2023年最新金色的秋天幼儿园教案(七篇).docx
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1、2023年最新金色的秋天幼儿园教案(七篇) 作为一名教职工,就不得不须要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。既然教案这么重要,那究竟该怎么写一篇优质的教案呢?以下是我为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 金色的秋天幼儿园教案篇1 一、活动内容综合: 一寸虫去秋游(大班) 二、教材介绍: 在一个秋高气爽的一天,一寸虫去秋游了,正值它悠然自得地玩着的时候,它遇到了自己的天敌,在这危难时刻它是怎么来脱离危急,解救自己的呢?于是一个个惊险的故事发生了 三、活动目标: 1、和同伴一起尝试运用“一寸虫”进行测量,引起测量的爱好。 2、观赏、理解故事内容,感知故事带来的情感体
2、验。 3、让幼儿懂得遇到危急不要胆怯、惊慌,要多动脑子,想方法来解救自己。 四、活动打算: 教具:知更鸟图片一张,记录表一张,指偶一寸虫。 学具:一寸虫每人一条,故事中的火烈鸟、巨嘴鸟、苍鹭和蜂鸟图片若干,记录表每组一张。 五、活动重难点: 了解故事中鸟的特征,找到测量物体的起点和终点,一寸一寸有序地量。 六、活动过程: 一、介绍“一寸虫”,引入课题。 师:小挚友,前几天我们都走出校内去干什么啦?(秋游)秋游时快乐吗?你遇到哪些事觉得快乐? 今日老师就带来了一位很小很小的挚友,(出示指偶一寸虫),你们看得清吗?为什么看不清?(因为它太小了),它只有一寸大,所以我们就叫它一寸虫,来跟一寸虫打个招
3、呼。 二、故事的观赏与测量 1、讲解并描述故事第一段,初步感知测量。 师:一寸虫生活在草叶上(出示教具草叶),每天过着舒适、悠然的日子,今日,它想出去秋游了,走,我们跟着它一起去秋游吧!(听奥尔夫音乐),我们玩累了,坐下来休息一会儿吧。 小挚友快看,一寸虫遇到了谁?(小鸟)鸟可是虫子的天敌,它是特地吃虫子的,这只鸟叫知更鸟,一寸虫遇到知更鸟是件兴奋的事还是危急的事?会有什么危急?(它会吃了一寸虫)师:一寸虫遇到这么大的危急,那该怎么办?那一寸虫它自己想了一个什么方法,才能脱离危急的呢?让我们一起来听听一寸虫是怎么说的。 老师讲解并描述故事: 一寸虫说:不要吃我,我很有用。 知更鸟说:你这么小,
4、有什么用? 一寸虫说:我可以量东西。 知更鸟说:那你就来量量我的尾巴吧!你量好了我的尾巴,我就放了你。 一寸虫说:好啊! 提问:小挚友,一寸虫遇到困难、危急的时候,有没有哭?(没有)小结:对!遇到困难、危急的时候不要焦急,没关系张,更不要哭,哭是没有用的,要赶快动脑子、想方法来救自己。 师:一寸虫是想到用什么方法来救自己的? 师:假如量错了,就会怎么样?(知更鸟就要吃掉它。)师:对,就有生命危急,这个任务可有点艰难,量不量?(量)那我们一起来帮它量好吗? 出示知更鸟,老师示范量:怎么量?首先要找到起点,然后再找到终点,最终再一寸一寸地量,一寸、两寸、三寸,知更鸟的尾巴有几寸?我们把它登记来。(
