2023年最新高二物理教学计划第一学期高一物理第二学期教学计划(十四篇).docx

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1、2023年最新高二物理教学计划第一学期高一物理第二学期教学计划(十四篇) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我给大家整理的安排范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 高二物理教学安排第一学期 高一物理其次学期教学安排篇一 依据上学期的期未成果分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容驾驭比较好的学生不多。学生基本学问点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注意基础学问回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分学生起先有排斥感。需引导学生变更思想

2、相识，在教学中激发学生的爱好，激发学生的学习主动性。 二、本学期教材分析 必修2是共同必修模块的其次部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。 三、本学期教学目标 下学期高一物理教学安排本学年的教学重点为在巩固必修1学问点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生驾驭基本的物理学问与物理规律，并能在解题中有所运用。在平常的练习，注意以会考和高考的要求来进行教学。 四、提高教学质量措施 1客观分析学生的实际状况，采纳有效的教学手段和复习手段； 2仔细备课，精确把握学生的学习动态

3、，把握课堂教学，提高教学效果； 3多与学生进行互动沟通，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑； 4仔细主动批发作业、试卷等，刚好反馈得到学生的学习信息，以便适时调整教学； 5尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生爱好，增加其感性相识，加深理解； 6仔细做好月考分析和教学分析归纳总结工作，老师间常常相互沟通，共同促进。 五、教学进度 周次 教学内容 1 制定教学安排 2 5.1曲线运动5.2平抛运动 3 5.2平抛运动5.3试验：探讨平抛运动 4 5.4圆周运动5.5向心加速度 5 5.6向心力5.7生活中的圆周运动 6 复习 7 单元测试、分析与补救 8 6.1行星的运动6.2太阳与行星间的引

4、力 9 6.3万有引力定律6.4万有引力定律的成就 10 6.5宇宙航行（清明） 11 6.6经典力学的局限性复习 12 单元测试、分析与补救 13 7.1追寻守恒量7.2功 14 7.3功率（五一） 15 7.4重力势能7.5探究弹性势能的表达试7.6探究功与速度的改变的表达式 16 7.7动能和动能定理 17 7.8机械能守恒定律 18 7.9验证机械能守恒定律7.10能量守恒定律和能源 19 复习（高考） 20 （中考） 21 单元测试、分析与补救学业水平考试 22 期末复习 23 模块测试 24 支配假期作业 高二物理教学安排第一学期 高一物理其次学期教学安排篇二 一、学生状况分析 我

5、本学期接着担当高一年级3、4、7、8四个班的物理教学工作，依据上学期的期未成果分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容驾驭比较好的学生不多。学生基本学问点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注意基础学问回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分学生起先有排斥感。需引导学生变更思想相识，在教学中激发学生的爱好，激发学生的学习主动性。 二、本学期教材分析 必修2是共同必修模块的其次部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是学业水平考试要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难

6、度与重点。 三、本学期教学目标 本学期的教学重点为在巩固必修1学问点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生驾驭基本的物理学问与物理规律，并能在解题中有所运用。在平常的练习，注意以学业水平考试的要求来进行教学。 四、提高教学质量措施 1、客观分析学生的实际状况，采纳有效的教学手段和复习手段； 2、仔细备课，精确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果； 3、多与学生进行互动沟通，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑； 4、仔细主动批发作业、试卷等，刚好反馈得到学生的学习信息，以便适时调整教学； 5、尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生爱好，增加其感性相识，加深理解； 6、仔细做

7、好教学分析归纳总结工作，老师间常常相互沟通，共同促进。 高二物理教学安排第一学期 高一物理其次学期教学安排篇三 一、关于教学安排的说明： 本学期接着运用人教版必修二，共三章，分别为第一章曲线运动、其次章万有引力与航天、第三章机械能守恒定律。 同时中学物理是一般中学的一门基础学科，与九年义务教化物理课程相连接，旨在进一步提高学生的科学素养。中学物理课程有助于学生接着学习基本的物理学问和技能;体验科学探究过程，了解科学探讨方法;增加创新意识和实践实力，发展探究自然、的爱好和热忱;相识物理学对科学进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展，形成科学世界观、价值观和人生观打下基础。 二、教学目标：

