2023年最新描写事物声音的句子描写事物发出的声音写一句话(实用三篇).docx

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1、2023年最新描写事物声音的句子描写事物发出的声音写一句话(实用三篇) 范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 描写事物声音的句子 描写事物发出的声音写一句话篇一 2. 收获、耕耘、结果。 3. 锦：织有彩色花纹的锦缎。 4. 人声鼎沸鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 5. 形容念经声美丽的词语有哪些 6. 大自然的声音，是一种很独特的声音。 7. 雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出深厚的琴声。优

2、雅迷人的气息扩散到你的双耳，你的大脑，你的心灵。再考虑到现实的生活中，你会更好的相识自我，更好的制定你生活近期的目标，会更好的考虑长远的人生的方向，会更好的处理与他人的关系，会对这一切有一个思索。 8. 不要逼着自己做一些什么事情，当一个挚友出现的时候，就是提示你，你的渴望在哪里，把这个提示放在心里边。等时机到了，你自然而然会英勇的做出一些事情。 9. 石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡，奇妙，出人意外。现多比方诗文、争论、演唱或事务使人震撼。 10. 跨入校内的大门，首先映入眼帘的是我们的升旗台，升旗台上有五星红旗在高高的飘扬。升旗台旁边有郁郁苍苍的参天大树，升旗台的前面有五彩缤纷的花儿，花

3、儿旁边有一棵柳树，柳枝随风飘动，像身着绿衣裳的仙女一样。 11. 锣鼓喧天：喧：声音大。 12. 朗朗上口 13. 鼓乐喧天：鼓：弹奏。喧天：声音大而嘈杂。弹奏着各种乐器，声响大得直冲云天。 14. 小溪边，溪水流淌着，日日夜夜地奔跑着，它们发出了“哗哗”的声响。这是欢乐的声音。因为，他们正在找寻更加美妙的明天，正在找寻梦寐以求的浩瀚无比的世界，正在找寻无法预知的将来。 15. 古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份学问的时候，我心中的那种欢乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“学问是人类进步的阶梯。”一个老师，要想能够适应新的教化形势，就必需读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代

4、社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。 16. 很多色调纷繁的鲜花，似乎富丽多彩的锦缎。 17. 鬼哭神号形容哭叫凄惨凄厉。形容声音大而杂乱，令人惊恐。 18. 初时所奏和绿竹翁相同，到后来越转越高，那琴韵竟然履险如夷，举重若轻，毫不费劲的便转了上去。 19. 金鼓喧阗：说明金鼓：金钲和鼓。 20. 星星一颗接一颗的跳了出来，闪闪发光，万点繁星犹如撒在天幕上的颗颗夜明珠，闪耀着绚丽的银辉。 21. 示威群众的怒吼震天动地。 22. 因此，听者的留意力很自然地会从观赏音乐转移到观摩弹筝者的演奏方面来，以下两句便写观弹筝。 23. 教室里时常

5、传出同学们抑扬顿挫的读书声。 24. 小雨“沙沙”下着把我弄醒。我走进树林里，从很远的地方就听见了小鸟“叽叽喳喳”的叫，似乎在说：“春天来了，快醒醒!”我走过去听见溪水“哗哗”叫着似乎姐姐的长发。我在听它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水声，似乎在打着快乐的节拍，静静地，把什么苦恼都忘了。 25. 雾不但温顺，还很朴实，像一道白色的幕布，披在山川、河流、树木、房屋上。 26. 多情的细雨，像绢丝一样又轻又柔，混漉漉的如烟如雾。 27. 万籁俱寂：连乌鸦麻雀的声音都没有。比方特别静。 28. 奇异无比的大自然声音既动人，又迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。 29. 呼呼呼，北风狂叫着，给大

6、地送来了白白的厚厚的棉被，给树枝送来了很多水晶手套。 30. 鼓乐喧天：鼓：弹奏。 31. 要说什么声音最美，这可不少，小鸟的游戏声，花儿的开放声，小草的生长声，天空太阳的发光声，妈妈为宝宝唱的催眠声，小孩子们的欢乐声；要说什么声音最美，这可不少，老师的上课声，父母的唠叨声，小孩子的哭叫声，写字的刷刷声；要说什么声音最美，这可不少，父母的管教声，老师的教育声，挚友的帮助声，亲人的赞美声，同学的艳羡声。 32. 响彻云霄 xing ch yn xio 说明：彻：贯穿；云霄：高空。 33. 小雨“沙沙”下着把我弄醒。 34. 当我们做错事时，当我们贪玩学习不专心时，当我们课间打闹时，刘老师的声音变

