2023年最新有趣的沙子教案中班有趣的沙子教案小班模板(5篇).docx

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1、2023年最新有趣的沙子教案中班有趣的沙子教案小班模板(5篇) 作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学须要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写一篇较为完备的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。 好玩的沙子教案中班 好玩的沙子教案小班篇一 舟山的孩子生在海岛、长在海岛，对海滩、沙雕有着深厚的情意。在乡土资源的开发中，沙子简便、易取的特征让玩沙活动成为舟山教学特色。我园也特意为孩子开拓玩沙的场地，供幼儿自由玩沙。从幼儿的.玩沙活动中可以看出幼儿对沙子特别感爱好，但在沟通过程中又发觉孩子们对于沙子的了解并不多。因此设计本次活

2、动，采纳陶行知“玩中学知，玩中求乐，玩中增智”的理念来激发和促进孩子玩中学，通过感知比较干、湿两种沙，来了解沙子的特性。 1.比较感知干沙松散的特点，了解湿沙可以塑形的特点。 2.体验玩干湿沙的乐趣。 1.三盆干沙，人手一份托盘，一只小碗、喷水壶、 2.操作材料：干沙两盆，小碗、 3.孩子对干沙有了初步的感知。 一、出示沙雕，抛出问题 1. 老师出示沙雕 2. 抛出问题：你们想不想试试做沙雕？ 二、尝试塑形，发觉问题 1. 小挚友用干沙尝试操作。 2. 探讨沟通：你胜利了吗？为什么？ 3. 小结沟通：干沙是松散的，所以无法塑形。 三、探究湿沙，感知特点 1. 设疑：干沙没法塑形，怎么办呢？ 2

3、. 幼儿操作将干沙变成湿沙。（供应喷壶） 3. 探究湿沙，自由塑形。（用手捏一捏，搓一搓，将湿沙做成一件物品） 4. 沟通探讨：这次你胜利了吗？你是怎么做的？ 5. 小结梳理：干沙和湿沙不一样，湿沙可以塑形的。 四、再次尝试，体验乐趣 1. 幼儿视察并介绍材料（模子） 2. 老师示范制作：将小动物的肚子填的饱饱的，用力按一按，将多余的沙子去掉，快速的倒出来。 3. 幼儿尝试制作。 4. 观赏作品，再次理解沙子可以塑造成各种形态的。 5. 阅历输理：用漏斗装沙、细网撒沙，发觉沙的细小；用筛子筛沙，也发觉沙的细小及松散；把沙放到水中，发觉沙不融于水。 好玩的沙子教案中班 好玩的沙子教案小班篇二 1

4、、在操作中探究、感知沙子的基本特征。 2、尝试制作水泥沙，初步了解沙子的功用。 3、喜爱科学探究活动，乐意用语言表达自己的发觉。 4、发展幼儿的视察比较实力。 5、大胆说出自己的理解。 每组一盆沙子，人手两个杯子、搅拌棒。 沙画图片、水泥、水若干。 一、玩沙、引起幼儿的爱好 （出示沙）这是什么？你以前见过吗？请你去轻轻地摸一摸、闻一闻、看一看、玩一玩这些沙长的什么样？（幼儿操作） 老师通过幼儿的回答小结：沙子是细细的、一粒一粒的，摸在手里软软的- 二、进一步探究沙子的特征 刚才，有的小挚友说沙子会流的，请你来演示给小挚友看看（一个幼儿操作）老师操作：原来沙子会流淌的，请你想一想还有什么东西也会

5、想沙子一样流淌的？（幼儿依据生活阅历讲解并描述） 我们以前做过糖和盐的小试验，还记得糖和盐放在水里会怎样吗？假如沙子放了水会不会溶解呢？（幼儿揣测）我们一起来试一试（交代要求，幼儿操作） 三、了解沙子的功用 小挚友，你们知道沙子有什么用吗？（可以玩、画画（出示沙画） 出示水泥沙，这是什么？（幼儿揣测）老师告知你们这是用沙子做的，请你来摸一摸有什么感觉。为什么沙子是软软的，而这个的确硬硬的。原来软软的沙加了水泥和水，太阳一晒就会变成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不行少的材料。 小猪想要请我们小挚友为他做一间坚硬、坚固的房子，你们想帮他吗？（交代方法、要求） 你们的水泥沙做好了吗？现在把他放到太阳下

