晏子使楚教学设计.docx

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1、晏子使楚教学设计篇一：晏子使楚教学设计及反思 晏子使楚教学设计及反思 信息技术与学科教学的整合，最终的落脚点是学科教学目标的达成。信息技术与学科教学整合是否有效，不是看一堂课中信息技术手段运用了多少，也不是看信息技术运用的技术含量有多高，而是看信息技术是否促进学生的学习，是否有利于教学目标的实现。这些恰好是传统教学手段实现不了的，或是达不到这样的效果的。 【教材分析】 晏子使楚一文记叙了春秋时期晏子出访楚国，凭借自己的机灵和辩才维护个人和国家的尊严，不辱使命的故事。课文通过三个小故事：进城门、见楚王、赴酒席，展示了晏子的一身正气和过人才智，体现了晏子这位精彩的政治家、外交家的机灵敏捷的论辩、反

2、击技巧，和他到处以国家尊严为重的凛然气节。 全文以事务的起因经过结果为序，先交待了时代背景和事务的起因，中间叙述了晏子与楚王三个回合的斗智过程，最终以一句话交待出斗智的结果。结构精致，紧凑完整，故事情节有起有落，冲突冲突合情合理，且高潮迭起，扣人心弦。既干净利落又风趣幽默，具有极强的故事性。课文叙述语言简洁生动，通过对话绽开情节，刻画人物。人物语言符合人物身份，描写楚王与晏子的对话，双方辩词的锋芒，都表现得精确而生动，恰当地体现了人物的身份特征。 【教学目标】 1、会写14个生字，会认8个生字，能正确读写“羞辱、冷笑、款待、盗贼、柑橘、面不改色、安家立业”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读

3、课文。 3、初步理解课文内容，通过补充、比较等形式品读晏子语言的奇妙之处，感受他的能言善辩和维护国家尊严的精神。 【教学重难点】 品读晏子的语言，感受他能言善辩的口才。 【课前打算】 补充材料，多媒体。 【教学过程】 一、简介背景 揭示课题 1、距今二千多年前，我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大离不开一个人，此人虽然身材矮小，但能言善辩，口才极好，被派到其它国家执行外交任务，帮助齐国解决了很多外交上的争端，他就是晏子。 2、学生汇报收集晏子资料。 3、揭示课题，理解“使”、“楚”是什么意思？ 二、初读课文 整体感知 1请用自己喜爱的方式自由读课文，

4、留意能读准字音，读通句子。 2检查预习状况。 大屏幕展示生字： 侮 辱 谎 敝 矩 囚 嘻 臣 淮 柑 橘 枳 贼 赔 要求学生读准字音，记住字形。 沟通识字阅历。 老师提示并范写简单写错的字：谎敝臣。学生练写。 3再读课文，想想课文主要讲了什么事？ （晏子出访楚国，楚国的国王三次羞辱晏子，晏子都赐予了有力地反对，使楚王不敢不敬重他。） 4提出问题：楚王三次想羞辱晏子，晏子是怎样应对的？仔细读文，把晏子的话画下来多读几遍，体会他每次说的话妙在哪里？并说说晏子是个怎样的人？阅读时假如遇到问题做出标记，然后在小组内沟通解决，组内解决不了的再提出来全班共同探讨解决。 三、研读文本体会语言艺术 1、以

5、小组为单位汇报没解决的问题。 预设生：（1）晏子为什么说：“这是个狗洞，不是城门?”呢？ （2）晏子为什么装着很犯难的样子？ （3）为什么偏偏在款待晏子的酒席上会有武士押着囚犯经过？ （4）晏子说的“水土不同”怎样理解？ ? 2.现在请同学们回答老师提出的问题：楚王三次想羞辱晏子，晏子是怎样应对的？晏子是个怎样的人？生汇报，老师适时板书。 3、请同学们细致品读第3自然段，找出晏子说的话，多读几遍，然后想想从晏子的话里你感受了什么？体会他说的话妙在哪里？同时解决第一组提出的问题。 （1）大屏幕出示：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国究竟是

6、个什么样的国家？” （2）指名读，说说妙在何处？ （3）我们把晏子的言下之意补充完整： 大屏幕展示：访问正常的国家开城门，访问狗国钻 ，楚国让我钻狗洞，所以楚国是。 （4）晏子为什么不把话说透呢？（作为大使说话既显得落落大方，又让楚王不得不打开城门迎接，绵里藏针?维护了自己的尊严又维护了国家的尊严。） （5）感情朗读这句话。谁来当当晏子再读读这句话？ 4、晏子见到楚王后又接连受到羞辱，那他又是怎样应对的呢？请同学们细致品读第4、5自然段，找出晏子说的话，多读几遍，然后想想晏子的话里妙在哪里？同时解决其次、三、四组提出的问题。 （1）大屏幕出示：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举