7、得特别严厉，说话也特别快，就像机关枪一样，我们听了还真有点惊慌。 35. 琅琅上口 lng lng shng ku ：琅琅：玉石相击声，比方洪亮的读书声。指诵读娴熟、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。 36. 强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不情愿听，还絮絮叨叨说个不停。 37. 人声鼎沸：人声喧嚷嘈杂，犹如水在鼎中沸腾一般。 38. 天涯传来轰隆轰隆的雷声，我听见教室玻璃窗发出了嘎嘎的快要支离破裂的声音。 39. 这声音震天撼地，响彻云霄，像打鼓一样。 40. 强聒不舍聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不情愿听，还絮絮叨叨说个不停。 41. 欢声雷动：欢呼声像打雷一样。 42. 鼓声响彻

8、云霄，一场喧闹的音乐会便起先了。 43. 声色俱厉：（说话时）声音和脸色都很严厉。 44. “叮叮咚咚”的泉水声，似乎在打着快乐的节拍，静静地，把什么苦恼都忘了。 45. 戴上耳机，或扭开音箱，调好音量，闭上眼睛。 46. 庆祝大会上彩旗飘舞，锣鼓喧天。 47. 在学校的操场边，种了三四棵枇杷树。他们生气勃勃，枇杷树的叶子厚厚的。结了果子别提有多好吃了，保证你们吃了还想吃。每当微风吹过，枇杷树的叶子在抖动，发出沙沙的声音，似乎在向我们问好。 48. 雨又像顽皮的小精灵，在不同季节表现出不同的特性，但它带给人们清爽，水润，如画，无限想像的漂亮世界，让这世界充溢了诗情画意。 49. 书，是一位学问

9、渊博的老师，它带我畅游理性世界，领会大自然风光，了解大自然奇妙，它能让我懂得很多人生哲理。书，用它丰富的学问甘露，浇灌了我求知的心田。 50. 教室有三层的，四层的，还有五层的，窗户全是落地的，外墙红白相间，特别漂亮。 51. 千山万水qin shn wn shu 万道河，千重山。 52. 震天动地：惊动天地。 53. 金鼓喧阗：说明金鼓：金钲和鼓。喧阗：声音大。形容音乐演奏的声音嘈杂喧闹。亦形容军威壮盛或战况激烈 54. 声如洪钟：形容说话或歌颂的声音嘹亮，犹如敲击大钟似的。 55. 校内这个词对于我们每一个人来说都不生疏，五年来校内越来越漂亮，想想五年前，大家初入校内时，新奇的眼神，扫遍了

10、整个校内，那时对校内的感觉就是冷漠和生疏。再看看五年后的今日，校内对大家来说，已成为了大家的其次个家，一个暖和亲切的家！ 56. 小鸟，是大自然的明星歌手。 57. 这声音，犹如千军万马在厮杀。 58. 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 59. 如泣如诉：似乎在哭泣，又似乎在哀诉。形容悲切宛转的声音。 60. 李老师读课文时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。 61. 声振林木：声浪振动树木。形容声音宏亮（多指歌声）。 62. 沸反盈天：沸腾翻滚的声浪喧天。 63. 小溪边，溪水流淌着，日日夜夜地奔跑着，它们发出了“哗哗”的声响。 64. 译文： 65. 同学们，快去找寻吧！ 大自然的声音 大自然

11、有很多奇妙的声音。 66. 花团锦簇hu tun jn c 锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。 67. 而那样的一些已婚男人，被乏味的生活打磨。吃腻了正餐须要点心。他们的生活只须要年轻的女子来丰富而不行以被年轻的女子来颠覆。他们坚守在自己的阵地里等待年轻的女子经过。他们同样贪欲而自私。 68. 一会儿是锣鼓喧天，紧接着就是鞭炮齐鸣，真是喧闹。 69. 鬼哭神号：形容哭叫凄惨凄厉。 70. 乡村路上，汪汪汪的狗叫，叽叽喳喳的鸟叫，喵喵的猫叫；池塘边，呱呱的青蛙叫；草丛里，蝈蝈在唱歌。 71. 正确的读书方法，或许应当是，在思想上要重视读书，要在有选择的前堤下读好书，时间上对读书要赐予保证，但我们也要

