2023年有趣的家人作文300字有趣的家人作文500字三篇(通用).docx

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1、2023年有趣的家人作文300字有趣的家人作文500字三篇(通用) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 好玩的家人作文300字 好玩的家人作文500字篇一 我家有一个小霸王，他让爸爸妈妈省不下心来，他让我伤透了脑筋，其实他也蛮好玩的。 每次放学回家，我总能看到他那张胖乎乎的小脸；每当吃饭时，他总是大口大口地扒着，腮帮鼓得像座小山；每当出门时，我总能望见他蹲在门口看车轮，专注的小样还是蛮帅气的；他就是我的

2、弟弟丛琪皓。 她个子不高，但才智超群。 她有着丰富的想象力，总能给我惊喜。 她会做好的饭菜，也会讲好玩的故事。 她有着一双会说话的眼睛，这就是我的妈妈。 每当我犯错的时候，她的眉毛想上一抬，眼睛一瞪，似乎在提示我下次别犯这样的错了。 每当我胜利的时候，她总是眯起那水汪汪的大眼睛向我微笑，似乎激励我接着努力。 每当我拿不定办法的时候，她的眼睛就会一眨一眨的，似乎在支持我的想法 我的妈妈虽然没有别人有钱，她也不是boss，ceo，但我却为她傲慢，因为她有一双有灵性的眼睛，指引我前行，她就是我的好妈妈！ 好玩的家人作文300字 好玩的家人作文500字篇二 我们一家有四口人：爸爸、妈妈、哥哥和我。每个

3、家庭成员都有各自的特点，这个华蜜美满的家庭真好玩啊！ 有一次，我们一家去爬山。那山可真高啊，怪石嶙峋、形态万千，有的像巨象，有的像骆驼，还有的像张牙舞爪的巨龙。我们共同确定，要爬最高的山。 爸爸奋力向上爬，像一只猛烈的大灰狼，仿佛山上有一只又肥又大的绵羊在等他吃掉，他一鼓作气、毫不停留地爬到最高处。 哥哥完全比不上爸爸，他呀，爬得太慢了，像一只磨磨蹭蹭的大蜗牛，爬到一半就精疲力尽了。这对父子剧烈的对比，令我和妈妈哈哈大笑。 我俩也起先爬山了。我像一只活蹦乱跳的猴子，精力充足，奋力向上爬；妈妈呢，脚上像灌满了铅，一步一步缓慢地向前移动，犹如一只巨型蜗牛。我傲慢地大声喊道：“老妈，革命尚未胜利，同

4、志仍需努力。”妈妈在我的激励下通过自己的努力也爬到了山顶。 这就是我们好玩的一家人：大灰狼爸爸，蜗牛哥哥和妈妈，还有一个像小猴子的我。 好玩的家人作文300字 好玩的家人作文500字篇三 农村学校的学生绝大多数生在农村、长在农村，按理说，都会像少年闰土那样“心里有无穷无尽的稀奇事”。可现实却非常缺憾，很多农村学生的作文，经常缺乏真情实感，写不出家乡的漂亮风光，写不出和善勤劳的农夫形象，写不出纯朴浓郁的民情风俗，语言干巴无味，情思不见踪影。 究其缘由，是学生手头题材匮乏，没有“真事”也缺乏“发觉”，就很难抒发真情，进而胆怯作文。一些学生为了应付老师的作文任务，经常找作文选下手，笔下的人物张冠李戴

5、，写老师，老师的颜面，千人一面，写同学经常是“梳着羊角瓣、红朴朴的笑脸象一只大苹果”，老农是作文选上抄来的?作文质量每况愈下，假如不制止这一现状，无疑将极大地影响孩子的健康心理。其实，农村孩子的作文题材，比比皆是，问题是如何引导他们去捕获、积累。作为一名农村小学老师只有实实在在地深化农村实际，开发利用农村作文题材资源，让学生在“实实在在”的现实环境中，捕获作文题材，陶冶情操，为表达“真情实感”打下基础。 一、看农村新貌，激发学生找寻美，发觉美的实力 农村是个广袤天地。田野风光美、自然景观美、农家新居美、乡民淳朴美等等都是学生写作的好题材。“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的发觉。”（罗丹

6、论艺术）引导学生视察自己身边的事物，到熟识的家乡去找寻美，发觉美，写家乡山水之美。在取材中孕育美，在写作中表现美。是每一位农村语文老师必需探究的一个课题。 1、采田园风光之美。农村田野风光是漂亮可爱的。这是学生视察，写景的题材资源库。水稻、油菜、小麦、桑田、杭白菊?各具风韵，它们的形态、色调、生长过程，又各具特点，随着农时改变组成了一幅幅漂亮 的画卷：万紫千红闹春图、绿浪滚滚青苗图、车水马龙丰收图、白雪皑皑菊海图?引导学生就地取材，从平平经常的、熟视无睹的事物中，去发掘事物的形式美与内在美，激发小作者对家乡的酷爱之情。同时，也可以避开舍近就远、奢侈资源、避开猎奇心理。熬炼学生捕获素材的实力。

7、2采家乡景观之美。“鱼米乡，水果香，两岸青青万枝桑“。对于家乡人来说，以山水为背景，形成了独特的自然景观，是值得观赏、值得骄傲的。江南水乡素有“家家临水，户户通舟”的景观。黄金水道大运输河,汽笛声声；安静小池、有水波不兴；水渠通阡陌，也有流水潺潺之声；岸边的古树，水上的渔舟，小桥流水，石堤埠头，临水之户，守簖人家?这些都是小作者笔下的好材料。不同的组合，不同的季节，又有它独特的画面。如我们桐乡千年古镇乌镇、石门，这里的每一座小桥，每一座河埠，每一条小弄，都有着奇妙的故事或漂亮的传闻。学生经过细致寻访和实地的考察，从而从水乡的景观之美，到表达家乡的酷爱之情，从发觉美到找寻美是学生内心质的飞跃，这

8、一过程也是学生内心情感起伏发展的过程。 3采农家新居之美。改革开放好政策，给我们农村带来了无限朝气。各种式样新颖农家新居，似雨后春笋，农家的庭院四季鲜花盛开，瓜果飘香，使人流连忘返，然后，反映家乡发展改变，不能说大话、喊口号，而要采集实实在在的事物，用一家一户的典型事例，以小见大，去反映家乡富了、变了，农家新居正是现代新农村的一道亮丽的风景线。视察农夫家园，描绘农家之美，激起酷爱家乡之情，写作中才能表达真情实感。 为了激活学生的写作潜能，我们可以在班上开拓了一个“家乡风采”的学习园地，把描写农村风采的优秀作文刊登出来，激励学生大家参加，同时有助于相互学习。支配一节课的时间作“新闻发布会”，让学生将一周的回家见闻讲出来，然后老师作适当的评价，为学生积累作文素材，告知学 生以后作文时须要那方面的材料，可以从中选择。通过这些做法，学生作文的胆子大了，作文吹进了浓郁的生活气息，与农村改革开放的步伐相合拍的作文内容出现了，有如诗如画的田园风光；有捕鱼捉鸟的乐趣,有新翻泥土的芳香,有秋收冬种的艰辛与丰收的喜悦。