄主义。书中写到，圣地亚哥把大海看作自己的家，他对大海怀着原始，朴实而深厚的爱，他不仅仅是一个以打渔为生的渔人，而且是一个把自己的生命与大海相系的

9、老人。他酷爱海里的每一条鱼，每一朵浪花，甚至对海上的飞鸟都有一种出于爱的怜悯。从某种意义上来说，大海不仅仅是他的家，也是他的精神支柱和灵魂的栖息之所。在没有捕到鱼的八十四天里，他是开心而不屑认输的，即便生活再困苦窘迫，他也从不无望，而是满怀信念地去面对。然而，在出海的第八十五天，当那条十八英尺长的大马哈鱼出现点燃老人折服的欲望时，他就起先一步步走进自己导演的悲剧。 在与大马哈鱼搏斗的过程中，老人的心态是困难的。他对大鱼是有感情的，甚至在某种程度上怀有怜悯的恻隐之心。可是出于职业习惯和自尊心，他又不得不杀死大鱼-“我跟你奉陪到死。因为当渔夫正是我生来该干的行当。”两种彼此冲突的心态源于圣地亚哥一

10、人-一种出于人的本性，另一方面则是人的社会性。所以，在与大鱼搏斗的过程中，老人的内心深处正与自己进行着更加激烈和残酷的心理斗争。当然，随着故事的发展，老人战胜大鱼，这在更深层次上示意着人的社会性最终折服了本性。 这是一本好书大家快去读一读吧。 老人与海感悟30字 老人与海感悟与启示篇三 今日，我们学习了老人与海鸥这一篇课文，文中老人和海鸥的感情真的是很深，老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。这真令人感动，一位年迈的老人还要每天走二十余里，就为给海鸥送餐、相伴。 老人给每一只海鸥都起了名字，还能清晰知道哪一只的名字，海鸥也能听懂老人的说的话可见海鸥是最重情义的，在

11、老人的心中海鸥是祥瑞鸟、华蜜鸟！古人说白鸥飞处带诗来，海鸥一来咱们的福气就来了。 可是好景不长，老人去世了，意想不到的事情也发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞回旋，连声鸣叫，叫声和姿态大不一样，像是发生什么大事。 海鸥们急速扇动翅膀，轮番飞到老人遗像前的空地中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人静默地凝视着四周回旋翻飞的海鸥们，凝视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们。 过了一会，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后战成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 这一场景真实感人，这些海鸥真的是重情重义的动物，真的仿佛是老人的“儿女”在为老人送终。 这篇课文让我懂得了世界上的动物也是有

12、情有意的。 老人与海感悟30字 老人与海感悟与启示篇四 “沧海横流，方显英雄本色。”人的一生必定经过很多磨难与挫折，在挫折面前，悲观者看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观者看到的是“甲光向日金鳞开。”历史上，哪个伟人不是在经验过挫折之后，才走向胜利的呢？这样的人才是生活的强者。在寒假里，我读了美国作家海明威的小说老人与海。 这部小说虽然讲解并描述了一个极为简洁的故事却让我受益匪浅：一个年仅六旬的老人桑提亚哥，独自一人出海打鱼，八十四天一无所获，但他没有放弃，不愿认输。第八十五天他照常出海。功夫不负有心人，他最终钓到一条长十八英尺体重约一千五百英镑的大马林鱼。经过两天两夜的搏斗，最中把大马林鱼刺死了

13、。然而在回来的路上，却遇到了鲨鱼，老人几乎以生命为代价为获得大马林鱼，与鲨鱼进行殊死搏斗，结果大马林鱼被鲨鱼吃光了老人拖回家的是一副光秃秃的鱼架。 我佩服老人在挫折面前没有退缩的精神，我更佩服老人坚持不懈的精神。老人明知前面有巨大的困难，但没有放弃，甚至一“生命为代价”也要胜利。这种精神呢莫非不令我们学习吗？ 老人与海的故事，又让我想起了我国故事愚公移山的寓言。老愚公知道“移山”不是易事，这须要子子孙孙一代代不懈的努力，但他仍率领家人每日开山不止。天帝最终被愚公移山的诚意感动，派了夸娥氏的两个儿子去背走了大山。要想胜利，这不也须要巨大的毅力和不懈的精神吗？我觉得老人与海与“愚公移山”一样，都给