12、英勇地走出书本，勇于在实践中，去探究、去发觉，去解决实际的问题，只有这样，我们读书的价值才能得到真正的体现，我们的读书行为才能真正得到社会的认可。 72. 上课了，燥热的空气里，校内书声琅琅，到处充满着一股深厚的书香气息。 73. 抑扬顿挫 74. 那脚步声犹如一股潺潺的流水流过我的心间，滋润我干枯的心。夜里，我被噩梦惊醒，朦胧中听到一串轻轻的，细细的，带着满心的当心与稳重，朝我的房间走来。我吓得闭起了眼。一阵轻轻的开门声，我静静地把眼睛睁开一点，黑暗中我看到一个高达的身躯替我轻轻盖上刚被我挣开的被子，一切都是那么娴熟，仿佛每天都会做。接着，他又蹑手蹑脚地离开，虽然很轻，但我听出那有节奏的声音

13、，是爸爸。 75. 有很多种声音，都曾在历史中唱响；有很多种声音，都曾感动着人们的内心；而有一种声音却能振动人心，千古传唱。 76. 李白忆秦娥箫声咽 77. 以前最不喜爱自己一眼看上去就是学生样子，如今我多艳羡那些孩子。 78. 声振屋瓦：声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。 79. 下午三点整，会场上爆发出一阵移山倒海的掌声。 80. 娟娟用一般话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。 81. 轰隆隆轰隆隆全部的树林，树林里的每颗树；全部的房子，房子的屋顶和窗户，都被震得嗡嗡直响。 82. 描写大自然的声音的

14、句子有哪些？ 83. 繁花似锦fn hu s jn 繁：多而且茂密。 84. 捧起一朵水花，清清倾听它从我手指间滑落那异样嘹亮的声响，“-答-答。 85. 当大雨下起，那声音像鞭炮声噼里啪啦的，轰隆一声，吓死人了，架子鼓演奏出激烈的音乐。 86. 仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺立葱郁的水杉枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，格外的亮丽。 87. 记忆徘徊在逝与不逝之间，自然亦然。 88. 那声音真大，快把我的耳朵震聋了 89. 金鼓喧阗：说明金鼓：金钲和鼓。喧阗：声音大。形容音乐演奏的声音嘈杂喧闹。亦形容军威壮盛或战况激烈。 90. 假如上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久

15、为何上帝还不把我毁掉。 91. 响彻云霄：形容声音极大，直透高空。 92. 云雾在流淌，雾虽然没有大雪的壮丽，没有小雨的缠绵，但它非常温顺，它像一位慈爱的妈妈爱抚自己的儿女一样，摩挲着你的脸蛋，使你有一种温顺、潮湿之感。 93. 当我们班得流淌红旗时，当我们做好事时，当我们学习进步时，刘老师的声音亲善可亲，甜甜的像百灵鸟的声音，我们听了兴奋的载歌载舞，快乐极了。 94. 嘹亮悦耳 qng cu yu r ：用来形容声音的奇妙，好听。 95. 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥郁闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能安静你的心，让你看清

16、前路；当你心情开心时，读书能让你发觉身边更多美妙的事物，让你更加享受生活。读书是一种最漂亮的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。” 96. 我喜爱独自听歌。戴上耳机，或扭开音箱，调好音量，闭上眼睛。四周一片黑暗，仿佛处于无知的混沌之中。这时一缕歌声飘来，犹如眼前拂过一丝清风，拂过一片白云，飘过一阵春雨。 97. 它们从山里始终唱到大海，歌声多么雄壮。 98. 声如洪钟 shng r hng zhng 说明：洪：大。 99. 天惊石破：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比方文章争论新颖惊人。 100. 小雨“沙沙”下着把我弄醒。我走进树林里，从很远的地方就

17、听见了小鸟“叽叽喳喳”的叫，似乎在说：“春天来了，快醒醒！”我走过去听见溪水“哗哗”叫着似乎姐姐的长发。我在听它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水声，似乎在打着快乐的节拍，静静地，把什么苦恼都忘了。 描写事物声音的句子 描写事物发出的声音写一句话篇二 1. 我喜爱静静倾听，那溪水清冷，鸟语婵鸣。 2. 余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。 空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。 3. 辛弃疾青玉案元夕 4. 雨是那样的缠绵，那样的可爱，雨是大地的甘露，让世界充溢了朝气。 5. 读书之所以是一种乐趣，并不在于作者告知你什么，而是因为读书使你主动思索。在作者的书里，

