2023年最新小学生实践报告小学生实践报告300字(篇).docx

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1、2023年最新小学生实践报告小学生实践报告300字(篇) 在当下这个社会中，报告的运用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧 小学生实践报告 小学生实践报告300字篇一 孩子是祖国的花朵，我们都应当细心呵护与培育，所以无论是作为一名从事教学专业的老师还是学习师范专业的高校生都应当注意小学生的教化，实施新式教化，为祖国培育一批新式人才。 今年暑假，我走进xx市xx小学进行社会实践活动，一走进校门，就看到许多可爱的小挚友在欢乐游戏，到处是天真绚丽的笑脸，仿佛一群快乐的小鸟在天地之间翱翔歌颂。我走

2、进一栋教学楼，今日来的目的主要是听听一批来自不同小学的老师讲课竞赛，这还是第一次以一个实习生来参加这种活动，心里别提有多骄傲了。刚走上二楼，突然有一群小挚友排着整齐的队伍对着我们喊道：“老师好！”当时一下子就愣住了，好像对这个还不够适应的我怔怔地望着他们好一会才回过神来，霎那间笑脸如花。真的是一群很可爱的小挚友！在班主任的带领下，我走进了一间教室，里面坐满了老师，我找了个座位就坐下听课了。在听课的过程中，给我印象最深刻的有两位老师，他们的讲课方式让我记忆犹新。第一个老师我暂且称呼为a老师吧。a老师给孩子们讲的课文是我的第一首诗，她一开堂就对孩子介绍主子公，但却是以挚友的身份来介绍的，让孩子们觉

3、得仿佛是在听一个挚友的诉说一样，自然而不拘束。接着a老师让孩子们自由朗读课文， 然后一边熟识课文一边思索问题。a老师的板书特殊的工整，看法特殊亲善，整个过程都面带着微笑让人感觉很舒适。a老师特殊注意朗诵这一方面，她总是让孩子们去读一句或一段话，但要有感情的去读，并教孩子们该用怎样的语调和情感去读出来。a老师擅长提出不同的问题，并请同学们回答问题，当一个孩子回答完之后，她都会以赞扬孩子的方式来提高孩子回答问题的主动性。她还擅长利用幽默充溢激情的口吻激发孩子们的想象力，活跃课堂气氛。这个老师真的可以说是一个合格的人民老师。那么接下来我要讲的就是这位b老师（暂且这么称呼吧），她是一个充溢热忱有风格迥

4、异的老师，她的全部课程几乎是以讲解并描述一个童话故事般来完成的。她讲的课文题目是仙人掌王国，她是一个擅长运用多媒体上课的老师，他一起先就以许多仙人掌照片来吸引孩子们的留意力，并结合课文来为孩子们一一作介绍，加深孩子们的印象，并擅长与孩子们互动，比如让孩子们以我是仙人掌的身份来介绍自己，构思新奇有独特，对孩子思维具有启发意义，并在这过程中夹着好听的音乐背景，让人舒适自然不拘束，以缓解课堂的惊慌气氛。这个老师总个教学过程都让人耳目一新，并很好的吸引了孩子们的眼球，达到了胜利的教学效果，顺当的上完了一节课。这些老师每个都是很优秀的人民老师，她们仔细而又执着着她们神圣的工作，夜以继日，孜孜不倦，是我们

5、每一个高校生都应当学习的榜样。 此次实践，对于我来说是难能珍贵的，这给了我许多深刻的感受，同时觉得老师这个职业是如此的神圣，责任是如此的巨大，对此，我觉得，要想成为一个合格的专业的优秀的人类灵魂工程师，必需要做到以下几个方面： 一 注意备课内容。 备课是老师教学工作的一个重要部分，是上好课的前提和保证。假如备课不仔细，考虑不周密，就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。有些老师为了弥补课内损失，加班补课、多留作业，同时又使老师更没时间备课，以致课堂教学效率更低。这样总是处于被动状态，工作辛辛苦苦，但教学质量又志向。因此，老师要上好课，必需备好课。即使是有阅历的老师，也要坚持仔细备课。 要把

6、一堂课上好，取得良好的效果，必需有充分的课前打算，老师除了对教材教法的把握外，更主要的是对学生把握。要深化了解每一个学生的认知特点，学问储备和对学习新学问的爱好、动机、情感状况等。只有对这些状况有所了解，才能更好地因材施教。 二、注意教学过程中师生互动这一环节。 现代教学不再局限于传统的单向活动方式。而是强调教学一种多边活动，提倡师生之间、学生之间的多边活动。在实际教学中要实现教学过程的多边互动性，要求老师在教学中应敬重学生的主体地位， 激发学生主体意识，调动学生主动学习的主动性。老师要以敬重学生的主体性和主动精神为根本，要相识到教学过程是老师的引导作用与学生的学习主子作用结合过程，是老师引导