14、了我巨大的前进力气。 回想起老人文中说的话：“人不是为失败而生，一个人可以被毁灭，但不能被战胜。”是啊，人可以有志气面对死亡，为什么不能面对失败呢？就像人学走路，都会跌倒，只有经过跌倒才能学会走路。同样的道理：人在生活中，有些损失和失败是不行避开的，我们要敢于面对失败，乐观的对待现实。 老人与海歌颂了挑战极限、超越自我的精神，歌颂了老人不为艰险、努力奋斗的精神。我想，每个想要有作为的人，都应具有这中精神。 老人与海感悟30字 老人与海感悟与启示篇五 黎明前的黑暗里，我读老人与海，这时的夜空幽暗得犹如苍茫的大海，这时的我常觉得自己仿佛是摇着一叶扁舟行驶在生命的海洋里，怀揣着脆弱的幻想孤独如此，但

15、在阅读老人与海时，我恍然惊醒，它给了坚持幻想，永不言弃的信念，老人与海朝花夕拾小王子感悟。海明威笔下的老渔夫圣地亚哥是孤独的，因为他有着异于寻常的对信念的执著，这使他没有成为世俗所承认的“胜利者”，但正是他著于信念，傲岸的灵魂成就他如古希腊斗士般悲壮意味的英雄的生命光辉。“一个人可以被毁灭，但不行以被战胜”，幻想的高飞须要信念的支持。幻想是人类最奇妙的力气，但缺少信念的幻想是苍白而脆弱的。我们必需承认，即使幻想有坚硬的翅膀，失败的翱翔仍会出现，正如圣地亚哥的渔船有“一面千疮百孔的帆，上面先后补了一些面粉袋，如一面标记着失败的旗帜”，但只要我们为幻想给予忠于信念的名贵灵魂，这种“重压下的风度”可

16、以使我们的幻想超越人生的磨难光辉，给生命以硬度，就像那个孩子说的：“它没有战胜你，它没有！” 本书是海明威最负盛名的也是流传最广的著作，他曾说其为自己“一辈子所能写得最好的一部作品”。作品表现了人类英勇面对失败的崇高主题，无论就内容、形式、结构和布局来说，它都称得上是一件深邃完备的艺术品，曾激励了一代又一代人为追求志向而克服困难险阻，并因此迸发了强大的精神力气。 海明威在小说中奇妙将宗教、自然和硬汉这三个迥然不同的主题融合成一体，从而将日常生活中的诸多冲突因素有机地结合在一起，构建起了一个宏大的故事。就自然主题言之，小说表现了人与自然的关系。一方面，圣地亚哥久居海边，与大自然息息相通。他把飞鱼

17、看成“他海上的主要挚友”，对觅食艰难的小鸟表示怜悯。他对大海有着深厚感情，总是把大海看成一个可爱而又无知的女子。另一方面，鲨鱼、大海等自然地造化物又作为人的对立面，是神奇而不行知的象征。老人与海、鲨鱼的搏斗，是人类跟自然力和一切外在的邪恶力气抗争的象征。就硬汉主题言之，圣地亚哥 是海明威笔下常见的“硬汉”性格的最高典型。海明威小说主子公置身的世界，多是暴力和混乱具有压倒一切之势的世界，而主子公圣地亚哥在在挫折中能做到光明正大，证明自我的志气和价值，表现出一种“压力下的风度”。小说通过圣地亚哥这个硬汉形象，生动地表现了人都应有幻想的主题。 读了骆驼祥子这本书后，我从中了解到了在当时混乱的社会里，

18、人们过着什么样的生活。 这部小说以二十年头末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷凄惨生活遭受为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切怜悯。 小说主要讲了一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好风光，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子和善淳朴，对生活具有骆驼一般的主动和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动着。后来，经过3年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，接着反动政府的侦探又骗去了他全部的积蓄，虎妞对他那种推脱不开的“爱情”又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆

19、车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后，最终完全破灭。他所宠爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最终一朵希望的火花，他丢失了对于生活的任何恳求和信念，从上进好强而沦为自甘堕落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的缘由。这个故事，反映了北平当时劳动人民的生活，命运与遭受。祥子本是一个对生活充溢希望的人，他酷爱生活，酷爱北平，但系列的挫折使他恨透了整个世界！ 我仿佛看到了天桥、鼓楼、白塔，是牌楼、街道、小巷，是车厂、大杂院和熙熙攘攘的人群，这就是几十年前的老北京，但是这儿没有丝毫田园诗一般的欢乐， 而是祥子的那双大脚快马加鞭地跑过大街，穿过小

20、巷，烈日下，雨雪中到处有他艰难的身影。兵匪的鞭子，杨先生的盘剥，刘四爷的臭骂，孙侦探的明抢，洋大夫的冷漠，这是一座千真万确的地狱！最终虎妞惨死了，小福子上吊了，老马头倒毙在街头，祥子也最终穷途潦倒，渐渐消逝在一座城门洞里这就是一二十年头北京底层广阔劳动大众的生活，这逼真的描写让我体会到了人力车夫们不行逾越的凄惨命运，让我深刻地相识了“地狱原委是什么样子”。 祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。小说通过祥子四周人物及人际关系的描写，真实地呈现了那个黑暗社会的生活面目，呈现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映。 整部小说语言生动

21、，文笔刚劲有力，刻画出了一个个特性显明的人物。堪称老舍先生的代表作。小说里充斥着的悲凉发人深省，故事离奇感人。所以家喻户晓，已译成各种语言流传多国，在世界文坛都有极重要的影响。这部小说里所说的事情，的确离我们现在有几十年了，并且也确定有艺术加工，但文学总是来源于生活的，是千千万万百姓生活中的一曲。通过它，我们至少可以知道：社会曾是那么的黑暗，希望曾是那么的渺茫，因为它终归就发生在不久前的中国，发生在这雄鸡病危的年头。 现在的社会稳定，经济也在不断发展。作为青少年，有书读，而且到处都有人维护着，激励着。所以我们不能辜负新中国对我们的期望。至少，我们要学习骆驼祥子奋勉向上的精神。 老人与海感悟30

22、字 老人与海感悟与启示篇六 海平面上，旭日东升，海水泛着点点金光。天的终点，与大海相交，海天一色。那片金光，是成功的呼喊! 海边，一幢小木屋。残缺，摇摇欲坠。里面住着一位老人，陪伴他的，只有一个小男孩、一艘破船，还有梦中的狮子。老人已经八十四天没捕到鱼了。一天，他修补着渔网，目光锋利的穿过窗口，远眺远方。拿起略有锈迹却依旧锐利的鱼叉，他再次出海。 人是不会始终走霉运的，上天最终垂青于他，他胜利的捕到了一条大马林鱼。可命运总是和他开玩笑，他出海太远了，回去的路上要经过一片鲨鱼带。老人虽凭借丰富的阅历，但最终寡不敌众，拖回海滩的，只剩下一副白色的挂着零星碎肉的骨架。 这本书，我的心久久不能安静。老

23、人有一句誓言：一个人可以输，但绝不行以被战胜!桑提亚哥用生命在践行这句誓言，也在用生命演绎着自己的誓言。 人性是强悍的，人类本身有自己的极限，但桑提亚哥一次又一次的挑战他的极限，从而使他的极限一次又一次的扩大，以便迎接更大的挑战。不管胜利与否，他都是可敬的。 到了一条无比巨大的马林鱼。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最终拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。老人虽然失败了，但他在与鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和志气，表现了一种不行被折服的精神上的成功，他可以说是一个顶天立地的大丈夫。书中通过对老人与鲨鱼斗智斗勇的场面，描写细腻，引人入胜。作者从