18、你的想想在书里驰骋，你的思索有可能比作者的文笔更好，更具体这样一来你不仅从书中了解世界，体验作者的生活，你也会重新相识你自己。但是，只有诚信读书，读书才能成为一种乐趣。假如你因阅读而变得高尚、聪慧、和善、文静，读书就不再是一种负担！ 6. 每天早晨，校内里都能听到阵阵朗读的声音。 7. 绵言细语：绵：松软。绵言：柔软的语言。细语：低细的语句。指说话时声音柔软微小，使人简单接受。 8. 春天来了，小溪冰雪溶化了。 9. 抑扬顿挫 y yng dn cu ：抑：降低；扬：上升；顿：停顿；挫：转折。 指声音的凹凸起伏和停顿转折。 10. 有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓好听，()却能使一块块毫

19、不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活便利快捷，稳定舒适。这种声音的创建者是建筑工人。 11. 我不知道这个世界有多少个一样又不一样的故事，它们时时刻刻在那个留下多数人青春的校内里上演，给一个又一个人的青春涂上那淡蓝的天空般的色泽。我知道我的那个平淡如水的故事已经被恒久定格在了那个曾经熟识有生疏的校内，一起留下的还有我的心跳和那一丝悲伤中夹杂着的欢乐。 12. 除夕之夜，鞭炮声震天动地，响个不停。 13. 心灵的遨游：清风拂袖过，弦音抚琴生。 14. 语笑喧阗：喧阗，声音大而杂，热闹。形容很多人挤来挤去地大声说笑。 15. 苏轼虞美人波声拍枕长淮晓 16. 回旋宛转，箫声渐响，恰似x

20、xx人一面吹，一面渐渐走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个回旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清楚可闻。 17. 凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。宋代：辛弃疾青玉案元夕 18. 春天是大自然的音乐家。 19. 我告知你它们在唱什么吧！它们在唱：“我很欢乐，你假如欢乐的话也来唱吧！” 大自然的声音 大自然有很多奇妙的声音。 20. 又是一年秋思浓，异乡异客我心谁懂；秋风萧瑟夜色冷，遥望明月泪水汹涌；又是一年枫叶红，年华易老岁月匆忙；秋叶飘落夜色静，遥望明月将相思来入梦! 21. 偶然听说一个老人看管着一大片樟树林，想去看看。 22. 雷电，是大自然的音乐家。 23.

21、学校这时早已传来了书声琅琅的读书声，把整个校内变得那么的神圣。 24. 声嘶力竭：声音嘶哑，气力用完。形容舍命地呼号叫喊。 25. 草长莺飞co zhng yng fi 莺：黄鹂。 26. 声振林木：声浪振动树木。 27. 公路上，汽车的喇叭声响彻云霄。 28. 锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、快乐的景象。 29. 从远处传来了天崩地裂般的响声，响彻云霄，把人们从酣梦中惊醒。 30. 你遇上一个人，你爱他多一点，那么，你始终会失去他。然后，你遇上另一个，他爱你多一点，那么你早晚会离开他。直到有一天，你遇到一个人，你们彼此相爱。最终明白，全部的寻找，也

22、有一个过程。从前在天崖，而今咫尺。 31. 我喜爱干净而嘹亮的声音，也喜爱低沉而磁性的声音，喜爱这样低低的耳语也喜爱高声的谈论，喜爱各种各样的声音。 32. 对喜爱阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广袤，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。 33. 锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆快乐的景象。 34. 教室里传来了娓娓好听的朗读声。 35. 天震地骇：震：振动。振动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事务场面令人惊骇。 36. 响彻云表：形容声音洪亮，似乎可以穿过云层，直达高

23、空。同 响彻云霄 。 37. 震天动地：振动了天地。 38. 雪白朦胧的轻纱之中，一切都显得那样神奇而缥缈，柔软而绮丽。 39. 来到了室内，我起先闭上眼睛，细听起来，喧闹的教室像是小鸟叽叽喳喳的叫。上课做作业的时候，宁静的教室变得万籁俱寂，我把耳朵靠近桌面，能听到写字的沙沙声响。“丁铃铃丁铃铃”那下课的声音打破了宁静。接着，我又听到“吱吱”的声音，我想这确定是一些顽皮男孩摇摆屁股凳子发出的声音。就在这时，只听一阵“嗒嗒”的声音，噢，那是老师走来走去很有节奏的脚步声。 40. 洋洋盈耳 41. 赏析：这两句从听的角度来写筝曲之奇妙。 42. 百花齐放bi hu q fng 形容百花盛开，丰富多

