教师课堂教学竞赛评审指标参考.docx

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1、教师课堂教学竞赛评审指标(参考)一级指标评价标准分值得分教.师精神饱满，仪表得体；使用普通话，语言生动；有激情，有 感染力；内容娴熟，课堂驾驭能力强。10教学内容教学目标明确；教学设计科学，思路清晰，重点突出；体现 知识与技能、理论与实践的有机结合。10能够反映本学科研究最新成果；能根据课程特点紧密联系地 方社会、经济、文化等应用实际。10准备了充足、适宜的教学与学习资料；能够给学生提供各种 课外学习的渠道和平台，信息量大。5教学方法根据课程内容特点恰当采用斤青景式、案例式、讨论式、探究 式等适宜的教学方法。10注意激发学生的学习兴趣；注重师生互动交流，及时解答学 生的问题；课堂气氛活跃。10

2、注重学生的思维训练，尤其是批判性思维训练，善于引导学 生从不同的角度思考问题、提出问题。10教学手段综合运用各种教学手段；能科学合理地运用现代教学技术与 手段，课堂效率高。5教学效果教学设计科学，能合理使用课堂教学时间，对学生进行知识、 能力、思维的有效建构，教学效果好。10教学氛围宽松、民主、和谐；突出学生的主体地位，课堂上 能够关注所有学生。10在教学策略、方法或手段上有独到之处，具有较鲜明的教师 个性和教学风格；课堂秩序良好，无玩游戏、打瞌睡等现象。10合计赋分及等级评定说明:1 .为更好体现选手比赛成绩区分度，本次评定划分4个等级，分别为A (98WAW95)、 B (94WBW91)、C (90WCW87)、D (86WDW83)。2 .建议听完课后，评委现确定等级，然后在比较同等级人选后确定成绩分数。