24、多个角度描绘了鲨鱼的凶恶狡猾。老人拼尽全力为了保住自己好不简单捕到的一条大马林鱼。充分体现出老人无畏精神。 虽然最终老人以失败告终，大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最终拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的志向努力追求过、奋斗过，莫非他不是一个成功者吗?老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己志气和信念的成功者。因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和倒戈。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被折服”. “一个人可以被毁灭，但不能被战胜”老人最终说的这句话富含哲理。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧

25、毁，但我不能被折服”.只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它，这才是人的本性。人生原来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充溢坎坷，但只要自己英勇坚韧地以一颗自信的心去迎接挑战，他将恒久是一个真正的成功者! 生活中，我们总会遇到种种困难挫折，正因为有像老人那样的人，敢于向自己困难挑战，不管他们挑战限度是胜利还是失败，都是值得我们恒久敬重的。因为，他带给我们的是人类最为名贵的自信! 老人与海感悟30字 老人与海感悟与启示篇七 本书的主子公圣地亚哥是一位不走运的老渔夫，但他不甘于命运的熬煎，在失去妻子、学徒的状况下，孤身一人出海捕鱼，与聪慧的大鱼奇妙周旋

26、，与凶恶的鲨鱼英勇搏斗，最终拖着疲备的身子与大鱼的残骸归航。作品所提示的硬汉子精神就是敢于向命运抗争，向死亡与失败进行挑战的精神。他可能在与大自然、与社会、与自身搏斗中一次次失败，但是肉体的毁灭并不代表不屈精神的消亡。不甘失败的精神是恒久也打不垮的，它终究会引领人们走进成功的殿堂。当然，成功不是肯定的，既然与死亡、与失败抗争，不免要失手，但“人，不是为失败而生的。”只要努力拼搏，“失败”或许就是另一种意义上的“胜利”。 “做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生感谢大家！”稚嫩的声音在隆中路小学的上空回荡着，身为升旗手的三年级学生的我，按下“扑嗵扑嗵”急速跳动的心，标准地鞠了一躬，便压抑着要跳

27、出嘴巴的兴奋心情奔回班级，然而 “我对你太悲观了。平常你朗读很不错啊，怎么一上台就会跑调了？”班主任对我说。 “啊呀！又尖又慢，难听死了”同学a说。 “啧啧！你不去当女尖音家真是人类的一大损失！”同学b说 一句句尖锐的指责声贯穿全身，仿佛爆炸一般。唉！肯定是我太激烈了，有些亢奋，声音才变尖，但是唉，总之，太失败了！我低垂着头，拖着书包，迈开足有千斤重的双腿跨进家门。“砰”的一声，烦燥地关上门。 坐在沙发上的爸爸听见，从报纸里抬起头来，笑眯眯地说：“回来啦？”得到我确定的答复，便追问道：“怎么样？” 我抬起懊丧的脸，抓抓头说：“很失败。” “失败？”爸爸脸色微变，但立刻被笑脸顶替：“啊哈，失败了

28、也好啊！怎么可能总是胜利呢？失败了，接受教训嘛！”听到爸爸随意的话语，激得我怒气倾巢而出，大声叫道：“怎么可以失败？我好不简单得到这个机会！却被我弄失败了，这怎么能行？完了完了，老师确定不再信任我、同学确定都厌烦我了！全完了”我冲进房间，扑在床上，以枕掩面，想将一切甩在脑后，无奈于指责的声响像无孔不入的蚊子般咬在身上、刺在心上，让我又抓又挠，却仍前仆后继地涌上来。湿意渐染双颊。 猛然间，感觉到手指的轻触感，用劲一甩右胳膊，恶狠狠地说：“不要管我！” “哦，好啊！我还没有自信到能将一个被完全战胜的人拉回来呢！”爸爸说，那仿佛彻底放弃我的口气、好像瞧不起我的言语，彻底激怒了我。 然而，在失去理智之

