2023年校长师德师风演讲稿三分钟校长师德演讲稿一等奖(二十篇).docx
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1、2023年校长师德师风演讲稿三分钟校长师德演讲稿一等奖(二十篇) 演讲,首先要了解听众,留意听众的组成,了解他们的性格、年龄、受教化程度、诞生地,分析他们的观点、看法、希望和要求。驾驭这些以后,就可以确定实行什么方式来吸引听众,劝服听众,取得好的效果。那么你知道演讲稿如何写吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧,我们一起来看一看吧。 校长师德师风演讲稿三分钟 校长师德演讲稿一等奖篇一 一、深刻理解关爱学生、加强师德师风建设的重要性。 1、加强师德师风建设,是党和国家对老师队伍建设的迫切须要。 假如说教化是棵树,那么师德就是它的根,根牢才能树茂。师德崇高,则引导学生甚至整个社会风气
2、的好转。师德沦丧败坏,必遭人民切齿痛恨,必将败坏社会风气。学高为师,身正是范。老师的一言一行,都影响着孩子的成长。我们只有将师德规范内化为自己的教化教学行为,才能向国家和人民交一份满足的答卷,才能不愧为人民老师这一光荣称号。因此,我们肯定要充分相识新时期加强和改进师德师风教化的重大意义,不断丰富和深化对师德精神内涵的相识,进一步培育老师爱岗敬业、教书育人的高尚师德,全面提高老师队伍的整体素养。 2、加强师德师风建设,是国家法律法规的庄重要求。 “依法执教”,应当作为一名老师应有的师德底线。在这里,我希望我们的全体老师要严格执行老师法、义务教化法、未成年人爱护法等教化法律法规。这些法规是我们依法
3、治校,依法执教的基本要求,也是每位老师行为最至少的准则,是红线,是雷池,决不能逾越半步。恪守“依法执教”的师德底线。才能使我们不犯错误,使自己的工作更优秀。 3、加强师德师风建设,是提升学校形象的内在须要。 加强师德师风建设是提升学校形象的内在须要,师德教风的好坏关系到学校的形象和声誉,关系到教化的形象和声誉。从某种意义上说,师德师风建设如何,干脆关系到办学的成败。因此、我们全体老师都要充分相识师德建设的重要性和紧迫性,努力提高师德修养。以优良的师德师风向学生、家长和社会交上一份满足的答卷。 4、加强学习,注意修养,提高老师素养。 (1)注意法律学习。希望每位老师仔细学习国家法律法规,严格执行
4、老师法、义务教化法、未成年人爱护法等教化法律法规。恪守“依法执教”的师德底线,做人民满足老师。 (2)注意师德修养。 一是要大力弘扬富有爱心的“园丁”精神。要关爱每一名学生,关切每一名学生的成进步步,以真情、真心、真诚教化和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。“爱与责任是师德之魂,没有爱就没有教化”。老师要像园丁一样,富有爱心,满怀责任感。花草树木有千万种,性情品质各不相同,有易栽种的,有难扶直的,但在园丁的手中,他们都能成为一道漂亮的风景线。作为老师,就要做到爱生如子,特殊是要关爱那些“学困生”、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生,切实做到“为了一切学生”,
5、努力做到“为了学生的一切”,大力发扬“一切为了学生”的博爱精神。 二是要大力弘扬民主同等的精神。同等的对待学生,不讽刺挖苦学生,不羞辱、体罚和变相体罚学生,不论家庭经济条件好坏,家长社会地位凹凸,以及学生成果优劣都要一视同仁的对待。还要同等的对待学生家长,热忱接待,要耐性、虚心听取学生家长的看法和建议,对个别家长的误会、偏见、甚至指责等,要保持冷静的头脑,耐性地进行沟通,消退误会,达成共识。总之,我们要保持良好的职业形象,不做有损老师形象的事。 三是要大力弘扬甘于奉献的“烛光”精神。在优秀老师座谈会上提出:“广阔老师要树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人
6、,努力做受学生爱戴、让人民满足的老师”。奉献是老师的职业特征,选择了老师,就选择了奉献,选择了清贫。近些年,我们的待遇有了肯定幅度的提升。但和有些行业比较,和经济待遇较好的地区比较,我们还有差距,这是现实。发扬甘于奉献的精神,是职业赋与我们的要求,也是客观现实的须要。我信任,随着政府对教化的重视,随着学校的不断发展壮大,我们的学校、我们的老师将会迎来美妙的春天。 四是要大力弘扬勇于进取的精神。那些庸庸禄禄,不思进取,得过且过,做一天和尚撞一天钟的撞钟和尚,最终将会成为时代的落伍者。有句话说得好“事业如同逆水舟,不进则退”。这句话说明白一个深刻的道理,那就是:在充溢竞争的时代,原地踏步走,也是后
