2023年最新暑假实训总结免费下载(十四篇).docx
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1、2023年最新暑假实训总结免费下载(十四篇) 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨,做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该如何写一篇较为完备的总结呢?以下是我收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 暑假实训总结篇一 在几个月的实习生活以来。我学会了许多,也懂得了许多从生活中没发获得到的学问和道理。回顾实习期间以来,从那天真的我干脆到经验了生活中的挫折和失败,到现在稳重和冷静的我,使我明白了一个道理:人生不行能存在一帆风顺的事,只有自己英勇地面对人生中的每一个挫折和失败,才能通往自己的罗马大道。在实习期间里,我有失落
2、过,苦恼过,哀痛过。有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走,可能是或者我的缺陷和不足。但我知道这是上天对我的一个考验,但在每次失落的时候我都会反省过来,告知自己清晰自己应当做的是什么,在挫折面前我们应当善用于扬长避短的方法来促进自己,提高自己的综合水平实力。在学习方面虽然自己一般平凡,但是我会努力提高,做到最好,不管遇到什么困扰我都不会跌倒,我会不懈努力。 在这几个月的熬炼里,给我仅是初步的阅历积累,对于迈向社会远远不够的,因此我要努力获得更多的阅历和社会实践实力,我的将来不是梦,只要自己努力过,胜利是不会拒绝你的。 一、个人表现。 1、严格遵守单位各项规章制度。上班伊始,我仔细学习实习单位的
3、各项规章制度,并牢记于心,时刻提示自己严格遵守单位各项规章制度。如坚持每天上班提早到单位,打扫办公室卫生,为同时创建一个干净的工作环境。 2、仔细学习有关专业学问。我在办公室常常看一些关于写作的书籍,参考一些机关文件及以往的资料,试着写一些心得体会,并向前辈老师请教写作相关的学问。 3、主动与同事沟通,了解单位状况,听取同事对自己的指责和建议。 4、主动参与单位组织的活动,如负责帮助国培安排。 二、个人收获。 首先,心态的转变。要知道作为一个即将面临毕业的大四学生,通常对自己的今后,感到很迷茫,而且有一种眼高手低的通病。经过这几个月的实习熬炼,让我认清了自己,并改掉眼高手低的毛病,真正地从基础
4、做起,从小事做起。 其次、对自己的岗位有了初步的相识。教务处作为一个综合性地科室,担负着上情下达、下情上报、对外交往和后勤服务等繁重工作,处于协调各部门、连接领导和基层的枢纽地位,是学校的信息中心、服务中心、参谋中心、运转中心和指挥中心。做为教务处的一员,不是简洁的往凳子上一坐,听听电话,发发文件,须要的是眼活手快、会写能跑。因此,今后我要加强这方面的熬炼与学习。 第三、适应新的工作环境。以往自己总是很懒,不情愿做事,总感觉什么事肯定会“船到桥头自然直”,因此实习期间吃了不少的苦。经过同事们的帮助,自己慢慢的适应了新的工作环境,也学到了学校书本上没有的学问-与同事相处的方法和主动地工作看法。
5、三、相识自己的不足。 经过这几个月的实习,收获良多,同时也相识到自己的不足。在工作上,有时比较马虎大意,不够细心,干事谨慎有余,以至于缩手缩脚;在生活上,对于自己要求不太严格,在学校的一些坏毛病没有彻底改正,自己做错事时,带有一种得过且过的心态;在写作上,基础比较薄弱,脑子里装的东西少,写东西时须要协助工具,比如电脑等,不能独立的完成写作。 四、今后努力的方向。 1、加强相关业务学问的学习,提高写作实力。多看有关写作方面的书籍,常常阅读文件。 2、主动参与自学考试,从中提高自己的认知水平,变更心态。 3、爱岗敬业。 最终,其实在我看来,做任何工作,不外乎要好好的生活。所以,我对自己定的标准是,