29、前，却也胜利地勾起了我的新奇心，回过头压低声音问：“战胜？” 他悠然地抱臂，清楚地说道：“当然，因为一点点失败就自暴自弃？你们语文书上不是还写了海明威的一个人可以被毁灭，但不能被战胜么？哎，你还没被毁灭，就被战胜了？”说罢，爸爸悠哉游哉地踱出房间，徒留下这一室缄默和思索。 餐桌上，仍不知情的妈妈问：“乖，国旗下讲话如何？” “失败了。”我很安静地道出。 “哦？”妈妈微楞，立刻反应过来，劝慰道，“啊没事，第一次嘛！努力就好！” “嗯。”我淡淡地应着，不觉又低下头。 “乖人嘛，不是为失败而诞生的。接受教训，努力，下次胜利嘛！”爸爸总结道。 “当然！”我确定地答道。 饭厅里，又是一片祥和。 人，的确

30、不是为失败而生的。间或接受些挫折，只要敢于接受教训，总结阅历，又何尝不是另一种胜利？ 老人与海感悟30字 老人与海感悟与启示篇八 他是一个绝不失去希望和自信的老人，他是一个有着坚毅意志的老人，因为他不愿承认自己的失败，他信任经过自己持续不断的努力，能最终证明自己的价值。题记 暑假里，我读了老人与海这本书，它留给我的映象很深刻：风烛残年的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不愿认输，而是充溢着奋斗的精神，最终在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往海里走，老人依旧死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，

31、他最终杀死大鱼，把它拴在船边。但很多鲨鱼立即前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们，到最终只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人力倦神疲地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美妙的岁月，以忘却残酷的现实。 老人每取得一点成功都付出了沉重的代价，最终遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个成功者。因为，他不屈服于命运，无论再怎么艰苦卓绝的环境里，他都靠着自己的志气、毅力和才智进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，老人是一个成功的失败者，一个失败的英雄。即使

32、失败了，也要坦坦荡荡，不失重压下人的“优雅风度”。 无论处在顺境还是逆境，自然或是社会中，人应当正视现实，接受一切并超越它，接着自己的人生之旅。纵然面对死亡，也要漠然处之，宁折勿弯！老人却始终没有停下行动的脚步，是一种面对巨大悲伤的追求，是一种面对死亡和失败的追求，而这种追求同样是坚韧的、执著的。在人生追求梦的道路上，谁不经受一些挫折和失败？此时是缴械倒戈呢？还是坚韧拼搏呢？ 读完这部小说，有人可能会发问：为什么作者不让老人最终获得成功呢？这样不是更加能体现英雄的宏大吗？老人的故事不仅象征着人与自然的关系，而且象征着整个人类坚不行摧的精神。在现实中，他虽然失败了，但在精神上，他却是成功者，他那

33、坚韧搏击的精神，展示了人的名贵和尊严。遍顾全部的人生，谁没有经验过失败呢？哪怕再胜利的人。失败的缘由可以不尽相同，但无论如何失败总是一个让你难以承受的打击。再出海，你就会有成功的希望。我想，这种险恶的人生环境和这种坚韧的人生看法，正是这部作品越来越吸引人的缘由。 读完后，我获得了很多人生启示。什么是失败，失败就是要跌倒了重新鼓起志气爬起来，再一次跌倒再一次爬起，恒久不要失去了对生活的希望，不要失去了自己人生的幻想。什么是英雄，英雄就是敢于面对挫折，挑战挫折，战胜自己，战胜挫折的人，他们有志气完成自己或许失败了许多次的幻想，这才算得上是英雄。 读完老人与海这本书，我感到我浑身增加了战胜困难的志气

34、和力气。无论是今后的教化道路有多少荆棘，多少挫折，我信任只有有老人那般不服输的品质，我肯定会是生活的强者，肯定会实现自己宏大的幻想！ 老人与海感悟30字 老人与海感悟与启示篇九 在省里的这次“课内比教学”活动中，我抽到了老人与海鸥这篇课文。本文讲解并描述了一位一般老人和一群海鸥之间的深厚友情，文中的老人有情，海鸥有义，读之令人动容。全文以爱为主线，课文前半部分表现了老人对海鸥无私的爱，后半部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文语言朴实，平凡中包含深情，令读者无不为人鸥间的真挚感情而动容。 这篇字里行间到处透露着感人情意的文章，要在一节公开课上，呈现其精髓，这该如何处理呢？我们知道，在教学

