2023年最新小学语文观摩课听课心得体会小学语文课堂听课心得(四篇).docx
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2、师虽然在语气上少了亲善亲切,却多了一些启发性的话语,让孩子们在学习的过程中有自己的思索与想法,让孩子们勇于能说出自己的想法;那高年级的老师们更多的是体现在学生学习方法的教学以及对学生进行着引导语辅导。 这些教学过程中,我深深体会到教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习爱好,为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁,精确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆。 新课标中说到:学生是学习的主体。所以学生的自读感悟是第一位的,老师的引导调控是其次位的。在新课标中更着眼于学生自主发展的阅读教学,既是对
3、学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟看法,指导了感悟的方法,同时,其激励的效果也是不言而喻的,在课堂上用我们观赏的眼光、赞许的话语去激励学生,我们是能办到的。 作为五年级的老师,我在一次语文研讨中学到了话题式的教学。五年级的学生不是一二年级,也不是三四年级,学生的学习更注意对他们的思维上的启发以及对课文的自我理解,更加注意于学习方法的学习。所以我也不段地思索着在语文的教学中多应用话题式学习,比如:在黄鹤楼送别这一课中,我的教案以及教案过程中我都会注意着话题式的加入。 。在好几次的语文研讨活动中,不断提到的话题就是老师的角色问题。以往的教学都是老师为教学的主宰、中心,然而现在须要老师转变自己的
4、角色,转变为学生学习的伙伴,学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者,转变为学习的主子,他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务,而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行特性化学习的权利。 当然这样的长期教学过程中,一瞬间转变是不切实际的,所以我也在学习教学的过程中不断地向前辈们学习着符合新课标的教学方式。 四、实现了学习方式的自主合作。语文课,不像数学学科有固定的公式以及固定的答案,虽然解题思路多种多样,但是总结的说答案是唯一的;语文课,不想英语学科,单词是固定的,搭配也是固定的,虽然说明可以达到意思就行,但这个也是须要进行语言组织,最终还是答案一样;语文课,更不想科学学科,有
5、许多的好玩的动手试验,趣味性很浓,但结论始终是只有一个的。所以也有许多这些课关注学生学习的过程、学习的方式,这是引导学生学会学习的关键。但语文课是语言的基础学习,所以在教学方面更加有所注意。一方面在课堂教学中,把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中,学生的自学探究是基础,合作学习是重要的方式,老师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在老师的指导下,师与生、生与生沟通对话,教学相长的过程,也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯穿,能用适合自己的方法学习的过程。另一方面,专题性、综合性学习引起重视,加强这一类学习的探讨与实践。这类学习更具综合性、探究性,也更富于挑战性。学生
6、在综合性学习的过程中,有效地培育主动探究、团结合作、勇于创新的精神培育综合运用学问、方法解决实际问题的实力。 小学语文观摩课听课心得体会 小学语文课堂听课心得篇二 10月23日我有幸参与了我县“名师大课堂”小学语文教学观摩活动。各位老师的讲课都给我留下了特别深刻的印象。使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。他们的课,值得我学习的地方有许多。 1、重视了学生的朗读教学,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读拓展思维空间,提高了阅读质量,也加强了学生阅读理解的实力。 2、注意培育了学生的理解实力、语感实力和思维实力。每位老师都注意培育了学生的语感实力和思维实力,都在学学习过程中,留给学生自由发言的时间
7、,学生不明白的问题都创设思索的空间和气氛,给学生思索的机会,让学生自主探究合作学习,培育了他们的思维实力和语言的表达实力。注意了培育学生运用语言、积累语言的实力,语言训练严格扎实。 1、发挥想象,说出自己的特色。在新课程的学习中,学生要做获得学问的主子,主动的参加学习,主动的思索问题。如张老师在教学只有一个地球时,让学生互动沟通,学生发表了不同的看法,激发了学生的学习爱好。 2、通过课外延长来培育学生的创新意识。张老师在课的最终,注意培育了学生的创新意识。比如:张老师的将相和一课结束时,他给学生举荐了史记中的其他历史典故,激励他们自己去阅读,学生学得主动,学得敏捷,有独立创见,思维得到发展。
8、1、努力营造宽松、民主的评价氛围。教学是一种沟通的艺术。教学须要在特定的环境中进行。因此讲课老师都留意了营造宽松、民主的评价氛围,宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。 2、适时捕获学生的闪光点。每个学生都有自己的优点,讲课老师都留意适时发觉、捕获学生的闪光点进行评价,把握时机进行对话沟通评价,促进师生、生生心灵的沟通,随时随地的培育学生学习的爱好和自信念。在朗读环节,有一个学生课文读的不够好,但老师并没有去指责他或放任不管,而是给他机会,评价他“一次比一次有进步”,我想这样的激励比任何的物质的嘉奖都有用,对学生来说这样的话更使他们有成就感,更能激发他们的潜能,以便更好的学习。
9、通过学习,我深切地感受到了语文教学的魅力所在,要学习的地方太多了,在以后的学习中,就须要我重新塑造自己,提升自己,努力探究,完善自己,让自己能拥有足够的学问和实力去胜任小学语文教学。 小学语文观摩课听课心得体会 小学语文课堂听课心得篇三 近期,我参与了湖北省青年老师优质课观摩活动,感受颇深:这样朴实,好玩的课,让我对小学语文教学有了新的相识,让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会。 教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎更好,谁就能震慑学生的心灵。当我听到老师们的课时,感觉她们的语言亲切,自然,简洁,精确。她们大多数用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游,带领学生感受课文。
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