8、 1.学问与技能： (1)以平抛运动和匀速圆周运动为例，了解物体运动的合成与分解，探讨物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。 (2)了解探讨物理学的基本观点和思想，学习探讨问题的方法; (3)了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响; (4)能应用有关物理学问和技能说明一些自然现象和生活中的问题。 2.过程与方法： (1)学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法; (2)经验科学探究过程，相识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法探讨物理问题，

9、验证物理规律; (3)通过物理规律和概念的学习过程，了解物理学的探讨方法，相识物理试验、物理模型和数学工具在物理学中的作用; (4)具有肯定的质疑实力，信息收集和处理实力，分析、解决问题实力和沟通合作实力。 3.情感看法价值观： (1)让学生领会自然界的奇异与和谐，发展对科学的新奇心和求知欲，乐于探究自然界的奇妙，能体验自然规律探究的艰辛和喜悦; (2)具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学看法和科学精神，具有推断大众传媒有关信息是否科学的意识; (3)有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人沟通的愿望，敢于坚持自己的正确观点，具有团队精神。 三、教材分析： 第一章平抛运动可分为两个部

10、分： 第一单元第一节：讲解并描述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。 其次节、第三节：讲解并描述探讨曲线运动的基本方法运动的合成和分解，并用这个方法详细探讨平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。 第一单元第四节、第五节、第六节：讲解并描述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。 分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。 第一单元第七节：讲解并描述圆周运动的实例分析。 其次章万有引力与航天可分为三个部分： 第一节：学习开普勒关于行星运动描述的有关学问; 其次节和第三节：学习万有引力定律的学问; 第四节、第五节：学习万有引力定律在天体运动中的有关学问; 第六节：学习经典力学的局限性。 第三章机械能

11、守恒定律可分为四个单元： 第一、二、三节：讲解并描述功和功率; 第四、五、六、七节：讲解并描述动能和动能定理、重力势能; 第八、九、十节：讲解并描述机械能守恒定律及其应用。 四：详细实施： 基础+学法+培育爱好 1.精讲 首先，概念的引入和讲解务必要清楚。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。其次，把握好进度，不随意增加难度。例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际，对于大多数学生来讲，在高一阶段的例题仍旧是对概念的理解和简洁的应用。对于提高题，由于主要面对的是成果较好的学生，可以以方法指导为主，而一般的习题必需考虑到大多数的一般学生，并且要结合。

12、 2.刚好的反馈 课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课要刚好进行反馈性的练习，以课后习题为主。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便刚好改进。对于学习有困难的学生要常常沟通。 3.加强对学生进行学法指导 其中要求之一是让学生重视课本。做法：笔记干脆做在课本上，课后习题都要在课本上有完整的解答，把课本补充成为一本好的学习资料。 4.对于学习困难学生的详细措施 肯定要让这些学生都把该弄懂的基础学问驾驭，一发觉问题马上帮助他们解决。对他们正确引导，消退心理防备，适当放慢速度，使他们对概念的理解和驾驭随着相识实力的提高螺旋式上升。 5建立良好的师生关系 良好的师生关系可以帮助我上好

13、每一堂课;维持学生主动的学习看法;使学生保持对物理学科的学习爱好。要用真诚去关切每一个学生，特殊是学习有困难的学生。 6.提高学生对物理学习的爱好 (1)培育学生的爱好，从爱好入手; (2)指导他们培育适合自己的学习方法; (3)帮助他们举一反三。 5.老师间的合作与沟通 在教学过程中，要多向备课组各位老师请教，尤其要多听老老师的课。进行课堂教学改革和创新，信息技术的应用和整合。 1、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组内的课题“在中学物理课堂中学习方法指导的有效性探讨”，进入到“课堂实践、反思提升”做好一切打算。 2、结合本学科的教学实际，做实“学案导学”，细心设计学案中