7、学生主动、主动参加学习的过程。所以，现代教学是每一个学生是否都自觉主动地参加到发觉、思维、探究、操作的学习过程中，很多老师采纳了有利于学生主动、自主、创建性学习的教学方法，敬重学生的主体地位，从而取得了良好的教学效果。 三、创建全新的教学方法。 学校是育人摇篮。教学是一种有目的有安排的培育人的创建性活动。现代教学决不是单纯地传授学问，更重要的是发展学生的智力，发展学生内在创建潜能，全面提高学生素养。这就要求变更传统的教学方法，创建全新的教学方法体系，转变教学观念是最基础的一环。详细地说，要实现四方面教学观念的转变。 1、从注意学生外在改变转向注意学生内在改变。教学的留意点放在学生外在的活动与改

8、变上，主要是留意的集中，记忆的坚固，答题的精确。 2、从强调学习的结果转向强调学习的过程。使学生把留意力集中在记忆和背诵上，强调学习的过程，主要目标不是要求学生提出一个标准答案，而是要求学生寻求解答的思路，它引导学生重视思维的方法，经过长期的训练，达到发展潜能的结果。 3、从单纯老师的教转向师生共同活动。把传统的认为教学法只是老师教的方法转变为师生共同活动的方法，就是要使教学成为合作的过程，这是适应素养教化的教化要求的。因为教化要全面提高学生的素养。学生智力和技能的培育，须要亲自参加，才能得到提高与发展。 4、从封闭的教学组织形式转向开放的教学组织形式。传统教学那种单一的、封闭的教学组织形式，

9、适合传授学问的要求。素养教化要求建立一种开放性、综合性的教学形式，它在空间形态上、综合运用集体教学、个别教学与分组教学等多种形式，在时间流程上，依据实际须要设计教学环节与结构，在教学观念更新的前提下，这个教学方法应特殊留意学生信息加工处理实力和创建思维实力的培育，并有利于促进学生特性健康而和谐的发展。 新课程改革把课堂还给学生，课堂就充溢了生命力；把班级还给学生，班级就充溢了成长气息；把创建还给师生，教化就充溢了勃勃朝气的活力。 我记得有位老师评价时说到的这么几句话：“老师是高校的，那学生也是高校的吗？”“关注学生，读好学生的书。”这几句话始终刻在我的脑海里挥之不去，我想这应当是给老师们的一个

10、深刻提示，无论我们将来从不从事教化事业，我们都应为此而不断努力。总结我的这次社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践活动，但我认为是 小学生实践报告 小学生实践报告300字篇二 惊慌的学习生活结束以后，我回到家，便急匆忙来到了我们旁边的一个农村小学。来到这里，但是那不是一对一的辅导。这一次要面对几十个学生进行学业辅导。我的心里也在打鼓。我心想自己是否会惊慌的说不出话来。虽是担忧，我还是硬着头皮来到了这里。 我负责三年级学生的英语辅导。起初我还不了解学生对教学的重要性，只是用心探讨课本，教材。但是一起先我就遇到了钉子，根据我的讲课方式，同学们大多都听不明白。后来听老师反应，我讲的口语大多数同学都听

11、不懂，我设计的教学方案大多数同学也都跟不上。从而可知，我在上课时根本没有了解他们的状况。 在接下来的日子当中，我作为一名老师，我切身体会到了作为老师的不简单。有很多的问题须要处理。首先我遇到了学问不同步的问题。在我看来常简洁的题。有些同学并不明白。一些常识性的学问还不知道。这一点让我很是头疼，但是。我还是将每一道题的基本做法重复好多次。遇到他们不知道的学问，我就给他们补充，经过一段时间的讲解补充，他们的学问结构基本上我以驾驭清晰。学问不同步的问题也迎刃而解。 在后来的教学过程中 。我渐渐的发觉了作为学生的心情有时不是太高。有时自己的心情总是跟着学生们的心情走，她们仔细学的时候我教得也很卖力，而