5、出示记录表)。 2、讲解并描述故事其次段,尝试测量师:一寸虫量出了知更鸟尾巴的长度,顺当地躲过了一场灾难,不过,知更鸟还要一寸虫帮忙去量量它的挚友,它可不情愿告知我们它的挚友是谁?它要我们来猜猜它的挚友究竟会是谁?我们来智力抢答!优胜者可以获得五角星。 (1)、颈项长长的,全身火红的。(火烈鸟) (2)、嘴巴大大的,嘴巴边缘有锯齿,颜色红红的。(巨嘴鸟) (3)、腿长长的,胸部有黑斑。(苍鹭) (4)、还有一只鸟是世界上最小的鸟,(蜂鸟)师:它们会让一寸虫帮忙量什么呢?要量它们最有特征的地方。(请小挚友和旁边的小挚友探讨一下)师:谁来告知我,它们会让一寸虫帮忙量什么? (老师拿着操作材料边讲边
6、演示:量火烈鸟的颈项要先找到起点和终点?起点在哪里,终点在哪里?巨嘴鸟、苍鹭请幼儿上来找出起点、终点,蜂鸟的全身怎么量,起点在哪、终点在哪?量的时候手要摁紧一寸虫,要一寸一寸地量过去)师:老师为小挚友打算了各种鸟的图片和记录表,请你们选一只自己喜爱的鸟来量一量,然后把它记录下来。 3、展示沟通记录测量的结果把记录表粘贴在黑板上,每一组派代表沟通答案。(谁情愿上来把你们那一组测量的结果告知大家)小结:好了,一寸虫帮好多鸟都量出了尺寸,总可以安平安全,无忧无虑地过上华蜜的生活了吧! 4、讲解并描述故事第三段,绽开联想师:可是,一寸虫又遇到了一个危急,它遇到了一个蛮不讲理的家伙,就是那个在森林里夜里
7、唱歌最好听的家伙,是谁?(夜莺)它对一寸虫说: 老师讲解并描述故事: 我要你量量我的歌。 可是一寸虫说:我只能量东西,不能量歌。 师:假如不量,夜莺会怎么样?(会吃了一寸虫)师:那歌声怎么量?(往哪儿飘就到哪儿量,)师:对!歌声会飘向哪儿? (歌声飘向小树林、歌声飘向草叶,小河、高山)老师讲解并描述故事: 于是,夜莺就起先唱了,一寸虫就起先量了,它量啊量,一会儿量到树林里、一会儿量到草叶里、量着量着就不见了。 师:一寸虫到哪儿去了?夜莺有没有吃到一寸虫?你觉得这是一条怎样的一寸虫? 你平常有没有遇到过危急?你是怎么开动脑子来脱离危急、解救自己的? 三、探讨、拓展 师:小挚友,今日你学会了测量方
8、法,有了这条一寸虫,你想量你的什么? (我想量我的手臂),不错,(我想量我的舌头),蛮好玩的,师:那就让一寸虫爬一爬,量一量,看看有几寸?今日老师就把一寸虫送给你,想量哪就量哪,还可以回家把这个又小又机智英勇的一寸虫在秋游时发生的故事讲给爸爸、妈妈听。 七、教学反思: 一条身体很小、一点力气都没有的小小一寸虫,它有许多敌人,像鸟儿,一个不当心,就会被它们吃掉,当点心!可是一寸虫每次遇到危急时,总是能化险为夷,因为它知道自己有一个很得意的用处它会用自己的身体量东西。所以,遇到危急它就用这个特长来帮敌人量身体、量尾巴、量脚转移敌人的留意力。 这就是美国作家李欧李奥尼的绘本故事一寸虫中所描绘的可爱形
9、象,同时也为大班幼儿的操作找到了一个适度的点,激发幼儿活动的心情,引领着幼儿主动主动地参加活动,使活动走向胜利。老师为幼儿创设了一个“阅历化、探究化、过程化、多元化“的活动环境”,让幼儿随着一寸虫遇到的种种危急去感知、去思索、去找寻方法,将预设的目标融入嬉戏活动中,使幼儿主动地开放地依据个人的已有阅历、认知水平,开心地学习。同时,也告知孩子,在生活中,我们随时都会遇到很多困难,但是有许多事情并不是靠强壮的身体或力气大就可以解决的,而动动脑、用才智来解决问题,往往会比那些外表看似强大的力气来得更有力!就像一寸虫一样,它脆弱得不堪一击,但它化解危机、解救自己生命的方法,无关身体大小,也无关力气大小