6、全力以赴的做好自己应当做的事,同时也要尽最大的力气保证自己的身体健康,保障自己良好的生活状态。 坦白讲,这是我过的最充溢的一次实习,之所以说充溢,而不是单纯的累,是因为我学到了许多我渴望的学问,补充了许多我须要的技能,得到了心理上极大的满意。 生活于我,就像一杯淡香飘远的清茶,值得静下心来,抛开杂念,细细品尝。很快乐自己能在迈出高校校门之前,这样标准化的过了一段职业人的生活,对自己的专业、工作看法以及心态都是一次很好的磨练。 实习结束了,但是新的生活正在渐渐绽开。正是有了这次“职业人”的经验,在最终一年的高校生活中,我会好好把握每一次学习的机会,有意识的熬炼自己职业化的思维模式,以真正的职业标
7、准要求自己。这样,在我一年后脱离了母校光环的时候,能够真正的在这个挑剔的社会上拥有自己的一席之地。 最终,还是要感谢一个人-老师。这个老师对我的影响很大,他不是一个人,而是许多个在我的成长过程中无私的帮助过我的人们。他们是师长,是挚友,是同事,是每一个在我的成长道路上为我指明方向的人。 暑假实训总结篇二 实习对于我们这来说,是综合实力的一次全面考察,是一个将自己所学的专业理论学问与新闻实践联系结合起来的机会;是我们走进生活,接触社会,学会与人沟通沟通的机会;是一次毕业之前最为重要的励炼。作为新闻专业的学生,我们都希望通过实习来提高自己的实地采访实力和写作的实力,积累工作阅历和社会阅历,为今后走
8、向工作岗位奠定基础。 我是5月19号进入三秦都市报体育部实习的,5月12日汶川大地震,在此之后的一段时间里,体育新闻很少,甚至在19号到22号,体育,消遣版全部停刊,在那几天里,我始终埋怨自己选错了部门,要是在社会部那该多好,现在在确定会很劳碌的,这时带我的刘志强老师就跟我说:“其实每个部门都有自己的优势和劣势,虽然现在体育新闻不多,但你可以利用这段时间看一些体育方面的书,充溢一下自己在这方面的学问。在过一段时间就是欧洲杯了,但你对欧洲杯却不了解,也刚好可以借此机会恶补一下,到时采写的时候就会得心应手些。” 一个月的实习时间,让人感觉既漫长又短暂,而这次实习的经验也是既难忘又充溢。回顾走过的点
9、点滴滴,让我亲身体会到作为一个新闻工作者的艰辛,也让我对新闻工作者有了新的相识。实习不仅增长了我的社会阅历,拓宽了我的社会实践面,也提高我的新闻采编和采写实力。在此,我想谈谈我对此次实习的一些体会和自身的一些不足的地方。 我的体会: 第一,勤劳+勤学。 要到的最早走的最晚。赶在老师之前先去领当天的报纸,然后可以打扫一下办公室的卫生,之后再看看当天的报纸,看看和老师昨天一起采写,当天见报稿子,看看编辑做了哪些修改,对于不明白的地方可以在笔记本上作记录,然后请教老师为什么要从这个角度写,;并找出其它报社的同源新闻,细致对比一下,看哪个写的比较好,究竟是好在那里的。这样也可以了解自己在这方面有哪些不
10、足之处。有对比才有发觉。还有就是要主动与老师沟通,不要觉得不好意思,对于不懂的问题和学问刚好的问老师,或者查资料。这样才便于自己更快的进步。“腿勤、嘴勤、耳朵长,是当记者的基本素养”。因为我是实习生,我是来学习的。所以我就必需要勤快和勤学。 其次,做好采访安排和采访笔记。 访前打算和采访安排是一个采访进行前不能不重视的重要部分。无论是哪个记者老师,在出访前必定会通过各种手段了解采访对象,只有这样,我们和采访对象才会有更多的沟通,也才有可能挖到独家和更深层次的报道。假如一点都不了解的话,在采访中就可能遇到想不到的一些困难。举个例子来说,那次,王军霞来西安领跑xx年安利健康跑,因为我是临时接到的通
11、知,很匆忙的赶了过去,也没有打算,所以就失掉了依次很好的提问机会,直到现在对我而言着还是一个缺憾。 对于刚刚才起先实习的我们来说,采访中的记录也是很重要的,或许老师在采访中不会记太多的笔记,那是因为他们已经有着很丰富的阅历,而对于刚刚起步的我们来说,笔记对于后来的写作是大有作用的。 第三,要拥有丰富的学问和仔细的看法。 “书到用时方恨少”这句话真的很对。就体育新闻而言,首先要懂得肯定的专业术语,其次,对于各种的体育活动也得有所了解。最近一段时间刚好是欧洲杯,所以在此之前,我就做了许多关于这方面的打算:关于足球的竞赛规则,以前欧洲杯的一些资料(因为在这之前我对足球是一窍不通),在竞赛的那段时间,