7、退。我们的学校要发展,就必需增加发展的主动性;我们的工作要取得好的成果,就必需坚固树立勇于进取的意识。 五是要大力弘扬开拓创新的精神。要踊跃投身教化创新实践,主动探究教化教学规律,更新教化观念,做一个新老师。注意培育学生的主动精神,激励学生的创建性思维,引导学生在发掘爱好和潜能的基础上全面发展,努力培育适应社会主义现代化建设须要、具有创新精神和实践实力的一代新人。作为老师,面对每一个学生、面对每一个课堂、面对每一个细小的教学环节,都要有一种开拓创新精神,不断刷新自我的认知水平、实践阅历和理论修养,不断形成自己科学的教化风格;不断在教化科研上出成果,在教化教学工作上出成果。在教化教学工作中树立“
8、人无我有,人有我精,人精我新”的创新精神,立足实际,开阔视野,工作出新招,教学有特色。 我们提倡全体老师给工作一个忠心,给社会一个关切,给学生一个爱心,给家长一个放心,给同事一个诚意。增加服务意识,做到“知学生事、帮学生困、解学生忧、暖学生心”,坚固树立“为社会服务、为家长服务、为学生服务”的意识,增加事业心、责任感。我希望全校老师能“明师道,育师德,树师表,扬师风、铸师魂”,以一流的工作作风和一流的工作成果,为实现我校又好又快的发展,做出自己应有的贡献。 校长师德师风演讲稿三分钟 校长师德演讲稿一等奖篇二 闻名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,因为叶
9、的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”,老师就像那静默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 夜阑人静,耳边又传来那熟识的歌声: 任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了老师魂 曾经怀着对远方神圣的热切憧憬,为了朝拜远方那心目中的圣地,青年老师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老老师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。他们,所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋;他们,如同辛勤的农夫,钟爱自己的这片土地,一年又一年细心耕作、无私
10、奉献。 老师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。我渐渐感悟到人生的哲理:甘于孤独是成熟的标记。因而我感觉自己在前进,在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话,我们不应当像蚂蚁单是收集,不应当像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应当像蜜峰,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。 古今中外多数事例证明,育人单凭热忱和干劲是不够的,还须要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有静默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师
11、最宏大人格力气的体现。 老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使老师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。” 老师须要从小事做起,从自我做起,领先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整齐的仪表影响人,以亲善的看法对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱惜人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。 史烟飘过,回看今日。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。 我们总会憧憬辉煌绚丽的明天,但明天是由每一个今日垒成,有憧憬
12、有行动有坚持,方会使刹那变成永恒,使幻想变成现实。昨夜微霜初渡河,今晨秋风凋青发。每一项新的工作,对我来说都是一项挑战,我告诫自己只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会充溢阳光。不以物喜,不以己悲,就让自己在充溢中完善自我,在安静中储积生命的动力。还是魏书生说得好:把自己平凡的工作当作雄伟的世界去探讨,你就会发觉无穷的乐趣。 教化,是无私奉献的事业;教化,是爱的事业。我走上讲台时间不长,教学工作刚刚起步,我亲眼目睹了老老师们爱岗敬业、讲求奉献作为,亲耳倾听了老老师们不畏艰苦,牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民,为了孩子的明天,真诚奉献的博大情怀。在学校