6、晒一晒，就会变的坚硬，可以给小猪造房子了。 小百科：沙(砂)子的用途很广泛：它除了用於建筑、修路、过滤、养殖美化、当冶炼的速容剂外、还是制造玻璃的主要材料它含硅元素、在体育运动上除了沙池外还可做练拳的沙包、防洪用的沙包它功不行没！ 好玩的沙子教案中班 好玩的沙子教案小班篇三 我园每周都要进行区域活动，当轮到我班进入“戏沙池”时，小挚友特别兴奋，一个个都兴奋起来，嘴里还喊着：“今日我们去戏沙池玩，真好玩！”从小挚友的表情中可以看出，小挚友对沙子特别感爱好，每次在戏沙池里也玩得特殊快乐，同时沙子也是幼儿日常生活中经常见到的东西。纲要中指出：教化活动的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题

7、，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。所以我设计了好玩的沙子这一科学活动，让幼儿在玩沙的过程中，感知沙子的特点。 1、引导幼儿运用多种感官感知沙子的特点。 2、了解沙子的用途与危害。 3、在动手操作中培育与同伴协作的实力。 1、沙盘、透亮塑料杯、调羹人手一个，每组一个塑料筛子。 2、投影、沙画三幅。 3、空瓶子和易拉罐若干个。 1、直入课题，引起玩沙爱好，交代留意事项。 （1）师：小挚友，今日老师给你们带来了一样好东西，就在你们的桌子上，看一看，有什么？想玩吗？现在就让你们一起玩一玩，想怎么玩就怎么玩，玩时不要把沙子扬起来，也不要用手去揉眼睛。 提问：你刚才是怎么玩沙的？ （2）再次让幼儿玩沙，提出

8、要求：用沙子来搓或捏东西，你们喜爱做什么就做什么，看谁先做好。 2、感知相识沙子的特征。 （1）相识沙子的特征之一：松散的。 （幼儿自由玩沙，想尽力把沙捏或搓成一件物品，但都不胜利） 师：哎呀，怎么都没有做好呢？大家想想。请你们学老师的样，抓一把沙子用力捏，然后再放开手，看沙子是怎样的？（全散开了），幼儿思索并总结出沙子是松散的特点。 （2）相识沙子的特征之二：软软的。 （先请小挚友用手指在沙里画画，然后用手指在桌子或地板上画画）。 师：小挚友刚在沙里画画有什么感觉？（手指不觉得疼），在桌子或地板上画画又有什么感觉？（手指感觉有点疼），那是为什么呢？思索并总结出沙子是软软的特点。 （3）相识沙

9、子的特征之三：细小的。 师：现在我们一起把沙装进塑料筛里，看哪组最先把筛装满？（要求幼儿一手拿筛，另一手装沙子，幼儿发觉沙子都漏出来了，恒久也装不满） 师：请小挚友把沙子往中间推一推，你们装了多少沙子？咦，这是为什么？那我也来试一试，小挚友留意视察，然后讲讲是什么缘由（幼儿边看边讲解并描述沙子是细小的特点）。 （4）相识沙子的特征之四：不溶于水。 师：那沙子到了水里会怎么样呢？我们来试一试。往水里放点沙，用勺子搅拌一下，你发觉了什么？ （5）小结 师：刚才我们玩了许多沙子的嬉戏，沙子是什么样的呢？（松散的、软软的、细小的、不溶于水） 3、了解沙子对人类的用途与危害。 （1）提问：你知道沙子有哪

10、些作用吗？幼儿自由回答。 在幼儿回答之后补充说明，如沙子可以用来画画，出示沙画供幼儿观赏。 （2）沙子的危害 师：由于沙子具有松散、细小的特点，所以北方那边由于天气干燥，又常常刮风，沙子就满天飞扬，就是我们常常看到的沙尘暴，当沙尘暴来临时就会给人们带来很多不便，会破坏环境、污染空气。 4、延长活动。 （1）我们要好好地利用沙子，正好身后的农家小乐坊还缺点沙锤，你们情愿帮忙做一些吗？老师已经给你们打算好了瓶子，你想用什么东西来装沙？怎么样能不让沙子掉出来呢？ （2）幼儿制作。 （3）演奏打击乐大雨小雨。 （4）现在我们拿着沙锤，到中班、小班去给弟弟妹妹们表演一下。 好玩的沙子教案中班 好玩的沙子