35、中，切忌四平八稳，胡子眉毛一把抓，而应大胆取舍，抓住一点，重点突破。 为此，我对教材进行了详略处理，重点品读第一部分，它是本节课学习的重中之重；情感朗读其次部分，只需读中感悟即可。两部分的学习详略已定，我确定实行以下一些学习策略进行落实： 课文即两幅画面，即老人爱海鸥、海鸥送老人。在理清文章的脉络后，我奇妙引导“哪部分最让人出乎意料，最能打动人？”学生坚决果断说出了其次部分。我以此导入，让学生初读后的质疑：“为什么海鸥对老人有如此深情，会为老人送行？”从而过渡到第一部分的学习。重点品读第一部分“老人喂鸟图”，感受人鸥情。通过与学生沟通感受深刻的词句，让学生体会到“老人爱海鸥，赛过爱自己”的感人

36、情怀。在老师动情的朗诵指引下，再次让学生带着感受朗读其次部分，此时的读与第一次的读，在感情上有了升华，使学生更深刻地理解了海鸥对老人的不舍之情。全文的设计室从海鸥对老人的不舍，到老人生前对海鸥的爱，最终又回来海鸥对老人的依恋与感恩，全文都紧紧的被包袱在一个浓浓的“情”字里。 语文教学要“读占熬头”，特殊是阅读教学中，假如离开了声情并茂的朗读，只是老师串讲，那这样的阅读教学是残缺的。要以读代讲，读中悟情。 1、特性化读。引导学生进行特性化阅读，在阅读体验中感悟文本，使学生在沟通和探讨中，敢于提出自己的看法，作出自己的推断，说出自己的感受。 2、合作读。在理解老人为海鸥的节奏时，让男女生分角色读、

37、师生协作读、运用不同的节奏进行排读，让学生走进人鸥世界，使学生感受人与动物的亲情，感悟大自然的和谐之美。 3、情景读。在理解海鸥送老人的内容时，我利用音乐、语言等各种手段创设情景进行阅读教学，学生在进行充分地阅读后，感悟到人鸥之间的亲人般的情意。 课中还通过自由读、默读、个别读、集体读、引读、齐读等形式指导学生朗读，把学习的主动权交给学生。让学生在读中品，读中悟，读中评，老师不须要太多的言语，不要太多的说明。读的过程是敬重学生主体地位、唤醒学生主体意识的过程，使学生真正成为读书的主子。 教学时，只有让学生通过想象，进入课文所描绘的情境体会作者的情感历程，与作者产生情感共鸣，才能使他们真正受到熏

38、陶感染，形成内在的精神力气。教学老人为海鸥这部分，我让学生自由朗读课文，边读边想象老人与海鸥的和谐动人的画面，然后让学生来想象画面，并畅谈自己的感受。情感不是一种涂抹在作品表层上的附丽品，而是深深地渗透在构成作品的每一个词语、每一个标点和每一个句子之中。于是我抓住了重点段落，让学生绽开想象，畅谈老人与海鸥之间可能会有的对话，使学生真实的感受到老人与海鸥的那份和谐欢乐，感受到老人对海鸥的无私的爱。 我认为情境的营造对于情感形课文的教学是大有裨益的。老人与海鸥无疑是一篇情感比较浓烈的课文，对此，我采纳了情境式教学。我利用老师声情并茂的语言、感人的画面及适时的辛德勒配乐，形成剧烈的视觉、听觉、知觉反差，共同震撼学生的心灵，营造了一个浓浓的情境场。学生在理解感悟到老人与海鸥的感情时，我让他们或以老人的身份、或以小海鸥的身份，写出此时心中所想。学生的情感已被激发，心中也有颇多感慨，将所思变成语言文字记录下，水到渠成。 当然，教学恒久是一门缺憾的艺术！自我感觉对课堂的把握不能游刃有余。教学中游刃有余的课堂背后须要渗透老师扎实的基本功，厚实的语文功底，丰富的教学阅历积累。离开了刻苦的钻研，不行能有课堂上轻松的驾驭。所以，作为一名语文老师，迫切须要不断学习和积累，唯有此，才能达到“润物细无声”。