10、,而是对自己的相识和善用才智。 金色的秋天幼儿园教案篇2 教学目标: 学习层次清晰,有始有终地叙述事情 课时: 一课时 教学打算: 带领学生进行一次秋游 教学过程: 师:昨天老师带小挚友到滨河公园玩了玩,你们还记得么,玩的快乐吗? 生:快乐 师:你们还记得咱们是怎么去的么,和谁一起去的呀,谁来告知老师 生:排队和老师一起去的 师:咱们去了望见什么了,做什么嬉戏了,举手 生:望见飞机,船,还有喜羊羊的城堡 师:咱们在那里做了什么嬉戏啊 生:丢手绢,洗衣机 师:咱们在回来的路上,还和外面的叔叔阿姨问好,他们说咱们真有礼貌,回来后园长也表扬了咱们,最终高兴奋兴的回了教室。来把这次秋游介绍一下,先说谁
11、带你们去了哪里,到了那儿干了些什么,回来的路上谁表扬了你们,这次秋游很欢乐。 师:这次秋游小挚友们都表现的很乖很懂事,下次假如还能表现好的话,咱们还一起去。回家的作业,把这次秋游画在书的第十四页。 教学反思: 在叙述整个秋游的过程中,熬炼了幼儿的逻辑思维实力和语言表述实力! 金色的秋天幼儿园教案篇3 活动目标: 1、通过走、跨、跳的方式嬉戏来感受秋游路上的乐趣。 2、帮助幼儿养成肯定的规则性嬉戏:一个一个接着玩。 活动重点: 通过走、跨、跳的方式嬉戏。 活动难点: 激励幼儿正确的跨和跳。 活动打算: 1、布绳、纸板、自制的器械操器材,设计成场景为弯曲小路(用布绳摆成小路走)、过小溪(纸板当小石
12、头跨)、过小沟(用布绳摆成平行线跳)、采野花(自制的器械操器材当野花) 2、背景音乐一起去郊游 活动过程: 一、情景热身: 1、小挚友你们去过秋游吗?秋游我们要打算什么呢?(引出穿合适的衣服和鞋子) 2、热身操穿衣服,穿上衣(抖一抖,看一看,先进一个手,再进一个手,钻出脑袋扭一扭,衣服穿好啦。)穿裤子(抖一抖,看一看,左脚进,右脚进。拉一拉来扭一扭,裤子穿好啦。)穿鞋子(两只鞋子摆摆好,伸进去扭一扭,伸进去扭一扭,跳一跳,跳一跳,鞋子穿的真舒适。) 3、小挚友们我们穿好衣服了,来背上包包打算动身了。 二、秋游去 1、老师简洁介绍秋游路途:走过弯曲小路,跨着石头过小溪,跳过小沟。 (1)走小路。
13、 小路很弯曲,我们一个一个跟着走当心别掉到农夫伯伯种的庄稼地里,踩坏了庄稼奥。 (2)过小溪。 呀!前面有一条小溪这么过呀?老师先来试一试,引导幼儿踩着小石头(纸板)跨过去。幼儿一个一个当心过,别掉下水。 (3)过小溪。 前面的小沟挡了我们的路,谁来试试跳过去,引导幼儿正确的双脚跳动。不推不急一个个的跳,不掉下沟成小泥人了。 2、采野花去。 有一片草上有许多的野花可美丽了,我们去才野花好吗?不过路比较的远你们要一个一个的跟好,别迷路了。幼儿再次走小路、过小溪、过小溪到草地采野花(器械操器材)。 三、放松运动。 1、采到那么多的野花,好快乐啊!我们一起来庆祝一下吧!(做放松运动) 2、我们一起把
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