Lesson7《Let’s go swimming,OK》教学设计含反思.docx

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1、Lesson7Let s go swimmingQK?教学设计含反思课时：Lets learnI. Teaching Content:科普版四年级下册第七课：Lets go simming, OK? (Lets learn)Teaching Aims:1. Knowledge aims:a. 学生能听懂、 会说、 认读 swim, shop, boat, play, ping-pong ,game, football;b.问答关于一起去做什么事情的句型：Lets go OK?OK !2. Ability aims:围绕关于一起去做什么句型结合图片进行替换练习。3. Emotion aims:创

2、设愉快和谐的教学氛围，激发学生的学习兴趣。III. Key Points:Lets go OK?OK!IV. Difficult Points:学生能够在实际生活情境中询问关于一起去做什么事情的问题。V. Teaching Aids:PPT.VI. Teaching Procedures:Stepl: Warming up.Greetings.Step2: Presentation.1 .Chant 导入：动词Chant调动学生学习新课的兴趣。It/s hot day! I want go swimming. Can you go with me? What do you want to do

3、? 激活学生关于一起去做什么事情的词汇。2 .板书标题：Lets go swimming, OK?3 .Look at some pictures and act.(讲授生词、 短语：swim, shop, boat, play ping-pong ,game, football;)4,引出句型并Chant：Lets go/play., OK?OK.Go swimming, go swimming. Lets go swimming.Go shopping, go shopping. Lets go shopping.Go boating, go boating. Lets go boatin

4、g.Play ping-pong, play ping-pong. Lets play ping-pong.Play a game, play a game.Lets play a game.Play football, play football.Lets play football.5 .出示图片逐图练习：逐个提问，师生问答，生生问答，齐读。6 .引出一起去干什么的句型的问答句型并看图练习。逐个提问，师生问答，生生 问答，齐读。7 .总结Step3: Practice.替换练习Step4: Consolidation.Make a new dialogue.Step5: Homework.

5、1. Make a plan about your holiday.VII. Blackboard Design:Lesson? Lets go swimming, OK?(Let/s learn)Lets go swimming, OK? OK.Lets play a game, OK? OK.Lesson7Lets go swimmingOK?教 学反思这次教研，我和张凯迪老师准备的是同一节课。四年级英语下册Lesson7aets go swimming,0K?)的Lets learn部分。张老师讲授的是微型课,我的是大课。经 过我们两周的备课，磨课，试课，到这次教研结束，总体来说，效果还

6、不错，也 有一些需要改进的地方。1 .短语操练再深入一些。2 .指令语需更简洁，明了。3 ,重难点单词带着学生多拼读。4 .Homework家庭作业可以再设H下。今后的改进措施：L词汇和语法教学中，要把握重难点，以学生为主体。讲解要清楚透彻，通俗易 懂，切忌贪多贪快而导致学生难以消化理解，影响其学习信心。课时余间多与学 生沟通交流，及时了解学生的困难，及时辅导，加深记忆。2.多鼓励后进生开口说英语，并能及时地表扬他们。不论在生活上，还是在学习 上，都要给予这部分学生必要的关心和帮助。有了问题时应及时处理，处理时方 法得当，注意和学生沟通。今后我会在教育教学中不断学习，不断实践，不断反思，愿与学生们共同成 长。