“幸福班级”文化建设考核评分表.docx

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1、附件1: “幸福班级”文化建设考核评分表学院： （盖章） 班级： 班主任：考核条目考核内容考核细则分值（30 分）教室环境 建设（10 分）1.教室内外墙壁、门窗干净，无垃圾、灰尘、蜘蛛网；教室内的地板无积水、无污 渍，清洁工具摆放整齐；教室外走廊及窗户清洁、无杂物。2实地查看2.教室内多媒体讲台整洁、教具摆放有序；卫生用具摆放到位、整齐。角的设计整 洁大方、美观、实效。23.班级公告栏、宣传阵地位置粘贴合理，且整洁完好。24.布置教室内环境整洁大方、美观实效，能体现本班学生的精神风貌和审美情趣， 较好地体现班级特色和学习氛围。4寝室环境 建设（20 分）5.班级各寝室卫生状况良好，无违规记录

2、，经“星级寝室”评比，寝室获四星及五 星寝室数居多。5实地查看 同学访谈 查看相关资料6.寝室行为文明，寝室关系和谐友爱，环境布置高雅美观。57.垃圾分类行动规范有序，禁烟活动持之以恒。10（20 分）制度建立（10 分）8.制定符合本班班情的班级总体奋斗目标和班风的班级公约、班规、班徽等班级辨 识性文化。5查看台账记录 同学访谈9.有全班共同制定并认真执行的班级管理制度（包括班干部管理、奖惩制度、值日 生制度等），有班级日志。21（）.根据学生个性与能力特点，建立班级团学活动制度，能体现班级活动特色，促进 班级价值取向。3制度执行 （10 分）11.学生有较强的自主管理能力，形成民主管理的氛

3、围，有反映班集体建设的过程性 资料。3实地查看同学访谈 查看相关资料12.班主任、辅导员能实时跟进班级各项规章制度的执行情况，并能及时指导。213.班内学生干部管理能力强，善于合作，能协助班主任完成制度执行工作，班级管 理有特色。5)z 神明设分 精文建50/基础文明 建设（10 分）14.学生能遵守学生手册和学校规定的各项要求，学生仪容仪表朴素大方、言谈 举止文明规范，养成教育有成效。5实地查看同学访谈 查看相关资料15.班主任、辅导员能深入班级开展思想道德教育，班级德育环境健康向上。5班级学风 建设（15 分）16.上课、早晚自修出勤率高，课堂纪律良好4实地查看同学访谈 查看相关资料17.

4、考风考纪严谨，班级同学无违规违纪行为318.班级学风建设目标明确，班级学习氛围浓厚，学风建设制度健全且 落实到位，外语成绩、课程成绩、等各项指标成绩突出。419.班级学风建设特色亮点突出，创新开辟特色平台，有效推进学风建设，具体做 法有特色、易推广4特色活动 建设 （25 分）20.班级能创新性地开展活动，充实学生的学习生活，丰富学生的精神世界，班级 活跃有生气。5同学访谈 查看相关资料21.有全班同学引以为豪的幸福特色，如特色活动、专业特色、志愿者文化等。学 生个性得到张扬，人格得到尊重，学生的身心得到健康发展，经验具有学习借鉴意 义，并能辐射到其他班级甚至全校。1522.能建立健康向上的班级舆论，师生关系融洽，能营建幸福氛围。5总计100注：“幸福班级”文化建设考核评分总分值为100分。成员评审组签名：组长