2023年最新环保教育教案小学学前班环保教育教案(八篇).docx

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1、2023年最新环保教育教案小学学前班环保教育教案(八篇) 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜爱! 环保教化教案小学 学前班环保教化教案篇一 1、知道6月5日是世界环境日，关注自己生活的环境，增加环保意识。 2、在老师的指导下，英勇的展示并讲解自己制作的宣扬卡，体验相互沟通的乐趣。 活动打算：有关环境方面的视频及图片，卡片，彩笔等。 1、播放环境爱护的儿歌。 2、导入：6月5日世界环境日的来历。 （1）老师：我们生活的环境怎么样呢？可以从空气、水、树木等方面引导

2、幼儿回答。 （2）提问：小挚友们知道6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日？为什么世界上要确定这样一个节日？1972年6月5日联合国召开了有 113个国家参与的联合国人类环境会议，会上提出了只有一个地球的口号，探讨了爱护全世界环境的行动安排，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为世界环境日。世界环境日主要是让全世界人民都来留意爱护我们人类必需生存的环境。 3、观看视频，老师提问，幼儿探讨。 （1）老师：在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢？幼儿探讨。可建议幼儿为环境爱护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。 （2）老师出示环境爱护宣扬图片并讲解内容。 （

3、3）老师：看到有哪些破坏环境的行为呢？幼儿探讨。 （4） 有的人不知道这个节日，怎么爱护环境？ 激励引导幼儿想出不同的方法，引发动手制作宣扬卡的欲望。 4、制作宣扬卡。引导幼儿写上要说的话，画出被污染或自己心中漂亮的环境，把6月5日世界环境日写上。 5、幼儿制作宣扬卡，老师个别指导。 6、请幼儿展示宣扬卡并讲解，老师在一旁帮助幼儿。 7、儿歌结束。 1、请幼儿回家后告知父母和四周的人6月5日是世界环境日，并且从小事做起，爱护环境。 2、在教室的活动墙上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的爱护环境的事情，适当时机进行激励，激励幼儿争当环保小卫兵。 环保教化教案小学 学前班环保教化教案篇二 ：

4、环境和环境问题 ：使学生了解环境的概念，人类与环境的关系，环境问题产生的缘由，人类对环境问题的关注。 ：阅读讲解法、探讨法、电教法。 ： 一.什么是环境 环境是指四周事物的境况。四周事物是同某项中心事物相对而言的。 我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。 自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。 社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创建的人工环境。 二.人类与环境的关系 学生活动 举例说明人类与环境的关系。 人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是相互依存、相互影

5、响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。 人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。 三.人类面临的环境问题 1.什么是环境问题 环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的缘由，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。 2.环境问题的产生经验了四个阶段 第一阶段原始农业阶段，环境质量良好 其次阶段传统农业阶段，环境质量较好 第三阶段近现代工业阶段，工业

6、污染快速发展，环境质量急剧恶化 第四阶段现代工业时期，环境质量严峻恶化 3. 环境问题产生的缘由由于自然缘由形成的环境问题有： （1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾难 （2）某些地区水土中缺少人体须要的某种化学元素，或含有某种不适合人体 后记： 16月5日世界环境日 全人类关切环境与发展的问题 。自然环境对现代经济发展具有推动和约束的双重作用。环境问题引起了人类的重视，明智地选择了可持续发展的道路。这是人类在历史发展中的阅历总结，也是人类在历史发展中的基本目标和任务。1972年6月5日，一个值得纪念的日子。这一天，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，各国

7、政府的代表第一次坐在一起探讨全球性的环境问题，发表了人类划时代的历史性文件人类环境宣言。这是人类环境爱护史上的一个里程碑。1972年10月，在第27届联合国大会上，确定设立联合国环境规划署，并确定每年的6月5日为“世界环境日”。联合国环境署每年都确定“世界环境日”的主题。“世界环境日”活动是人类广泛进行自我教化一种好形式。 环保教化教案小学 学前班环保教化教案篇三 知道噪声产生的缘由和途径。 知道噪声对人类有哪些危害。 知道削减噪声有那些措施。 噪声产生的缘由。 1、导入同学们，我们的生活离不开声音，各种各样的声音使世界充溢朝气，使我们的生活丰富多彩。奇妙的乐声给人们带来了无穷的快乐和享受。但

8、是，刺耳的噪声却严峻危害着人类的健康。揭题噪声与人类健康。 2、新授 （1）噪声引起的危害有哪些？ 它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系统、神经系统、消化系统等方面的疾病，甚至导致胎儿畸形。噪声已经成为世界第一公害，被称为“无形杀手”。 （2）噪声是怎样产生的呢？ 噪声的产生主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声。 机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音，称为交通噪声。其中飞机的噪声最大。 （3）工业噪声是指工矿企业在生产过程中因机械振动、摩擦、撞击以及气流振动而产生的嘈杂声音。工业噪声主要来自机器和高速设备。 （4）建筑工地上要运用各种动力机械，要进行挖