12、她们假如一副懒散的样子时我教得 也无精打采的。后来，我想人都是简单被感染的，假如我的主动性高些，就可以感染这些学生啊。于是，不管她们仔细学还是没仔细学时，我都很有激情地给她们讲解着，或许真的是我这种充溢激情的授课方式感染和激励了她们，她们也都很有激情的协作着，即使她们有时很累。 下课时，我看着她们快乐的说着笑着，就像观看一场表演。脑子里突然有种灵感何不把单词融入到表演中去呢，表演可以熬炼她们的口语和胆识。于是后来的每节课，我都会让她们在背完对话后，自己把对话的内容用表演的形式说出来。在她们表演的时候，经常会忘了词，然后她们就会停下来渐渐想，而且对话始终说的很慢，我总是耐性地等待着她们说完自己的

13、英语台词，并且适当的给她们一些提示。我想哪怕她要说一节课才能把一段话说出来我也要耐性的等，因为同学们说完后不但驾驭了学问，而且会有成就感，这就会增加学习英语的信念，而我耐性的等待则是一种信任和激励 有时候我也会遇到其他的一些问题。比如说，有时候有些学生没有按时完成作业，我就须要去想是因为学生偷懒，不专心，还是因为自己布置的作业不合适或者工作没有到位。但事实上大多数都是因为学生们偷懒或者不专心。这时，我就不得不不断地去解学生，激励学生，帮助学生，这样，学生才能真实地感受到，你所做的一切都是为他好。有时候你不得不跟他们生气，可是有 时候又会遇到惊喜。印象最深的是，第一次收到学生送我的小礼物，它是一

14、个用纸折的花篮，很简洁，但是很精致，篮子的每一个脚上都写着孩子们给我的祝愿。手里拿着这个礼物我心里充溢了欢欣和满意感。 虽然在学校给学生辅导的时间并不长，却足以让我重新相识这个社会，相识老师这个行业。人们常说：“老师无小节，到处是楷模”。学校是每个学生的.栖身与学习之地，学校的教化方式与手段 对学生的影响极大。老师对学生进行思想品德教化是每一位老师的责任，老师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，为人师表，才能使老师的言教发挥更大的作用。 想要成为一个老师很简洁却又很难，是不是觉着冲突呢？为什么说有简洁又难呢，那是取决于你要做一位怎样的老师。假如你只是想做一位讲好

15、课的老师，那很简洁。但假如你想成为一个讲好课又要有好的教学结果的老师那就难了。老师这个职业是一个良心活，看你带着怎样的心态去教学生。但我知道，老师不仅仅要交给学生书本上的学问还要让学生广泛涉猎课外学问，更重要的是要教学生如何做人，如何为人处事。假如老师本身没有良好的素养和扎实的教学功底，你就不要去当老师，否则误人子弟，害人不浅。 作为还是学生的我们，和想要成为老师的广阔学生们，我们不得 不去思索自己能否胜任老师这个角色，假如你想要成为一个合格的老师那么请从今日起严格要求自己，不断地去去充溢自己，不仅仅要去积累丰富的学问，还须要我们去树立良好的道德品质。 在工作结束后，我做了如下的总结： 第一、

16、要擅长沟通：在工作上遇到不顺心的事情，不能总是憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要刚好与领导沟通，并刚好解决，这样工作才会有动力，办事情也会更有效率，同时自己的心情也好了。 第 二、要有耐性和热忱：在工作的时候要常常微笑，这样会让大家都感觉很舒适，大家一起生活学习也会更和谐，这样我们这个大家庭才能更好的运行下去，孩子们在这样轻松开心的环境中学习，自然学习效果也会更好。 第三、要勤劳：有时候一些微小的东西可能或让领导更观赏你，比如在我空闲的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮别人的忙，领导就会夸奖我勤劳，有付出就真的有回报的。 当然有总结就说明同时我也意识到了自己的一些不足之处，例如不够主

17、动做事，有时别人叫了才知道要去做；社会阅历比较缺乏，常常会做一些错事；刚起先也不大会和人沟通，所以那时总是觉得自己很受委屈等等，虽然这些都是我心酸的历史，不过也都是我珍贵的阅历，他们都将成为我以后参与工作和社会实践的教训，我要力争在我以后的假期实践以及今后的就业中不再犯同样的错误。 小学生实践报告 小学生实践报告300字篇三 在国家、地方、学校重视学校教化的同时，各种形式的课外辅导市场如培训中心、培训学校、辅导中心、家教等也在快速兴起，蓬勃发展。对此，教化界质疑呼声始终不断，但它始终吸引着大批的家长,课外辅导已经成为大多数小学生学习的其次课堂。对此绽开探讨，有助于国家教学改革进一步推动,有助于