24、彩。 43. 风在不同季节表现出不同的特性，飘逸浪漫的风，带给我们无尽的暇想。 44. 校内里有奇妙的音乐，只要你专心听，就会听到。早上有鸟儿欢快地歌颂，大车小车都在公路上“走动”发出了“滴滴滴”的响声。风吹着小树，发出了“沙纱沙”的声音，我还听到了老师急连忙忙地跑向办公室的声音，早上的声音像小号督促我们前进。 45. 再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，愉快得如同神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有观赏完，一阵流水声引起了我的留意。哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原来是一条曲曲折折的小溪。溪水澄澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里愉快地游来游去，啊！

25、大自然又为我们奏上一曲了。 46. 下午的时间，一般的学校依旧书声琅琅。 47. 震天动地：惊动天地。形容声音洪亮或声势极大 48. 声音无处不在，我们却经常忽视了它，只要我们专心倾听身边的声音，就会发觉声音都是奇妙的；只要专心倾听生活中平平凡凡朴朴实实普一般通的声音，就能感受到生活的精彩。 49. 刚一进入峡谷，疾驰而下的瀑布如翻天覆地，响彻云霄。 50. 来到窗前，仰视着天空，我听见了被风吹掉在地的沙沙声，风儿嗖嗖一掠耳旁的声音；树上，鸟儿们嘹亮的合唱声。来到大厅，却是死一般的宁静。. 51. 在池塘边漫步听听池塘里呱呱呱地青蛙叫；走在草原上听听咩咩咩地羊叫；在湖边玩耍时听听呷呷呷地鸭子叫

26、。 52. 书声琅琅 53. 鸟儿的声音把我给叫醒了 54. 在这一片绿色田园，大自然的独特风景中。 55. 冬天，难得一见的雪来到了我们的校内里，她拿起手中的大笔，在树上草上以及许多地方，为它们抹上了纯净无瑕的白色。绿瀑泉里的水结了冰，池里的乌龟早已在呼呼大睡了，真希望它们能做个好梦！特殊令我们兴奋的是，一下雪，老师就会让我们下楼玩一会儿，一下子，同学们就玩开了。而我呢！喜爱看着雪纷纷扬扬地飘落下来，它们就像一群白色的小精灵在校内里穿梭，尝一点，似乎冰糖水一样，有点甜呢！ 56. 喧宾夺主：喧：声音大。客人的声音压倒了主子的声音。比方外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。 57.

27、 那声音真大，快把我的耳朵震聋了。 58. 字正腔圆 z zhng qing yun ：形容吐字精确，唱腔圆熟。 59. 鬼哭神号：形容哭叫凄惨凄厉。形容声音大而杂乱，令人惊恐。 60. 像片片白云，玲珑剔透，雪白如玉，像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。 61. 欣赏的大好时机。 62. 轰隆隆，轰隆隆，这气概乏累的是打雷的声音，就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”这奇妙的雨声总能勾起人们美妙的回忆，自己就像在一个宁静的，属于自己的空间里，静下心来听那雨声，多么温顺啊！在这充溢一切完备音韵的世界中，我听到了。 63. 小蒙朗读课文时的声音抑扬顿挫，非常有韵味。 64. 静下心来，

28、我打开窗子。足球转播的声音属于邻家大叔，尚不娴熟的小提琴声属于隔壁小女孩儿，“吱吱呀呀”的声音属于骑着破三轮儿收购废品的老头，“叽叽喳喳”的声音属于欢快的小鸟，“沙沙”的声音属于院子里的老槐树原来大家都有这么多的声音！ 65. 锣鼓喧天：锣鼓声震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆快乐的景象。 66. 归鸿声断残云碧。背窗雪落炉烟直。宋代：李清照菩萨蛮归鸿声断残云碧 67. 来到小溪旁，听见溪流“汩汩”的声音，唱着一首又一首美丽的小曲，这个声音奇妙的从下面飘然而起，奇妙极了，好听极了。 68. 低沉地覆盖在港湾上空。 69. 雨滴落在房顶，叮叮咚咚，犹如弹奏好听的曲子。 70. 中午

