讲课说课比赛评价标准.docx

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1、附件1讲课说课比赛评价标准（100分）项目内容评价标准得分说课 30分说教学内 容5分L从学科体系、章节联系整体分析内容在教材中的地位和作用2 .说清本课的课时结构和三维目标3 .说清本课内容的重点、难点和要点说教法学 法5分L正确分析学生学情，教法设计凸现学生主体地位、有创新点2.说清实施课堂教学目标的方法与手段。教法多样化，合理选择教 具和教学手段说教学程 序15分1 .课堂结构设计安排合理，教学思路清晰，突出重点难点2 .时间分配得当，课堂教学活动突出学生主体性及多向互动。能合 理利用教学手段、课程资源3 .合理设计教学反馈环节，预期教学目标达成度其他基本 素质5分1 .仪表大方，端庄，

2、稳重，着装规范2 .普通话标准，表述清楚，语言简练清晰，逻辑性强，有感染力模拟授课 60分教态举止5 分教态端庄、大方、得体，精神饱满，形体语言得当；角色转变自然、 流畅、恰当思维能力5 分条理清楚，逻辑性强，善于分析和综合；观点鲜明，围绕中心，反 应敏捷教学设计 15分1 .教学理念先进，教学目的明确，符合教学大纲和教材要求，重视 德育渗透，体现素质教育要求2 .教案完整规范、详略得当，概念准确科学；教法、学法恰当3 .教学层次清楚、中心明确，较好地把握重点、难点教学过程20分1 .熟悉教案，讲授正确，时间分配合理2 .课堂教学结构严谨，教学环节紧凑，能完成教学目标3 .讲课条理清楚，教学方法适当，突出重点，突破难点4 .体现学生主体作用教学基本 功，8分1 .语言有学科特点，表达准确清晰，语速语调适当，富有感染力2 .能用普通话进行教学，语言水平达到要求3 .基本掌握导入、讲解、提问、演示、结束和板书等教学技能教学特色 7分教学设计、结构、方法、手段、语言运用等方面有特长，风格独特， 具有创新精神；教学新颖、清晰，有学科特点总合计