18、人们对学习理念、教化投资理念的更新与转变，有助于课外辅导行业的规范与良性发展，有助于我国小学生更科学地学习。 虽然跟课外辅导有关的探讨许多了，但每次一开学或者放假，课外辅导的话题又会在老师和家长之间被激烈的探讨。大体上说，在目前课外辅导的作用还是主动的，但是它的发展还处在早期的阶段，仍有很多的问题等待着我们去思索和解决。笔者就之前的科研题目利用实习期间，对所在的龙泉小学进行一次有关小学生参与课外辅导状况的调查。 （一）调查对象 本探讨选取的对象是湖州市吴兴区龙泉小学二、四、五三个年级中有参与课外辅导的学生。 （二）调查内容 本文的探讨内容包括课外辅导、小学生学习爱好的概念，以及这两者各要素之间

19、关系的探究。主体部分在调查过程，笔者依据已完成的调查问卷，通过分析、探讨，最终对现有探讨存在的问题进行总结，并对家长在教化孩子以及如何正视课外辅导提出我们的建议。 （三）调查方法 问卷调查法：利用此方法了解当前小学生参与课外辅导的状况以及课外辅导对小学生学习爱好的影响趋向。 （四）调查步骤 10月20日 发放问卷 10月25-28日 统计、分析调查结果 10月29日 深化探讨，撰写调查报告 本次问卷共发了100份，回收率100份，回收率100%。其中，有效问卷96份，有效率96%以下是我对有效问卷的分析结果。 整张问卷我们总共设了7道题目，第一题和最终一道题是主观题，其他的都是客观题。首先，对

20、主观题进行分析： 第一题：小学生参与课外导是从什么时候起先？ 低段（二年级）：从幼儿园起先参与的同学有20%，一年级起先的有44%，二年级起先的是36%。 中段（四年级）：四年级总共回收有效问卷29份，其中6.9%的学生在幼儿园就起先参与课外辅导，一年级起先参与的占31%，二年级占到34.5%，三年级占到20.7%，同样6.9%的是从四年级起先。 高段（五年级）：其中2.4%的学生在幼儿园就起先参与课外辅导，一年级起先参与的占28.6%，二年级占到16.7%，三年级占到35.7%，四年级占14.2%，五年级有2.4%。 从上面的数据可以看出，课外辅导在逐年的增加且学生参与课外辅导的时间都在提早

21、，五年级的学生大多三年级才起先上课外辅导，而四年级大多集中在二年级起先，到了现在的二年级的学生，他们有44%的学生在一年级就起先参与了，从另外一个角度看，现在的家长越来越重视学生的学习成果，觉得课堂上的学习已经不能够满意学生的需求，希望通过课外辅导来进一步提高成果。 第七题：你认为参与课外辅导班是否增加你的课业负担，有请说明缘由。 经过统计知道，有个别小学生反应课外辅导增加了学业负担，作业量超出他们力所能及的范围，从而相应的缩短了自主支配的时间。 从其次题到第六题是客观题，做了如下分析： 这一题探讨的是学生参与课外辅导是自愿的还是其他因素影响的，从图中可以看出有59%的学生自愿的，33%是父母

22、要求的，8%是老师举荐的。可见，目前大部分小学生学习的主动性和主动性颇高。然而，家长和老师两方面的外部因素也占到较大比重。 从右图可以看出81%的学生在参与课外辅导之后成果提高了，只有1%的学生学习成果下降。可是这其中不能解除其他因素的影响，例如学生的心理动身，他们总情愿将自己好的呈现出来，都情愿说自己的成果提高了。 课堂上主动的表现也是学生爱好改变的一个表现形式，对于感爱好的课，他们总是能够主动的主动思索并回答问题。64%的学生在参与完课外辅导后上课的表现主动了，也原先表现没多大差别也占了34%。从调查结果可以看到，课外辅导在肯定程度上能促进小学生的学习爱好。 大部分同学都认为课外辅导有主动

23、的作用，其中占了36%，同时34%的学生认为学习爱好增加了。23%的同学认为课外辅导很重要，只有7%的学生对课外辅导表现出排斥的心情来。从中我们可以得到，绝大多数小学生对课外辅导是持确定的看法。 最终有80%的学生认为学习爱好提高了，4%的学生觉得自己产生肯定的厌学心情。9%的学生认为没什么改变，还有7%的学生表示不清晰。 通过上面的调查分析不难发觉课外辅导对小学生的学习爱好起到了肯定的促进作用，提高了学生的学习成果，学习爱好也提高了在课下也能主动做好预习和复习。小学生对课外辅导的看法是主动，认为课外辅导起着主动的作用，可以补充在学校听不懂、学不会的学问，能调动学习爱好，在学校的学习表现更好补