13、繁忙的工作中,我看到了老师们的奉献和忠诚。我深深懂得,我肩上的担子不轻,我要走的路还很远,很远 青年诗人汪国真的一首诗道出了无私奉献者的心曲: 我不去想是否能够胜利, 既然选择了远方, 便只顾风雨兼程。 我不去想身后会不会袭来寒风, 既然目标是地平线, 留给世界的只能是背影。 我只有挖掘自己灵魂深处的真诚, 把握瞬间的辉煌, 拥抱一片火热的激情, 老师,是一个神圣的称呼;师德,不是简洁的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的学问内涵和文化品位的体现;师德,须要培育,须要教化,更须要的是每位老师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教化的蓝天,共同托起明天的太阳。 校长师德师风演讲稿三分钟 校长
14、师德演讲稿一等奖篇三 各位老师: 今年是我县开展师德师风建设活动的起先之年。今日我们召开“师德师风建设”动员大会,全面启动此项活动。下面就这次活动的开展,谈三点看法 为什么要开展师德师风建设活动? 一是形式发展的须要。胡在全国优秀老师代表座谈会上的讲话,对广阔老师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋勉进取;淡泊名利,志存高远”的“四点希望”,这是新时期师德师风建设的总要求,我们要全面贯彻仔细落实,切实加强老师队伍建设,提升广阔老师师德师风水平,努力树立教化的良好形象,这是办人民满足教化的须要;党的十七*报告提出“办人民满足教化”,要加强老师队伍建设。“学高为师,身正为范
15、”,作为人类灵魂的工程师,肩负着全面贯彻党的教化方针,实施素养教化,提高教化现代化水平,培育德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴盛发达的高度,从全面建设小康社会和实现中华民族宏大复兴的高度,从落实科学发展观,落实科教兴国、人才强国战略的高度,充分相识新时期加强和改进师德建设的重要意义,身体力行的去践行师德规范,自觉做人民满足的老师,学生爱戴的老师。 二是学校发展的须要。“师者,人之模范也。”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标记,又确定着学校的学风和校风,确定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的
16、原动力之一,又是学校办学质量和效益的竞争力所在。一流的学校必需要有一流的师德和师风!加强师德师风建设,既是势在必行,又是人心所向,更是众望所归。我们肯定要从学校发展的战略高度,统一思想,提高相识,正视和重视师德师风问题,增加搞好师德师风建设的紧迫感和责任感,把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节,集中精力抓紧抓好,要发扬“团结进取、务实创新、艰苦奋斗、争创一流”的红中精神,高质量实现“办人民满足教化,创和谐平安校内”的办学目标,为学校创品牌之路,供应强大的精神力气,奠定坚实的思想基础,创建厚实的文化积淀。 三是老师自身发展的须要。名校是因为出名师,名师造就了名校。名师不但教学质量强、业
17、务精湛,而且具有高尚的师德和人品。但是,随着社会的发展,老师的责任更加突出了,教书育人工作的标准更高了,对师德素养的要求更加严格了,师德师风也要与时俱进,体现时代性,把握规律性,富于创建性。简而言之,能否建成一流的乡直小学,与学校的师德师风有着干脆的内在的联系。学校的管理体制的改革、发展战略的实施、教化质量和效益的提高,都须要广阔教职工主动参加、和衷共济、敬业奉献,须要广阔教职工主动性、主动性、创建性的充分发挥。只有这样,才能保持学校的创新实力,才能保持学校不断发展的生命力。所以,师德师风不是空泛和抽象的,它与老师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作看法等休戚相关,并在老师的教学、科研等各项工