12、我常常凌晨起来观看竞赛,细致听解说员的解说,对于不明白的地方就做记录,其次天再问老师,就这样,渐渐的就感觉进入正轨了。让我感觉兴奋的是,6月21号德国和葡萄牙那场球赛的稿子,老师只改动了几个关联词和几处用词不太恰当的地方,就刊发了,还有荷兰和俄罗斯的前瞻也如此。虽然和老师的稿件相比,还是有许多不足的地方,但明显要比刚起先看竞赛写稿子要好的多了,这也让我更加有了信念! 第四,写作时要先思索再下笔。 刚起先的这个阶段,我觉得最重要的是学习采访技巧和老师们对新闻的理解和对体育赛事的见解,得向老师多提问题,也要多听听他们那些竞赛的看法,看看他们是从哪个方面和角度报道的,在下笔之前,要想清晰自己这篇报道
13、的主题是什么,只有确定了主题,理顺了思路,写稿子时自然会很快很流畅。 不足之处: 学问上的缺乏,尤其是体育赛事方面的学问。因为这次是在体育部,以前对体育赛事不是特殊的关注,导致刚起先的时候真的是无从下手,后来一端时间,通过看竞赛,翻阅书籍和老师的指导,才渐渐的了解和积累了一些学问。我觉得在以后应当对于各个方面都要关注,不能仅凭自己的喜好,学问是要在平常生活中渐渐积累的。 一,采访技巧和提问技巧的不成熟,在采访中,常会感觉自己的问题很直白,好象不会转弯一样,有时甚至感觉很生硬,所以,在提问的技巧上面,我觉得我还是应当多下功夫。 二,文章的深度不够,尤其是评论性的文章。 三,理论和实践出现脱节。感
14、觉在课堂上学到的学问有时不能很好的运用到实际的采写中去。同时也能明显的感受到,学校里面学的新闻理论还是很有用处的。 通过这次实习,使我对自己高校期间学习到的新闻理念和新闻业务有了更加深化更加全面的相识,在三秦都市报体育部短短一个月的实习,让我更清楚相识到记者的工作和媒体工作概况。从实习的起先到实习的深化,再到实习的结束,我也对自己有了进一步了解,有了自己的一个志向定位,一个回校后现实的安排和准备: 1、努力学好专业学问,为走上工作岗位打下坚实的理论基础。 2、课业外大量扩充学问面,提高自己作为一个准媒体人的素养和涵养。因为无论是采访,还是采访前和采访对象的寒暄,都须要肯定的学问和对该行业学问的
15、了解。虽然临时打算很重要,但是也肯定不能忽视平常打算这样一个漫长积累的过程。最好的解决方法就是平常多看些书,丰富一下自己的学问。学校的图书馆给我们供应了很好的学问资源,所以我们就应当充分利用起来,扩展一下自己的学问面。 3、树立信念,抓住机会熬炼自己的胆识。平常感觉自己是一个能说会道的人,但在采访中,我感觉许多时候自己还是有点放不开,不敢大胆主动的提问,也不敢将自己不同的见解说出来。所以在以后的生活和学习中,我也要抓住机会,好好熬炼自己! 4、留意动手实力的培育,尝试多写一些新闻稿子,多思索,多练习。也要注意培育自己的新闻敏感度。 5、要不怕吃苦。千淘万漉虽辛苦,但也要摩拳擦掌” 暑假实训总结
16、篇三 主要是从7月10日至7月14日,这一阶段工作主要为相识并快速熟识各位学生,并驾驭各位同学的学习状况以及学习实力凹凸。 我被分到的是学前综合班,学生为学前以及小学一二年级的学生,教学主要内容为语文、英语、数学。学生年龄普遍为58岁,英语学习都没有任何基础。 起先这几天,我主要是通过统一讲授的方式来讲课,然后在规定的时间内检查每个同学的学习接受状况。 每天上课支配主要为:上午语文、英语,下午为数学、英语。语文课主要是讲诗,第一节课的时候我挑了一首五言绝句,难度中等,较适合初学诗者,学习后发觉,班级内有五名学生接受的特别快,在很短的时间内已经可以将诗熟背并默写,有2名学生能够在规定的时间内读熟
17、,但不会背也不会写,剩余的7名学生则不会读。其中这5名学生为二年级学生,2名学生为一年级学生,7名学生为幼儿园学生。英语课时,因全部学生都没有学习基础,所以教学从最简洁的26个英语字母起先。起先几个字母大家学的很快,但是后来就越来越困难。 下午课则是尤为困难的,通过上午对学生的了解,知道他们在学习上的程度是极为参差不齐的,因此,下午课的时候,我并没有急于开新课,而是分别给学前、一、二年级的学生出了一部分题,让他们练习,并以此来了解他们的学习成果状况,后来,经过了解发觉,二年级的学生已经基本上驾驭了一位数与一位数的乘法与除法,但仍不能娴熟运用,较为生疏,一旦出现乘法和加法同时可用的状况时,他们往