24、充学问点甚至是很重要的作用，假如没有参与课外辅导，学习水平会很差。 在调查过程时与几位同学的交谈中了解到，有的小学生很有思想觉悟，相识到学习是为了自己，学习是一件欢乐的事情，完全没有负担。有的学生则认为通过课外辅导可以提高学习实力，培育自己的学习能动性，从课外辅导中可以学到补充课堂上不足或没有的学问，使自己了解到更多也驾驭了一些解题技巧。虽然小学生并不反感课外辅导，但从与他们的沟通中看出大多数更多的只是单纯的为了有更好的成果，让家长、老师表扬自己，从而得到欢乐，认为有良好的成果是件值得傲慢的事情。 当然也有部分学生觉得课外辅导过多的作业加剧了学业负担，削减了课余时间。这让他们没有时间休息而感到

25、疲惫，产生了肯定得厌学心情。其中也有同学反思是因为自己的成果太差了，做作业做得太慢，使得自己要花了大部分时间在学习上从而没能腾出有时间出去玩。 课外辅导已成为普遍存在的一种社会现象,以及一个重要的学习地方和形式,它的影响不能被亵渎。 （一）课外辅导对小学生学习爱好的主动作用 1、丰富了学生的课余生活 据笔者调查，有部分学生在小学期间参与课外辅导的时间达三、四年之久。那么，在如此长的时间里坚持在课余时间学习不会使他们感到增加了学业负担吗?在调查中有81%的学生回答“没增加负担”，他们大多数认为参与课外辅导提高了他们的学问水平，有机会接触到更多优秀的老师，以促进学习爱好的培育。 2、课外辅导是学生

26、驾驭学习策略的有效途径。 目前，在大多数学校每个班至少也有四十几位学生，老师即使响应了因材施教、同等对待每一位学生等的教学思想，事实上却很难做到顾及班级里的每一位学生。相对而言，课外辅导使学生拥有更多的主动性、创建性，为学生供应学习机会，能动的为今后学习打好基础。学生只有学会如何学习、如何理解、如何记忆，才能成为自主的学习者。 3、课外辅导注意培育学生的学习爱好。 xx年教化部颁布的全日制义务教化课程标准(试验稿)规定指出，保持主动的学习看法是学习胜利的关键。老师应在教中不断激发并强化学生的学习爱好，并引导他们渐渐将爱好转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信念，熬炼克服困难的意志，相识自己学习

27、的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品行。 课外辅导的学习激发了孩子学习的爱好，回学校后学生学习会更加主动，一般都会取得进步从而获得老师更多的关注。在课外辅导不增加负担的学生中，几乎全部的学生都说对学习感爱好，而很多学生的这种爱好是在参与课外辅导时培育的。爱好，培育特长的须要，使他们眼界开阔、增长见识。 （二）课外辅导对小学生学习爱好的消极影响 任何事物都具有两面性，我们应当要用全面的眼光看待问题。课外辅导的优点在上面已经排列出来，同时我们不能遗忘了它存在的一些缺点，正视深究这些缺点亦能从中受益匪浅。 1、给学校老师的教学带来不便 课外辅导使一部分学生不重视课堂学习。小学生学习的

28、爱好在很大程度上来自对新的学习材料产生的簇新感、新奇感。部分小学生在接受了超出学校教化所供应的语言信息后，在学校学习中，遇到在辅导班学过的内容就不屑一顾，学习主动性降低有的傲慢自满，有的好高鹜远。在辅导班，常常有学生说“学校里的内容学问有啥可学的?我全都会了。”“那么简洁还有的同学不会，太笨了!”这就对学校班级里的其他同学带来肯定的负面心情，加大了学校老师的管理。 2、加重学生课业学习负担 调查中仍存在少部分同学认为参与课外辅导班“增加了课业负担”。缘由是:作业太多、去的学习班太多、削减了课余时间、不喜爱学习等等。假如学生自身对学习不感爱好，被家长强迫参与课外辅导，而课外辅导班所供应的教学服务

29、也没有激发学生的爱好，课外教化机构选择不当，这都只可能加重学生的课业负担。这使得学生不情愿去上课，即使去了也不仔细听讲，学习自然不会有所提高。假如因参与课外辅导让学生没有时间休息而感到疲惫，产生了肯定得厌学心情，这不是我们的初衷，就事与愿违了。 3、个别老师教学有误给学校课堂教学带来困难。 世上无肯定，不能保证每位辅导班的老师都有很好的水准。辅导班个别老师的专业素养不高，教学水平差，这就给学校教学带来困难。学习正确的基本学问，驾驭良好的基本技能是学好学问的首要因素，初学者，尤其是低年段的学生，其学问结构一旦形成就很难变更。假如课外辅导班师的学问体系出现偏差，那么这些学生中有的人感到困惑，不知哪