29、，凛冽的狂风像发怒的雄狮，仰天长啸。不久，晶莹的雪花如同翩翩起舞的玉蝶，纷纷扬扬。路边的树木，缀满银花；建筑物琼楼玉宇似的闪着刺眼的银辉；落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，美极了！ 71. 下课的铃声，打破了校内的寂静，迎来了另一幅崭新的画面:在课堂上肃穆的老师，变得亲善可亲，以挚友的形式与我们谈笑自若;在走廊上，同学们在呼吸校内中清爽的空气;在坦荡如砥的操场上，同学们大显身手，正一步一步地向着自己的目标前进。 72. 在这个快节奏的社会生活中，人们的耳边充塞着各种各样的声音，但或许，那个声音将不被人记起脚步声。爸爸有独特的脚步声，那声音恒久很有节奏，似钢琴键上美丽的滑音，如琵琶弦

30、中“四弦一声如裂帛”的嘹亮。鞋底与地面的每一次接触都体现一种艺术感。 73. 朦胧的雾一缕缕白雾，像一条条白得刺眼的缎带，飘飘渺渺，像冰山雪峰，似蓬莱仙境，如空中楼阁，像灰蓝色的粉末，覆盖着四方。 74. 飘逸的风风它迈着轻快的步伐，带着潮湿芳香的气息，迎着绚丽的阳光，一路走来，染黄了无际的原野。 75. 让我们去探究大自然中的一切吧！ 76. 那声音特别奇妙，让人如痴如醉。 77. 我憧憬树叶碰撞的声音，就像是钢琴家演奏的月光曲，但这好像也在被城市的喧嚣声渐渐吞噬着，上帝真不公允，只给我们留下了伴奏，只有在校内里的时候才能零星地听到一点。 78. 振聋发聩：声音大得使聋子能听到声音。 79.

31、 听听，秋的声音，一阵阵秋风吹来“呼呼”，是和天空告辞的话音。听听，秋的声音，一只只小燕子向南飞去，“叽叽”，是和北方告辞的歌韵。听听，秋的声音，一片片叶子落下，“哗哗”，是和大树告辞的话音。听听，秋的声音，菊花渐渐绽开笑脸，“呵呵”，是与秋天亲吻的话语。听听，秋的声音，果实你挤我碰，“碰碰”，是和大树告辞的话音。听听，秋的声音，从远方匆忙的来，向远方匆忙的去，听听，我们听到了秋的声音。 80. 我爱校内，爱它的每一个角落。教室里老师那铿锵有力的话语，严而重行的训诲。学生们嘹亮的读书声掺杂着无色无味的空气，飘悠悠的飞出窗外。站在枝头倾听的小鸟；阳光的衬托下显露出翡翠般质感的青草；雪白的连半点瑕

32、疵也不行容纳的蒲公英 81. 龙吟虎啸：像龙在鸣，虎在啸。多形容人的歌吟声响亮。 82. 我在听它唱歌和它一起奔跑。 83. 枪响靶落，十发连中，现场掌声雷动。 84. 动物可是大自然的歌手。 85. 张飞大吼一声，如雷鸣一般。 86. 鸦默雀静：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容没有一点声息。 87. 大自然中哪些奇妙的声音呢请写两个 88. 水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。宋代：张先天仙子水调数声持酒听 89. 从前四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室矗立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室保卫在大门西侧。 90. 锣鼓喧天喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆快

33、乐的景象。 91. 年少的爱情，赌上的是青春，赔上的是一去不返的时间。 92. 龙吟虎啸：像龙在鸣，虎在啸。 93. 自然间，蕴含着无穷的意韵。 94. 震天动地：振动了天地。形容声音极大或大张旗鼓、气概宏伟。 95. 啪啪：用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪啪地响。 96. 当小雨汇聚起来，就起先唱歌，小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。 97. 形容美妙的景色和美妙的事物。 98. 原来和文字沾上边的孩子从来都是不欢乐的，他们的欢乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不愿回来。 99. 欢声雷动：欢呼声像打雷一样。形容极其热情的快乐气氛。 10

34、0. 失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却如同远在天涯。 101. 皎洁淡月，月色朦胧，恬似一幅深色的月夜水墨画，纯净，奇丽，无垠，真是“露似珍宝月似弓，三千粉黛无颜色”。 102. 形容五彩缤纷，非常艳丽多彩的景象。 103. 每当它从森林里走过，树叶就发出“沙沙沙”的声音，叶子越大，发出的声音也就越大，不同的季节发出的声音也不一样。 104. 书声朗朗 sh shng lng lng ：形容读书声音清朗而洪亮。 105. 我们班刘老师的声音可真逗，有时像百灵鸟，有时像机关枪。当我们班得流淌红旗时，当我们做好事时，当我们学习进步时，刘老师的声音亲善可亲，甜甜的像百灵鸟的声音，我们听了兴奋