18、往不会运用乘法;而一年级的学生则会计算两位数的加减法,但对乘除法尚未入门;学前的学生则大多尚停留在用手查数的程度上。 除了上述所出现的程度差异较大及入门困难的状况外,由于七岁以下小孩较多,他们中的大部分人留意力不能集中,上课时对老师所讲完全不知所言,所以大统一式的黑板教学明显对他们行不通。其中一些小孩甚至无法在凳子上安宁静静的坐上3分钟,小孩子贪玩的天性使得古板统一的讲课方式难以在此大行其道。 前期所出现的一系列问题,正是对学生一步步深化了解的结果,也是对下一步工作的要求,以及做好学生工作的方向与目标。 7月15日至8月3日,这一时期是教学工作开展的重要时期,也是工作方法不断调整,不断改正,不
19、断完善的时期。 通过上一个阶段对学生的了解,以及依据部分学生的要求,我对课程做了如下一些调整。 课程支配仍旧和以前一样,上午语文、英语,下午数学、英语,但是在上课方式上进行了一些变更,比如语文课,以诗为主,但依据他们程度的差异,将每天一首诗改为每天两首,一首七言,一首五言,一首二年级学,一首一年级及学前班学。这样就解决了在语文即识字方面他们之间巨大的差距;英语课上,上课方式基本与以前相同,这一阶段主要还是教他们26个英文字母,以及一些简洁的数字和问候语。课堂上反复领着他们读,等到肯定时间,为了激发他们共同学习的爱好,就让那些接受实力强的人,领着全班同学读,这样不仅可以使那些已经会的人有事可做,
20、而且可以激发其他同学竞争的意识,从而加速学习进程;数学课,起先的时候,我本想实行和语文、英语相同的教课方式,但由于其学科特别性,相对于语文、英语而言略为枯燥,学前班的学生很难将留意力集中在黑板上,因此,数学,我实行的是二年级学生的课,即三年级数学在黑板上统一讲授,然后在他们练习习题的时候对学前班的学习各个辅导,并切实了解到每一个学生的详细状况。 但是,这种状况它的方法缺陷很快也暴露了出来,因为,基本上,这整套教学方法它管 住的是高年级的学生,但是却不能充分调动那些低年级学生的学习爱好,也不能切实有效的将所教的学问灌输到他们的头脑里。这套方法仍旧须要改进,在想不出方法的状况下,我和另外几位老师进
21、行了沟通,并得到了许多启发,后来,我就将方法进行了进一步的调整。 首先,班里学生分布特点为6名一、二年级学生,8名学前班的学生,因此,可以采纳大帮小的学习方法,因为一、二年级学生相对学习实力较强,学东西较快,为避开一二年级学生学完后无事可做,扰乱课堂秩序,以及将大量时间用在学前班学生身上,影响教学进程,必需实行大帮小的方法。我将座位进行了大幅度调整,使每一位一二年级学生身边都有一位低年级的学生,这样做的效果很快就显现了出来。 以前上课时总出现的高年级学生无所事事,低年级学生不知所云的尴尬状况立即得到了变更。比如,语文课上,我首先教二年级学生一首诗,然后让他们抄下来,趁这个机会我可以教低年级一首
22、诗,这首诗尽量是二年级学生已经学过的。等二年级自己把诗背会、默写之后,这时低年级的学生肯定还是对诗完全不懂的状况,就可以让二年级学生一个领一个的教他们读,这样我就可以空出时间来维持纪律,同?,也一个一个的检查辅导状况,帮主他们辅导那些进程极慢的学生,这样做的另外一个好处就是使学生不再觉得课堂枯燥无趣,而是自己有了一种责任感与荣誉感,一旦他们把小挚友教会,那么就更会有一种成就感。这几种感觉推动了他们学习的进步,以及课堂的活跃而井然有序。 英语学习方面,尽管高年级的学生入门较快,但终归是一个从未接触过的东西,所以他们也只能算是牵强自保,而并不能像语文那样“大帮小”,鉴于他们学习需肯定的时间,对高年
23、级的学生仍是实行黑板教学,令他们反复诵读,以达到记忆的效果,对低年级的学生则实行逐个单独辅导的方法,在高年级学生反复诵读的时间,我走下讲台,单独辅导那些学习进程慢的学生。比如:教26个英文字母时,他们一下子记不住26个,我就让他们一个一个的记,首先给他们写一个字母,然后教他们读,让他们自己一边写一边读,这样反复诵读,边读边写的方式不仅使得他们把留意力集中在课本上,维持了较好的课堂秩序,而且取得了不错的教学成果,他们的英语基本全部胜利入门。 数学方面,仍旧实行以前的方法,但将重点放在了高年级学生身上,这是学生学习的要求,也是对他们学习实力评估后的结果。同时,并不放松对一年级及学前班的辅导,基本目
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