30、一种是正确的，迷失方向，有的人坚持自己早初形成的错误的认知，给学校老师增大了工作难度。 总体来说，课外辅导在现阶段的作用还是主动的，但是因为它的展还处于初期阶段，还有很多不尽人意的地方须要改进，须要各阶层共同努力。 (一）给学校的建议 学校是孩子成长的摇篮，小学生大部分的时间也是在学校里度过的，为了小学生的健康成长，学校应在校风建设、老师培育、课程设置、教学设备、课外爱好等方面做出努力。尤其在老师培育方面，提高老师的专业素养和学问、实力上的专业技能，提高学校的教学水平，让学生在学校里得到全方面的培育。 全方位的考虑学生的个体差异性，支配爱好小组活动，给学生供应特性发展的舞台，同时培育自己学校的

31、“特色”。 一个学校最重要的还是学校的整体氛围，学校要以育人、学问、实力的培育作为目标，让学生健康、全面的发展来获得社会和国家的认可，取代通过打造“会考试”的儿童。 （二）给老师的建议 小学生课外学习开展对策是以学生为主体。现代社会强调人的主体性，孩子的课外辅导也应当适应这一改变,因此，课外辅导应以学生为主体，不要盲目跟风。 老师要做的是深化了解学生的心理须要，刚好发觉、捕获孩子的爱好、爱好、潜能和闪光点，给与激励和教化性指导，使孩子乐于参与课外学习，从而使课外学习发挥更大的作用。不行一味代替孩子做主，选择大量课外学习活动而引起孩子的反感甚至厌学心情。 （三）给家长的建议 每位家长应当意识到每

32、个孩子都存在着个体差异，不管各方争论如何，家长要有理性的看法，要特别清晰自己孩子的实际状况，实行因材施“辅”的方法。小学生参与课外辅导，家长最好选择一些符合孩子爱好所向的学科辅导，最主要是让“孩子快乐、健康地成长”。 要给孩子肯定的课外学习选择权,不要过多地干涉和抑制，或是强迫他们适应预先设定好的安排。在很多时候,假如给儿童肯定真正自由的选择空间，他会选择那些让自己体验和感受到美妙并带来开心和快乐的东西，而这些往往对他的人格发展有利。 小学生实践报告 小学生实践报告300字篇四 我们都有这样的经验，去超市买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装；去快餐店吃快餐，服务员会递给你一份用塑料

33、盒装的饭菜；赶集时，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类没有一样不用塑料袋装给你，甚至买一双袜子，也会用一只小塑料袋装起来。塑料袋给我们的生活带来了很多便利，而且价钱也很便宜。但是每当大风刮起的时候，空中就充满着黄色的粉尘，白色塑料袋也随风刮起。当我们骑着自行车或走路时，他们有时也会光临我们的身边，有时弄得我们很狼狈。鉴于白色垃圾的污染，我校组织了绿色环保社会实践活动。 时间：20xx年2月-20xx年3月 实践过程： 第一步：学校让学生利用上学、放学的路上找一找白色垃圾有哪些，并且在班会上汇报，并谈一谈看到它们后的感受。利用双休日查阅资料了解什么是白色垃圾、白色垃圾产生的缘由以及白色垃圾

34、的危害。经过上网查阅我了解到： 一、什么是白色垃圾？ 所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品运用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔并且难于降解处理，以致造成城市环境严峻污染的现象。 二、什么是造成“白色污染”的主要缘由？ 1、塑料垃圾没有得到妥当的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收的不能回收利用的放在一起。 2、很多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。 3、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。 三、“白色污染”的危害有哪些？ “白色污染”存在两种

35、危害：视觉污染和潜在危害。视觉污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中，给人们的视觉带来不良刺激，影响环境的美感。白色污染的潜在危害则是多方面的。 1、一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严峻影响我们的身体健康。 当温度达到65时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。我们现在用来装食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前，人们就发觉聚氯乙烯塑料中残留有氯乙烯单体。当人们接触氯乙烯后，就会出现手腕、手指浮肿，皮肤硬化等症状，还可能出现脾肿大、肝损伤等症。在我国，我们用的超薄塑料袋几乎都来自废塑料的再利用，是由小企业或家庭作坊生产的。这