14、的每一环节，帮助高一学生树立良好的学习看法，养成自觉学习的好习惯，学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节，又要结合学生学问基础和思维实力的实际状况，增设自我拓展栏目，激励学生自己发觉问题，解决问题。培育学生自主发觉问题、自我分析问题、自我解决问题的实力。 3、探讨适合本学科教学的教学模式，包括新授课、复习课以及试卷讲评课，提高每位老师的课堂教学水平。加强课堂教学的常规管理，亲密师生关系，做学生可以信任的知心挚友。加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节，克服所教班级较多、学生较多等不利因素，加强教学效果的反馈调查，刚好调整和弥补教学中的不足，使学生获得更大的收获。 4、强化教学常规管理，正确相识课堂

15、管理的重要性，保证良好的课堂教学秩序，创设良好的教学环境，向课堂管理要效率。加强课堂的设计和组织，保证杜绝无案上课现象出现;课堂提问切中主题，讲求参加度，提高提问的思维含量，课堂小结做到简洁精练，课堂教学做到突出重点，突破难点，突出因材施教，实施分层次教学，体现课堂教学内容有层次性，增加每一个学生学习的爱好、信念，提高教学效率。充分调动学生学习的主动性、主动性、创建性，争取不让一个学生掉队。规范教学行为，实行学案教学，切实提高课堂教学效率。在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求，全面提升教学质量。 5、加强集体备课。根据学校的要求每周二次集体备课，不让集体备课流于形式

16、，充分发挥全组老师的才智，深化细致地学习课程标准和教学评价标准挖掘教材，保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务，在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注意探讨教学方法，突出重点、突破难点，并做好记录。特殊体现出集体备课的相互促进的作用和有利于教学实际，有利于形成教学风格特性，有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年老师成长的的隐形作用。 高二物理教学安排第一学期 高一物理其次学期教学安排篇四 一、教学安排的描述： 这学期接着用pep 必修二，共三章，分别是第一章曲线运动，其次章万有引力与航天，第三章机械能守恒定律。 同时，中学物理是一般中学的一门基础学科，与九年义务教化物理课程相连接，旨

17、在进一步提高学生的科学素养。中学物理课程帮助学生接着学习基础物理学问和技能；体验科学探究过程，了解科学探讨方法；增加创新意识和实践实力，培育探究自然的爱好和热忱；了解物理学对科学进步和文化、经济、社会发展的影响；为终身发展和科学世界观、价值观、人生观的形成奠定基础。 二、教学目标： 1、学问和技能： （1）以平抛运动和匀速圆周运动为例，了解物体运动的合成与分解，探讨物体曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用：功和能的概念，动能定理和机械能守恒定律。 （2）了解学习物理的基本思想和思路，学习探讨问题的方法； （3）了解物理学的发展过程，关注科学技术的主要成就和发展趋势及其

18、对经济社会发展的影响； （4）能够运用相关的物理学问和技能说明生活中的一些自然现象和问题。 2、流程和方法： （1）学习运动合成与分解的基本方法；引导学生理解发觉万有引力定律过程中的思路和方法； （2）体验科学探究的过程，理解科学探究的意义，尝试运用科学探究的方法探讨物理问题，验证物理规律； （3）通过物理规律和概念的学习过程，了解物理学的探讨方法以及物理试验、物理模型和数学工具在物理学中的作用； （4）质疑、收集和处理信息、分析和解决问题、沟通和合作的实力。 3、情感看法和价值观： （1）让学生领会大自然的奇异与和谐，培育对科学学问的新奇心和渴求，乐于探究大自然的奇妙，体验探究自然规律的艰辛