9、掘、打夯、搅拌和运输材料设备，也会产生大量噪声，称为建筑噪声。 （5）生活噪声是街道、商场、文化消遣场所（如电影院、剧院、体育场）以及建筑物内各种人群活动及生活设施所产生的声音。 （6）噪声的强弱大小是用“分贝”来表示的。分贝数越小表示环境越宁静。我们通常谈话的声音是3040分贝。 当噪声超过85分贝，长期可使听力受损，超过120分贝，听力较快受损，甚至耳聋。 3、小结。 为了有一个宁静、舒适的环境，我们必需设法制服噪声这个“都市罪犯”。我国已经颁布事实了中华人民共和国环境噪声污染防止法，加强了噪声的管理和防治。同学们，让我们一起努力，制服噪声这个“恶魔”，使我们的家园更安静！ 4、作业。 （

10、1）调查你所在地区的.噪声的怎样产生的？ （2）调查你所在地区为削减噪声实行了哪些措施？ （3）开一个探讨会，谈谈你对削减噪声的看法。 环保教化教案小学 学前班环保教化教案篇四 一、时间：20xx 二、主题 ：善待环境 共享蓝天 三、方法：讲解、探讨 四、目的： 1、通过活动，让学生了解当前的环境状况； 2、让学生在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识； 五、过程： （一）出示美景图片，学生观赏谈感想。 （二）了解当前状况 了解我国当前的环境污染状况。老师引导：环保是一个热门的话题，也是一个燃眉之急的话题。说起环保，我们的很多同学都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关；环保就是治理“

11、三废”?其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务之一。 （三）、我们面临的环境问题有哪些？ （先让学生探讨他们所知道的环境问题有哪些） 1.环境污染 读图片及阅读材料，指导学生了解环境污染的各种表现及产生缘由，请学生分别举诞生活中的相应例子。使学生相识到环境污染的严峻性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。 2.土地荒漠化 由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动 和气候改变等缘由，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和缘由。 （四）、面对这些问题，我们应当如何做（让学生探讨，得出结论）节约用水 水是生命之源，人类的

12、文明之舟自古依水而行。人类对水的依靠，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊供应了丰富的淡水资源，塑造了富裕的冲积平原，滋润了土地，培育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的： 1、洗脸洗脚的时间养成运用脸盆的习惯。 2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 3、顺手关紧水龙头。 节约用电 在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，须要耗费大量的煤、石油、自然气等大量不行再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有： 1、顺手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。 2、每天少看一分钟的电视

13、等。 少运用塑料制品 现在我们运用的塑料包装袋，大部分是用不行降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有： 1、尽量运用垃圾桶盛装垃圾而不运用塑料袋。 2、不运用不行降解的快餐盒。 3、不顺手乱扔塑料包装物。 4、尽量购买用纸包装的物品。 5、不运用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。 不运用一次性筷子 我们每天运用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量运用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不运用一次性木筷。 爱护校内内的花草树木 校内内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、汲取噪音

14、、灰尘的作用。爱护花草树木，也是爱护环境。我们可以做到： 1、不要随意践踏草坪。 2、不攀摘花果。 3、按时给花草浇水。 4 、向四周的亲友宣扬要爱护爱护环境? 节约粮食粮食的生产过程，须要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。 （五）老师总结： 通过我们今日的探讨，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们专心，我们也能为环保贡献出我们自己的力气。让我们大家都来关切环境，注意环保，共同建设我们的漂亮家园。 （六）齐唱环保拍手歌 环保教化教案小学 学前班环保教化教案篇五 1、通过试验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。 2、通过制作环

15、保袋，发展幼儿动手实力。 3、通过活动懂得削减运用塑料袋的意义，萌发爱护环境意识。 1、场地：华盖山 2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品； 3、试验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。 4、录音机、欢快的歌曲 5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等 1、幼儿走秀后入座。 2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？ 3、探讨塑料袋的好、坏。 4、家里人是如何处理塑料袋的？ 1、查看试验结果，证明塑料袋的危害性： a、用水浸泡b、用醋浸泡c、用火去烧d、用土去埋 2、和孩子一起总牢固验结果 3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答） 4、总

16、结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物汲取水分和养分，导致农作物死亡。 1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！ 2、幼儿制作环保袋。 3、把环保袋送给路人！ 环保教化教案小学 学前班环保教化教案篇六 1、老师讲解并描述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿探讨的爱好。 由老师有感情的讲解并描述故事“鱼宝宝生病了” 2、做试验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，视察小鱼的不同动态（此活动可请幼儿事前在家中完成） （1）启发幼儿思索：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入