35、的载歌载舞，快乐极了。当我们做错事时，当我们贪玩学习不专心时，当我们课间打闹时，刘老师的声音变得特别严厉，说话也特别快，就像机关枪一样，我们听了还真有点惊慌。 106. 那声音会游到你的脑海里。 107. 父爱的声音钢琴嘹亮悠扬的声音给人以童年的回忆；琵琶青涩凄清的声音给人以怀古的联想；那个声音，给我以爱的力气。 108. 无声无色：没有声音和色调。形容平淡不动人。 109. 它们正唱着“捕虫大合唱”呢！下雨的时候，雨点滴滴答答的落在小草身上。 110. 翻天覆地：比方威力极大，不行抗拒。 111. 雷声大得响彻云霄 112. 忽地，淙淙的流水声悄然传来，混合着眼前深深浅浅的极富生命力的绿，组

36、成一曲绝妙的乐章。我循着溪声，来到这澄澈的小溪边。 113. 不一会又来到了花坛旁边，一只只漂亮的蝴蝶飞到了花朵上，仿佛要和花朵比一比谁更美丽。 114. 天震地骇：振动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事务场面令人惊骇。 115. 嘎g：象声词，形容短促而洪亮的声音。如汽车嘎的一声刹住了。 116. 喧宾夺主喧：声音大。客人的声音压倒了主子的声音。比方外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。 117. 每当我静下心来，专心去倾听四周的世界，就能听到各种各样的声音：人们的走路声，汽车的喇叭声，大树的摇摆声，小鸟的尖叫声其中，有的是悄无声息的，有的是尖锐的，有的是响彻云霄的，有的离我

37、们很近，有的却离我们很遥远 118. 假如说大自然是诗画的源泉，那么晨雾就是大自然的一幅佳作。 119. 听听，秋的声音，一阵阵秋风吹来“呼呼”，是和天空告辞的话音。 120. 响彻云霄：彻：贯穿；云霄：高空。形容声音洪亮，好象能够穿过云层，直达高空。 121. 听过木棉道，一首唯美校内歌曲，爱情的单行道，木棉道，爱情的逍遥，终究还是一个问号。假如爱了，就不要回头，假如不爱了，那就挥挥手，告辞这个季节。不要去追问什么，那就是一个纯净和悲伤的岁月的过道，走过的人多了，也就不再是校内青春的单行道。 122. 指颜色繁多，特别好看。 123. 如雷灌耳：亦作“如雷贯耳”，形容声音大（多指语音）。形容

38、人的名声很大。 124. 一大清早，洪亮的读书声在常青书苑缓缓传播开来，飞鸟好像也很喜爱这种气氛，时常的以嘹亮的鸣叫来赞美他们轻灵的读书声。 描写事物声音的句子 描写事物发出的声音写一句话篇三 1. 万紫千红ch z yn hng 姹、嫣：娇艳。 2. 雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出深厚的琴声。 3. 如雷灌耳亦作“如雷贯耳”。形容声音大（多指语音）。形容人的名声很大。 4. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。宋代：王安石元日 5. 树叶也是大自然的音乐家。 6. 一阵阵新的声浪，一会儿低沉哽咽，严峻地震撼着四周的一切，一会儿尖利昂扬。冲破着尘雾充满的燥热的空气，从地面冉冉升起，与原来的音乐声

39、会合在一起。这声音响彻云霄，它喧嚣地回荡着。低沉地覆盖在港湾上空。 7. 牙牙学语：咿咿呀呀地学说话（牙牙：摹拟婴儿学说话的声音）。 8. 无论是攀爬嶙峋遒劲的山岩，还是沿小径信步，都能体会到或剧烈、或儒雅的自然气息。 9. 放学以后，和要好的同学走在操场上，突然间有一种很是奇妙的声音从耳边传来，我们顺着那个声音朝着一颗大树走去，走到了大树脚下，同伴做了一个嘘的动作手指向了树叶的方向，我抬起头，突然明白了这声音的来源，原来那是青翠的鸟鸣声。 10. 一个会考，家长疯了，学生也疯了，亲，今日，你会考了吗? 11. 小明的歌声都快把天震塌了 12. 操场上传来了响彻云霄的欢呼声。 13. 徒闻音绕