19、与喜悦； （2）具有坚持真理、创新、实事求是的科学看法和精神，具有推断大众传媒相关信息是否科学的意识； （3）有主动与他人合作的精神，有与他人沟通自己看法的愿望，敢于坚持自己的正确观点，有团队精神。 三、教材分析： 第一章平抛运动可分为两部分： 第一单元第一节：描述物体曲线运动的条件和特征。 其次节和第三节：讲解并描述了探讨曲线运动的.基本方法运动合成与分解，并利用这种方法具体探讨了平抛运动的特点和规律，这是本章的重要内容。 单元一第四节第五节第六节：描述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。 分析了匀速圆周运动和离心现象的实例。 第一单元第七节：圆周运动的实例分析。 其次章万有引力与航天可分为三

20、个部分： 第一节：学习开普勒关于行星运动描述的学问； 其次节和第三节：学习万有引力定律的学问； 第四、五节：学习天体运动中关于万有引力定律的学问； 第六节：学习经典力学的局限性。 第三章机械能守恒定律可分为四个单元： 第一、二、三节：谈工作和权力； 第四、五、六、七节：讲动能和动能定理，引力势能； 第八、九、十节：谈机械能守恒定律及其应用。 四、详细实施： 培育对基本学习方法的爱好 1、具体说 首先，概念的介绍和说明肯定要清楚。所以要反复强调重点内容，用更多的例子介绍理解重要概念，结合情境进行教学。其次，把握进度，不要随意增加难度。例题和习题的选择要慎重，要符合学生实际。对于大多数学生来说，高

21、一的例子仍旧是对概念的理解和简洁应用。对于改善问题，因为主要面对的是成果比较好的学生，所以可以以方法为主指导，而一般的习题肯定要考虑大多数一般学生，结合起来。 2、刚好反馈 课内课后都有完整的反馈机制。比如上课要刚好进行反馈练习，主要是课后练习。作业有问题的同学要和他们沟通，了解问题，以便刚好改进。学习有困难的同学要常常沟通。 3、加强对学生学习方法的指导 要求之一就是让学生留意课本。练习：干脆在课本上做笔记，课后对习题给出完整答案，作为好的学习材料补充课本。 4、针对学习困难学生的详细措施 确保这些学生驾驭了自己应当懂的基础学问，一发觉问题就帮他们解决。我们应当正确引导他们，消退心理上的预防

22、措施，适当放慢速度，让他们对概念的理解和驾驭随着认知实力的提高而螺旋上升。 5建立良好的师生关系 良好的师生关系可以帮我把每一节课教好；保持学生主动的学习看法；让学生对物理保持爱好。我们应当真诚地关切每一个学生，尤其是那些学习困难的学生。 6、提高学生学习物理的爱好 （1）培育学生爱好，从爱好入手； （2）指导他们培育自己的学习方法； （3）帮助他们举一反三。 5、老师之间的合作与沟通 在教学过程中，要多询问备考组的老师，尤其是听老老师的话。开展课堂教学改革创新，应用和整合信息技术。 高二物理教学安排第一学期 高一物理其次学期教学安排篇五 关于下学期高一物理教学安排 一、教学目标 通过新课教学

23、，使学生驾驭物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区分和联系，对于物理规律，在讲解时要留意通过实例、试验和分析推理过程引出，应使学生驾驭物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地驾驭物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合实力和思维实力，为达到高考要求打下坚实的基础。 二、详细做法 1、以本为本，以纲为纲 本指课本，纲指考试说明。在物理基础教学中必需分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。 2、因材施教，生动活泼 在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的详细状况导以耐性的辅导，作业进

24、行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要激励和帮助他们学习更多的学问，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地驾驭物理的基本概念和基本规律，提高各种实力，做到每个学问点都驾驭的扎扎实实。 3、集思广益，精益求精 发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，详细做法是：(1)坚持集体备课，集思广益。(2)每章要有单元测验，阅卷完后，依据学生答题状况，逐题分析，特殊究错题。(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。 4、重视复习，温故知新 学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次

25、见面，学生才记忆得坚固、理解得精确、运用得自如。 5、加强训练，提高实力 要求学生答题必需严谨、规范和完善，为此，我们在平常讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注意答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的精确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要打水漂，又不要吊死在半路上，解题做到一快、二准、三规范。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟识，以便提高学生高考答题的质量。 高二物理教学安

