各区县、局属学校名额分配表.docx

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1、各区县、局属学校名额分配表序号单位小学学段初中学段高中学段合计备注1张店区教育和体育局43182淄川区教育和体育局33173博山区教育和体育局32164周村区教育和体育局21145临淄区教育和体育局43186桓台县教育和体育局33177高青县教育和体育局31158沂源县教育和体育局33179高新区教育行政部门11210经开区教育行政部门21311文昌湖区教育行政部门112局属各学校13思政课教师信息登记表姓名性别出生年月政治面貌民族学历从教年限专业技术职务身份证号联系方式工作单位详细通讯地址展示学段口小学 口初中 口高中工作经历简要 事迹 材料样例：姓名，性别，民族，*年*月生，政治面貌，*省

2、*市*县（区、市）* 学校教师。思政课教师典型事迹。曾获*等荣誉。要求：字数400字以内。要对推荐人选在思政课教学领域参与的研究及主 要事迹进行概括，提炼鲜明事迹特征。列举获得市级（含）以上荣誉称号、奖 励且不宜超过3项。教学简介设计简要介绍所选单元教学设计的内容、思路与特点等，300字以内。简介说课 展示简要介绍说课思路、教学活动实施的效果、教学方式与改进等，300字以 内。时政评述简要介绍对时事热点的理解，教学片段的设计思路等，300字以内。简介所在学校推荐意见（盖章）年 月 日学校 主管 教育 行政 部门 推荐 意见（盖章）年 月 日市级 教育 部门 推荐 意见（盖章）年 月 日单元整体

3、教学设计模板基本信息姓名联系电话学段展示单元单元教学设计单元名称1 .单元教学设计说明（依据课程标准的要求，简述本单元学习对学生核心素养发展 的价值；简要说明教学设计与实践的理论基础）2 .单元目标与重点难点（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想 方法、核心素养的落实，设计单元学习目标，明确重点和难点）3,单元整体教学思路（介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动 规划，以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联）课时教学设计课题.1 .教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心 素养的功能价值，蕴含的正确价值观等）.学情分析（

4、分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、 学生兴趣与发展需求、发展路径等）2 .目标确定（根据课程标准和学生实际能力，指向学科核心内容、学科思想方法, 描述学生经历学习过程后应达成的目标）4 ,学习重点难点5 .学习活动设计教师活动学生活动环节一：（根据课堂与教学的程序安排）学生活动教师活动（教学环节中呈现的学习情景、提出驱动性 （学生在真实问题情景中开展学习活动，与问题、学习任务类型等）问题、学习任务类型等）教的环节对应）设计意图（简要说明教学环节、学习活动等，组织与实施示意图，说明活动对目标达成 和学生发展的意义，说明如何在活动中达成目标，关注课堂互动的层次与深度）环节

5、二:学生活动教师活动设计意图:6 .板书设计（板书完整呈现教与学活动的过程，最好能呈现建构知识结构与思维 发展的路径与关键点）.作业与拓展学习设计（关注作业的针对性、预计完成时间、发挥作业对复习巩 固、引导学生深入学习的作用）7 .特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）.教学反思与改进（教与学的经验性总结，基于学情分析和目标达成度进行对比 反思，教学自我评估与改进设想）8 .学习评价设计（从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、价值观培育 等方面设计过程性评价的内容、方式与工具等；过程性评价要适量、适度，通过 学生的行为表现判断学习目标的达成度）思政教师信息汇总表区县/学校（盖章）序号姓名性别年龄联系电话学校名称（规范全称）展示学段教学设计单元名课堂实录与说课展示课题名时政述评主题123 填表人：联系电话:填表人所在单位:电子邮箱：