7、起来就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？” 读这句话，你知道了什么？（晏子把齐国的人多势众表现出来了，晏子的话柔中带刚，刺中了楚王的要害，让楚王无言以对。） 积累与这段话有关的三个成语（张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵），并记住它。 (大屏幕出示)晏子曰：“齐之临淄三一百零一闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！” 想想这里运用了什么修饰手法？ 分角色朗读第四自然段。 （2）大屏幕出示：“敝国有个规则：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。” 晏子的话里藏着什么意思？他为

8、什么要装着很犯难的样子？ 在这话里用了一个词语“所以”，有所以，就必需有因为，请你把“因为”送进去读读。 晏子为什么不用“因为”这个词呢？ （3）大屏幕出示：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安家立业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，或许是两国的水土不同吧。” 你能理解这段话吗？为什么说是“水土不同”？ 这段话运用了什么修饰手法？（类比） 积累与这段话有关的典故： （大屏幕展示）“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 分角色朗读第五自然段。 篇二：优秀教案获奖教案名师教案五年级语文晏子使楚教学设

9、计 五年级 语文第十册教学设计 备课老师 年月日 化峪联区五年级语文第 十 册教学设计 备课老师 韩芳娟 年月日 篇三：晒课 晏子使楚教学设计 学情分析： 五年级的学生应当留意在诵读过程中体验情感，领悟内容。老师必需让学生充分地读书，读出声，读出意，读出味，读出情，读出神。学生对历史上的人物、事务比较感爱好，老师以此为契机调动他们学习主动性，感受人物语言的精妙，在语文学习中积累语言。 教学目标： 1.会写14个生字，会认8个生字。能正确读写“羞辱、威严、柑橘、盗贼”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。

10、重难点：通过朗读体会晏子语言的奇妙，并从他机灵的回答中体会人物的特点。 11晏子使楚教学设计其次课时 教学目标： 1理解晏子出访楚国，以自己超人的才智和善辩的口才，驳倒了楚王的三次羞辱；维护了自己作为一个大国使者和作为强国齐国的尊严。 2理解含义深刻的句子和简洁的逻辑思维的过程。 3激发学生为维护国家尊严而自告奋勇，举理力争的爱国情感和懂得敬重他人的道理。 教学重难点： 理解含义深刻的句子，驾驭人物的特性特点，并朗读好相关的句子。 教学过程： 一、复习导入，理清脉络。 1. 这节课我们接着学习晏子使楚。请同学们自由朗读课文，边读边思索：（出示）去楚国之前，楚王，后来晏子，从今以后。 2. 指名

11、回答。 3. 同学们可仔细了，把长长的一篇课文就能用简洁的语言概括出来。 二、研读晏子，体会才智。 师：楚王三次想羞辱晏子，都被晏子的聪慧才智反对了，现在让我们跟着晏子会一会楚王。 1、第一回合巧辩开城门 （1）自由读第3自然段，思索：楚王如何羞辱晏子？晏子如何反对？画出相关句子。 （2）指名回答。 （3）你认为晏子反对的话中哪一句最厉害？为什么？ A出示：这是个狗国，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国究竟是什么样的国家？ B假言推理：访问狗国才钻狗洞 所以楚国是 结果 （4）从中你体会出晏子是怎样的一个人？ （5）有感情的朗读课文。 2、其次回合人

12、矮志不矮。 （1）带着问题朗读第4自然段，合作学习，小组沟通。 （2）课堂沟通，随机点拨。 1出示：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？” A理解人多的三个句子，试说成语：举袖成云、挥汗如雨、摩肩接踵。 B这句话为后文埋下伏笔，将计就计。 2出示：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。” A理解这句话的推理：上等人访问上等国，下等人访问下等国。 我是下等人，访问楚国。 所以楚国是_ 结果_ B体会晏子的才智和说话的技巧。

13、（3）分角色表演朗读。 3、第三回合质问水土不同 （1）自学第5自然段，思索：楚王又想如何羞辱晏子？晏子又是怎样反对的？ （2）合作沟通说说句子含义。 出示：“淮南的柑橘又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理齐国人在齐国能安家立业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，或许是两国的水土不同吧。” A理解两个“水土”不同的含义。 B类比推理：淮南自然条件好，产柑桔。淮北自然条件差，产枳桔。 齐国人在齐国安家立业，在楚国当强盗。 所以楚国是_ 结果_ C 体会沟通晏子语言的奇妙 (3)个别朗读 三、回顾课文，齐夸晏子。 1、抓住重点句 开头：“楚王仗着

14、自己国力强盛，想乘机羞辱晏子，显显楚国的威严。” 结尾：“从这以后，楚王不敢不敬重晏子了。” 理解首尾呼应的关系。 2、你能用简洁的几句话来夸夸晏子吗？ 四、布置作业。 举荐学生课外阅读晏子春秋 板书设计： 11晏子使楚 楚王晏子 （羞辱）（反击）结果 进城门钻狗洞是狗国只好打开城门 见楚王没人才 下等国只好赔不是 赴酒席没出息强盗国只好陪着看 不敢不敬重 聪慧机灵 能言善辩 酷爱祖国 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页