36、些生产厂所用原料是废弃塑料桶、盆、一次性针筒等。生产时，首先用机械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一个水池里清洗（名曰消毒），取出来晒干，再用机械把它压成膜，制成各种塑料袋。每次吃饭时，就有不少人用塑料袋装饭菜，他们不知道这种行为不仅危害环境，也危害自己的身体。 2、使土壤环境恶化，严峻影响农作物的生长。 我国目前运用的塑料制品的降解时间，通常至少须要200年。农田里的废农膜、塑料袋长期残留在田中，会影响农作物对水分、养分的汲取，抑制农作物的生长发育，造成农作物的减产。若牲畜吃了塑料膜，会引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。 3、填埋作业仍是我国处理城市垃圾的一个主要方法。 由于塑料膜密度小

37、、体积大，它能很快填满场地，降低填埋场地处理垃圾的实力；而且，填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质很简单渗入地下，污染地下水，危及四周环境。 4、若把废塑料干脆进行焚烧处理，将给环境造成严峻的二次污染。 塑料焚烧时，不但产生大量黑烟，而且会产生二恶英迄今为止毒性最大的一类物质。二恶英进入土壤中，至少需15个月才能渐渐分解，它会危害植物及农作物；二恶英对动物的肝脏及脑有严峻的损害作用。焚烧垃圾排放出的二恶英对环境的污染，已经成为全世界关注的一个极敏感的问题。另外，由于一次性塑料餐具难降解，现在很多城市都推广运用绿色餐具纸制餐具，原理是纸制品的组成物纤维素能被微生物降解。但是，用

38、纸制餐具代替发泡塑料餐具亦不明智。首先，纸制餐具同样也会带来视觉上的污染。它们的降解速度并不快，往往在几十天甚至几个月内也不会降解彻底。其次，制纸制餐具时，除用到草浆、稻浆外，还要加入1/3左右的木浆，若全面推广，势必造成大量木材的消耗，导致森林砍伐的加剧。而我国森林覆盖率仅为13.92%，人均占有森林面积只相当于世界人均水平的17.2%。第三，制纸浆历来是耗水大户、耗能大户及排污大户。造浆工艺需大量水，而我国属于水资源短缺的国家。若污水未经处理，干脆排入河流中，会引起水污染；纸制餐具成型后需马上烘干，这就须要耗大量能。而我国能源结构是以燃煤为主，这样就会增加空气中so2的含量，引起酸雨。 5

39、、使臭氧层变薄。 我们对“使臭氧层变薄”这一危害尤其感爱好。因为塑料废弃物一般存在于地面，而臭氧层存在于天空中，两者相隔那么遥远，怎么会有关系呢？经过翻阅资料，查阅书籍并问了一些老师得出：白色污染经过太阳光照耀而把塑料中大量的毒物排入大气层，大气层上面是臭氧层，这样使臭氧层的气体渐渐变薄。我们大家都知道太阳是一种温度可达到上万度的自然发光和发热的“大火球”。当钢铁还未靠进它几千米，就已经化为气体。这么高的温度又怎能不破坏地球？为了地球不受到大幅度破坏，臭氧层可真是立了大功。当太阳辐射时，它便自告奋勇，拦住了一次又一次的攻击。由于“白色污染”破坏了臭氧层，使它变薄，这将会是地球巨大的危机。 其次

40、步、行动起来治理“白色污染” 我们淄博，每天都有许多名环卫工人日日夜夜与“白色污染”作着斗争。但是，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必需提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，爱护环境应当是全社会的行为。因此，我们每个人都有爱护环境的义务。 同时，我也懂得了：我们就是社会的主子，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应当努力增加环保意识，节约资源。假如全球人人破坏，每天破坏，地球就会变成垃圾场；假如全球人人环保，每天环保，就能创建一个美妙的世界。 让我们携起手行动起来，共同努力爱护好地球我们共同的家园。在此，我建议我们应从自身做起，从一点一滴小事做起，要时刻做

41、到： 1、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内； 2、我们要主动参加和宣扬“垃圾分类放”； 3、赶集买菜时尽量不用、少用塑料袋，要主动运用可再生利用的用品，削减白色污染； 4、如家庭里运用薄膜种地时，我们劝服爸妈将薄膜清理干净。 5、每天课间学校组织了少先队员值日，发觉身边有破坏环境的行为时，我们要刚好制止教化。 第三步：实践总结 这次活动我们获得很多在校内里、课堂上、书本中不能学到、不能体验到的新学问、新阅历。体验到很多以前未曾经验过的挑战和磨练。同时也发展了我们的创新实力，增加了班级的凝合力和学生的团队意识；更值得欣慰的是很多学生都学会了感恩；全部的这些都将成为他们将来成长道路上一