11、教案小班篇四 活动名称：好玩的沙子 活动前言：小孩子们都喜爱玩沙子，每次在沙地里都会玩的遗忘了时间，有的一些幼儿园还特地为孩子打算了沙子的场地，放了学妈妈们经常是带都带不走，那么小挚友们为什么会爱玩沙子呢？ 活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。 2、通过玩沙活动激发探究的爱好，体验玩沙的欢乐。3、了解沙和人类的关系，增加环保意识。 活动打算：1、各种玩沙工具以及协助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。 2、各种颜色的沙子标本。3、各种盒子 4、双面胶、胶水、水彩颜料等 5、小脸盆10个、小棒子15支 6、歌曲磁带、录音机 活动过程： 活动一、流淌的

12、沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征. 2、在老师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。3、几个幼儿为一组玩装沙嬉戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想方法怎样能使沙子流淌起来，感知沙子流淌的特性，发觉放在哪些材料里能发出声音。 4、幼儿将沙子装在各种瓶子里,摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用,引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中,为歌曲伴奏。 5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。 活动二、变湿的沙、建筑城堡 （一）变湿的沙 1、幼儿探讨怎样能使干沙变成湿沙呢？ 2、3人一组，引导幼儿将

13、水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并视察湿沙有什么改变。（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。）3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙视察有什么现象。（幼儿操作比较后发觉：干沙的颜色浅，能流淌，不行以塑造；湿沙的颜色深，不能流淌，可以塑造。 （二）、建筑城堡1、探讨：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧！那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢？ 2、小蚂蚁们还喜爱自己家的房子是五彩缤纷，我们可以请谁来帮忙呢？ 3、幼儿自由组合3人一组，幼儿进行建筑城堡：用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建

14、筑。 4、5组幼儿来展示自己的城堡，说说你们用什么方法来做的，共享乐趣。5、探讨：“沙子越多越好吗？”通过探讨，让幼儿了解沙尘暴现象，以及沙尘暴给人类带来的危害，懂得植树造林的作用，增加环保意识。 好玩的沙子教案中班 好玩的沙子教案小班篇五 1、探究并感知沙子有粗有细，颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。 2、体验玩沙的欢乐，初步了解沙的用途。 3、体会集体合作嬉戏的欢乐。 4、体验同伴间友好的情感。 1、幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯等物品。 2、用来自制沙球的矿泉水瓶每人一个。 1、活动重点：发觉沙子有粗有细、颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。 2、活动难点：能在

15、认知沙子特性的基础上，了解沙子在生活中的作用。 3、指导要点：在老师的指导下，充分调动了幼儿的各种感官，通过多次的尝摸索索活动，不仅感知了沙的特性，并且初步了解沙与人类的关系。 1、玩沙活动。 老师：今日我们一起来玩沙。玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。 2、初步感知沙的主要特征。 （1） 让幼儿感知沙有粗有细，并结合相关的卫生教化。 幼儿分组进行筛沙嬉戏，请幼儿视察。提问：“你们筛沙时发觉了什么现象？（有些沙子漏下去，有些还留在筛子里）留在筛子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一样？ 小结：沙子有粗有细，人们称它们为细沙或粗纱。小挚友玩沙时要留意不扬沙，爱护自己和小挚友的眼睛，鼻子等器官。

16、 （2） 让幼儿感知沙是一粒一粒的。 提问：请幼儿摸一摸沙，有什么感觉？用眼睛细致看一看，沙是什么样子？ 小结：沙是一粒一粒的。 （3） 让幼儿感知沙是松散的。 提问：我们用沙来团“汤圆”，可以团成吗？试一试。 提问：为什么橡皮泥可以团成汤圆，而沙子团不成汤圆呢？（小挚友有用橡皮泥团过“汤圆”的阅历，老师要迁引幼儿已有阅历进行对比。） 小结：沙是松散的。 （4） 让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。 提问：沙放进水里会有什么改变呢？还能望见沙子吗？ 小结：还能望见沙子，沙是不溶于水的。 3、总结沙的特性。 我们和沙子玩了嬉戏，知道了沙子是一粒一粒的、松散的；沙有粗有细，不溶解水。 4、初步了解沙的用途。 提问：沙有什么用处？ 小结：沙子有许多用途，可以铺操场供小挚友们嬉戏；沙和水泥搅拌后可建高楼；小挚友们喜爱吃的栗子也是用沙子炒出来的。 5、自制乐器沙球，进一步扩大对沙的功能相识。 请幼儿每人拿一只空矿泉水瓶在老师指导下装进少量的沙，摇动已装沙的瓶子为歌曲”大公鸡”伴奏，结束活动。 1、是否了解沙子的主要特性。 2、是否主动参加体验玩沙的欢乐，并和同伴合作玩沙、沟通感受。 小百科：沙子，指细小的石粒，或者是形态像沙子的东西。也喻指不完备的瑕疵。