40、梁，宁知颜如玉。 14. 生活中的声音。校内里朗朗的读书声，便成机趣，悦耳的歌声，便增加活力，亲人的一丝劝慰，激励声，便使我们放开心屝。等等的生活中的生趣声音，这又给生活和大自然带来了无限的欢歌。假如我们没有了声音，那么这世界就会变成无声世界，空洞，毫无朝气，生活和自然正因为有了人的声音，才变的丰富多*，生气勃勃。所以说生活中声音也是一种声音，它是生物界的最关键。 15. 生活中，只稍留意，身边总会传来各种各样的声音：火车的“隆隆声”，小鸟的“啾啾声”，大自然的雨打雷鸣声“言为心声”一个个看似简洁自然的话语，在其背后实则在向人们诉说着它特别的意义。 16. 龙吟虎啸：像龙在鸣，虎在啸。()多形

41、容人的歌吟声响亮。 17. 冲天的瀑布如雄鹰般俯身冲下，巨大的声音如狂狮怒吼，令人响彻云霄。 18. 大自然的声音 田胤璠 大自然有很多奇妙的声音。 19. 还有旁边村子的鸡鸣狗叫。 20. 敲金击石：金、石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。 21. 唉声叹气：因伤感郁闷或哀思而发出叹息的声音。 22. 我们用娓娓好听的声音朗读课文 23. 这是人类不爱惜环境的结果。 24. 如雷贯耳 r li gun r 说明：贯：贯穿，进入。 25. 我喜爱小溪奔跑的声音，因为它嘹亮的声音使烦躁的人们心情开心；我喜爱人们轻生细语说话的声音，因为这样世界就不会那么吵闹；我喜爱小鸟嘹亮的叫声

42、，因为它告知我春天来了；我喜爱花儿开放的声音，因为花儿开放了我们也长大了；声音是大自然里的交响乐，它给我们带来了快乐。 26. 如雷灌耳：亦作“如雷贯耳”。 27. 读书是一种清福，这种境界被吴延康说得直白：“读书身健即是福，种树开花亦是缘。”好一个读书人，好一片读书的心境。我们不是哲学家，能从一滴水中看世界，从一朵花中参悟人生，但我们可以像吴延康这样，静静地做个读书人，在一片芸芸众生里感悟人生收获欢乐。 28. 张先天仙子水调数声持酒听 29. 感谢你赠我一场空高兴，我们有过的美妙回忆，让泪水染得模糊不清了。间或想起，记忆犹新，就像当时，我爱你，没有什么目的，只是爱你。 三毛 30. 周一片

43、黑暗，仿佛处于无知的混沌之中。 31. 走到瀑布跟前，只见银白色的水流像老爷爷的白胡子，一缕一缕地倾泻下来。风吹过来，把水吹成轻雾洒在我脸上，凉丝丝的。有几道水流似乎有急事，匆忙地往下冲，一不当心，撞在岩石上，水花四溅，如飞珠碎玉般晶莹可爱。 32. 金鼓喧阗：金鼓：金钲和鼓。喧阗：声音大。形容音乐演奏的声音嘈杂喧闹。亦形容军威壮盛或战况激烈。 33. 在我生活的四周，有很多悦耳的声音，小鸟的歌声，使我心神开心；老师的教书声，充溢我的学问；汽车的喇叭声，提示我留意平安；还有小草的沙沙声，告知我时间在流转。然而，这些声音再奇妙，再好听，却恒久比不上大自然中万物的奇异。 34. 我走到钢琴前，弹起

44、了肖邦的夜曲。我倾听了万籁的，那么，当别人失去信念，心情懊丧的时候，我希望，他们也能听到属于我的，这美丽好听的声音。 35. 李清照菩萨蛮归鸿声断残云碧 36. 山坡上，草堂中，窗外翠竹摇摆，屋内书声琅琅。 37. 打雷的时候，他爱敲低音鼓。 38. 夏天的声音可多了，有青蛙、鱼儿、还有风雨雷电的声音。青蛙在水里呱呱的叫着，像它们在水里开歌颂会一样。砰嘭嘭是什么声音呢？原来是鱼儿在水里游泳的声音。它们似乎在成群结队的竞赛游泳呢！风雨雷电的声音更大了，一道光闪过，原来的闪电来了。过来一会，有轰隆隆的声音，是什么响声，原来是雷来了的声音。又过了一会，哗啦啦是什么声音，原来的雨来了的声音。 39. 箫声咽，秦娥梦断