18、作中详细地显示出来。我们看到,正是由于多年来广阔老师爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献,才铸就了我校优良的教化教学艺术风格和高尚的师德师风,也拥有了我校历年来在社会上的良好声誉。 在师德师风建设过程中,要把握好以下几个方面: 1、正确的教化观念是师德师风的根本。我们每一个老师,都要围绕“办人民满足的学校”这个目标思索问题,以“三个代表”重要思想为指导,以培育“四有”新人为宗旨,进一步解放思想,适应社会主义现代化事业的须要,树立新的学生观、教化观、人才观、质量观和发展观,全面贯彻党的教化方针,坚持育人为本、德育为先,自觉把自己的教学和科研工作与培育社会主义现代化事业的建设者和接班人联系起来,
19、增加整体观念和大局意识,培育学生健康成长。 2、剧烈的事业心和责任感是师德师风的核心。老师是“太阳下面最崇高的职业”,因为我们从事的是百年树人的事业,“传道、授业、解惑”,是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。也就是说,我们不但要向先人负责,更要向将来负责。因此,我们的老师必需要有严谨的治学看法,面对不断发展改变的新形势,要意识到我们须要探讨的课题还许多,须要改进的地方也许多,要沉得下来,钻得进去,意志坚决,淡泊名利,无愧人民老师的光荣称号。 3、遵循教化规律因材施教是师德师风的灵魂。教化是专业性极强的工作,在热心和耐性的基础上,还必需用心和细心。这就要相识教学的特点、学问的特点以及学生的
20、生理和心理特点,把握教化的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律,从必定中获得自由。要根据“敬重学生特性、关爱学生成长、发展学生潜能、完善学生素养”的要求,处理好特性与共性、感性与理性等各种关系,注意培育学生的实力和特性发展,力戒一模一样、死板教条的因循守旧心态,克服立竿见影、拔苗助长的急功近利心情。要创建一种充溢新奇心和想象力的学习氛围,努力营造百花齐放、万马奔腾的教化氛围,让学生得到全面发展。 4、团结协作开拓创新是师德师风的关键。团结是一个组织的生命力、凝合力和战斗力的体现。在高度分工合作的现代社会,任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法,都注定是行不通的。因此,大家要想方设法形成一盘棋
21、,拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,在优势互补中争取更大的突破。创新是发展的动力;勤于学习、擅长创新是新时期教化工作者必备的素养;对于每个老师来讲,创新是改进教学、提高质量的根本途径。 我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新,去引导和激励学生,培育学生的创新精神、创建实力和创业意识,做到“青出于蓝而胜于蓝”。 5、言传身教为人师表是师德师风的详细体现。要培育学生,首先要敬重学生;要教化学生,首先要关爱学生;要使学生学而不厌,自己就要诲人不倦。要设身处地的为学生着想,时刻记住自己的角色身份;既要把教学内容放在心上,还要留意自己的形象;要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来思索
22、,肯定要意识到学生是在透过现象看本质、透过小节看大局,一叶可以知秋!我们的老师,在学校要做学生的表率,在社会上要做群众的表率,发挥学校在精神文明建设中的窗口、示范和辐射作用。 师德师风的内涵很深,外延很广,以上只是着重强调的几个方面。希望大家在这次集中开展师德师风建设的活动中,仔细学习、不断提高,发觉不足、实行措施、不断改进、弥补不足,以主动向上的姿态和扎实有效的活动开展,建设 高素养的老师队伍,树立新时期教化工作者的崭新形象。 在看到主流的同时,我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象赐予高度的重视,有的还必需予以警惕,切不行掉以轻心。当前,我校在师德师风方面存在一些问题:有的育人意
23、识淡泊,对学生缺少关爱,对本职工作得过且过,敷衍了事;以教谋私现象在个别老师身上存在,体罚学生、将学生赶出教室的行为也偶然有之,上课接听手机等现象依旧在个别老师身上发生。此外,还有极少数老师缺乏责任心,备课不仔细,教学内容陈旧,教学方法呆板,课堂不能组织学生、不能调动学生学习主动性等等。这些问题和现象的存在,严峻影响了老师队伍的形象和声誉,影响了教学质量和科研水平的提高,也影响了校风学风的整体改善,极不利于学生素养教化的全面实施,与我们办校的目标和我校在社会上的声誉不相称,与人民老师的光荣称号不相称。 老师们,假如看不到我校师德师风建设的主流和成果,确定是错误的,我们就会失去信念;但是,假如看
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- 2023 校长 师德 演讲 分钟 一等奖 二十篇
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