42、笔珍贵的人生财宝。这次活动结束后，学校要求一、二年级的同学说一说收获。我们三四年级的学生因为有了作文课，写一篇我为爱护环境作贡献的文章。真希望，通过这次活动，我们四周的天空更蓝，环境更清爽。 小学生实践报告 小学生实践报告300字篇五 如今，经济水平不断提高，轿车、摩托车已走进了千家万户。可有些人或许驾车技术成熟，却不会“走路”了。 我在蒲江路与机场大道的交叉口调查了行人走斑马线的状况。那时，学生恰好放学，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分钟内，我就发觉很多人“走路”不合格。详细调查状况如下： 蒲江路与机场大道的交叉口行人走斑马线的状况调查表 时间：20xx年2月1日11:05 走斑马线

43、的人 学生：6 小孩：8 其他：14 不走斑马线的人 学生：1 小孩：62 其他：63 据计算，不走斑马线的人占总数81.8左右，而走斑马线的人约只占18.2。可见有很多人缺少交通意识，不会“走路”。 学生中走斑马线的约占学生总数的85.7，不走斑马线的也许只占14.3；其它的一些大人中约有88.6不走斑马线，只有11.4左右的人走斑马线。由此看出，“走路”不合格的大多数是一些大人，绝大多数的学生、小孩较好。 不会“走路”，违反交通规则，简单造成事故。而且我还发觉有一些大人经常会带着小孩乱穿公路。做人父母，更要为人表率，否则将带坏小孩。我们应对“走路”问题引起重视。 小学生实践报告 小学生实践

44、报告300字篇六 调查目的：现在无论干什么都讲究诚信，学生要做诚恳守信的人，不撒谎，与同学之间要做到一诺千金;商人要做诚恳守信的人，商品不掺假，这样才能销售营业额高;老百姓要做诚恳守信的人总之在当今社会没有诚信寸步难行，那大家都做了哪些诚信事呢?是不是真正做到诚恳守信呢?因此我针对“身边的诚信事”进行了调查。 调查人员：xxx 调查时间：xxx 调查地点：xxx 调查对象：xxx 调查内容：大家所做的诚信事 8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我对各个行业的一个代表人物进行了“您所作的诚信事”的调查。下面是我将他们的叙述进行整理后的内容。 出租车司机：作为一名出租车司机我感到特别光荣，因为

45、我们的工作非常重要，同时也是一个城市的形象，所以我们每位出租车司机都感到身上的责任很重，诚信当然是我们每位出租车司机的必备品行。每当乘客交多了钱，我会坚决果断地将多的钱还给他，有时会有乘客将物品遗失在车上，我都会交公。记得有一次，我在打扫车子时发觉了一个黑钱包，里面有好几千元和两个银行信用卡，我想这确定有急用，于是立刻交给了负责人，通过各种渠道最终联系到了失主，失主非常感谢特别给我酬劳，我说这是我们出租车司机应尽的责任。 个体户：记得刚起先做生意时我买的是海米，当时市场上买海米的人许多，他们都在夜里往海米里掺水，来增加重量，而我却将海米中的杂质去掉。用水浸过的海米早晨是鲜亮的，买者众多，到了中

46、午就失去了光泽没人问津。而我的海米始终鲜亮，起先买得不多，后来则供不应求了，算起来我赚得比他们要多得多。这件事始终影响着我，所以我无论卖什么都不投机、占便宜，因此不管卖什么都买者众多。 另外我还采访了小学生、老奶奶、工人，他们都讲解并描述了自己所做得微乎其微的诚信事。 我的感想： 通过对这么多居民的调查，我真的感受颇深，不论是老人还是小孩，不管是工人还是个体户，总之他们都秉着诚信来做事，因此都得到了回报。作为一名新世纪的小学生，我更应当牢记“诚信”两个人，真正做一个诚恳守信的学生。 小学生实践报告 小学生实践报告300字篇七 引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯，最大限度削减食品奢侈。动员学生主动参加节电节水活动，促使学生养成刚好关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。 xx年寒假 新郑市龙湖镇王许村4户居民。 谈话法：通过谈话了解他们每个家庭的用粮用水用电状况，并分析缘由。 1号家庭有3口人，家里有一台电脑、三台电视、一台电冰箱、一个微波炉、一个电饭煲等家电。平均每月水费22元，128.4元，合计每月150.4元，平均每人水电费51元我大