17、不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样！ （2）老师分别将小鱼放入两种水里，幼儿视察并表述自己的发觉。 （3）小鱼情愿生活在脏水里吗？我们该怎么办？ 3、视察生病的小鱼，激发幼儿的怜悯心。 （1）假如小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢？ （2）老师指导幼儿分别视察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发觉。 4、分发幼儿用书，引导幼儿视察、了解小被污染的缘由，老师引导幼儿探讨，是什么缘由使小鱼生病的，水为什么会变脏的。 5、加深了解脏水的危害，知道要爱护好水资源，水脏了小鱼会生病，还有谁会生病呢？我们大家要让水保持干净，不能随意往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在干净美丽的环境里。 我是小小环保员为家园

18、打扫清洁 1、知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。 2、有初步的环境意识，有怜悯和爱惜小动物的情感。 活动打算：幼儿活动参考用书每人一本，内容图片。 环保教化教案小学 学前班环保教化教案篇七 一、 教学目标： 1、 通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增加环保意识。 2、通过写汽车尾气处理方案，培育学生的创新实力和想象实力。 3、通过活动，增加学生动手实践实力和参加社会生活的意识。 二、教学打算： 1、让学生视察四周环境，说说汽车为期的危害。 2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 三、课前打算： 1、老师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。 2、光盘。 3、

19、学生探讨用的方案和宣扬稿。 四、教学过程： （1）、计算导入：（算一算） “今日老师要和大家上一堂探讨课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？ 1、出示题目： 依据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？ 2、学生计算，老师板书。 日 735000千克735吨 月 22050000千克22050吨 年 264600000千克 264600吨 3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？” 4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全

20、国呢？全世界呢” 5、出示地球图片，讲解并描述尾气排放现状。“今日，老师就要和大家一起来探讨有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战这个难题？” （2）、联系实际：（做一做） 1、课本中的试验。用白纸检测摩托车尾气的污染。 2、探讨：公路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？ （3）、了解危害：（读一读）小资料 （4）、观看录象 ： （看一看） “我们就从自己熟识的城市来开展探讨。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种状况！” 1、学生观看录象。 2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？” 3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨

21、出出办法，帮他们想想如何削减汽车尾气的排放？能接受吗？” （5）、探讨方案：（写一写） 1、学生探讨，老师巡回指导。 2、全班沟通，老师提要求。 沟通建议： a、其他小组在汇报方案时，全部的同学都要做个文明的小听众。假如你有不同看法或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。 b、假如你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。 3、随机补充。 （6）、活动拓展：（说一说） “刚才我们的同学都表明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，终归力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使大家都参加到爱护环境、削减废气污染的行动中去？（宣扬）你们想怎么宣扬？（指名

22、说）接下来，老师请大家发挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？” （7）、课堂总结。 五、课后延长：依据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课沟通、探讨。 环保教化教案小学 学前班环保教化教案篇八 1、初步了解我们的生存环境有哪些严峻的问题？人与自然环境之间的关系。树立爱护环境的观念，明确爱护环境是我们每个人的责任。 2、学会做一些爱护环境力所能及的事情（向家人做一次爱护环境的宣扬）。 3、思索我们小学生能为环境爱护做些什么？ 1、让学生了解人类与自让的关系 2、树立学生爱护环境的观念 3、让每位学生的环保概念落到实处 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的

23、严峻性 2、如何使学生了解爱护环境的重要性 3、如何使学生从实际生活动身爱护环境 一课时 1、学生对环境爱护资料的一些收集。 2、调查生活中破坏环境的普遍现象。 3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。 4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 一、课前的一些视察：看看身边的环境和几年前有什么不同。 二、从近几年我们四周生活环境的逐步变更导入学习，初步了解人和环境的关系。 1、让学生分别谈一谈这几年我们四周生活环境的变更，老师拿出环境被严峻破坏的照片，让学生意识到环境爱护。 2、通过视察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系 3、出示因环境污染而死亡的案例和数

24、字，让学生破坏环境也干脆威逼到我们自身生活。 4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5、让学生思索人类、动物和自然之间的关系。 6、让学生意识到爱护环境的必要性。 三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。 四、让学生谈谈观后感和体会。 五、进行分组探讨，我们小学生应当如何爱护我们的生存环境。 六、留意视察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。 七、世界人民为爱护环境的所实行的一些行动，我国对环境爱护的一些法律规定。 八、小记者的调查 学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈相识。 九、制定环保措施 1、学生探讨（引导学生从实际生活动身想方法）。 2、制定环保措施并实行。 3、老师小结。 十、总结延长 1、设计环保广告语，宣扬环境爱护。 2、向家人做一次爱护环境的宣扬。 3、如何在实际生活中爱护环境.