26、排第一学期 高一物理其次学期教学安排篇六 3、集思广益，精益求精 发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，详细做法是：(1)坚持集体备课，集思广益。(2)每章要有单元测验，阅卷完后，依据学生答题状况，逐题分析，特殊“究错”题。(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。 4、重视复习，温故知新 学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得坚固、理解得精确、运用得自如。 5、加强训练，提高实力 要求学生答题必需严谨、规范和完善，为此，我们在平常讲解习题时自身做到语言精炼，板书

27、规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注意答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的精确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟识，以便提高学生高考答题的质量。 四、新课教学时间及授课按排:(9月1日1月18日) 1、(1套单元测试卷)了解学生，做好初中学的连接 2课时 2、第一章、力(共9课时) 第一节、绪论 1课时

28、 其次节、力，重力。 1课时 第三节、弹力 1课时 第四节、摩擦力 1课时 第五节、力的合成 1课时 第六节、力的分解 1课时 第七节、补充受力分析 1课时 章节综合讲解 1课时 试卷讲评 1课时 3、第四章、物体的平衡(共7课时) 第一节、共点力作用下物体的平衡条件 1课时 其次节、平衡 条件的应用 1课时 第三节、补充正交分解法的思想 1课时 第四节、补充多个物体平衡的实例 (隔离法、整体法) 2课时 章节综合讲解 1课时 试卷讲评 1课时 单元过关命题人：李勇老师 4、其次章、直线运动(共14课时) 第一节、机械运动、质点、时间、时刻、位移、路程 1课时 其次节、匀速直线运动位移-时间图

29、象 1课时 第三节、平均速度、瞬时速度、 匀速直线运动的速度-时间图象 1课时 第四节、加速度 1课时 第五节、匀变速直线运动的速度-时间图象、公式 1课时 第六节、匀变速直线运动的位移-时间公式 1课时 第七节、匀变速直线运动的两个推论及应用 1课时 第八节、匀变速直线运动规律的应用、二级结论的推导 2课时 第九节、自由落体运动 1课时 第十节、补充竖直上抛运动 1课时 节综合讲解 2课时 试卷讲评 1课时 各学问点和单元过关命题人：赵宝胜老师 期中考试 5、第三章、牛顿运动定律(共11课时) 第一节、牛顿第一运动定律、物体运动状态的变更 1课时 其次节、牛顿其次运动定律 1课时 第三节、牛

30、顿第三运动定律 1课时 第四节、牛顿定律的应用 2课时 第五节、超重与失重 1课时 第六节、力学单位制、牛顿定律的适用范围 1课时 章节综合讲解(连接体问题) 2课时 试卷讲评 2课时 单元过关命题人：张有望老师 6、第五章、曲线运动(共11课时) 第一节、曲线运动的速度方向 1课时 其次节、运动的合成与分解 1课时 第三节、平抛运动及规律的应用 2课时 第四节、描述匀速圆周运动的物理量 1课时 第五节、匀速圆周运动向心力的计算 2课时 章节综合讲解 2课时 试卷讲评 2课时 单元过关命题人：邢淑芳老师 7、期末考试复习6课时 高一物理教学安排篇三 一、关于教学安排的说明：上学期由于复习初中内

31、容，将接着学习牛顿运动定律及本学期接着运用人教版必修二，共三章，分别为第一章曲线运动、其次章万有引力与航天、第三章机械能守恒定律，总共四章内容。 二、教学目标：本学期完成以下教学目标。 1. 学问目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，探讨物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。 2. 方法目标：学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法。 3. 实力目标：培育学生分析问题的实力;培育学生从能量的观点和守恒的观点来处理的实力。 三、教材分析： 第一章曲线运动可分为三个单元： 第一单元第一节，

32、讲解并描述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点. 其次单元其次节、第三节，讲解并描述探讨曲线运动的基本方法运动的合成和分解，并用这个方法详细探讨平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容. 第三单元匀速圆周运动讲解并描述匀速圆周运动的描述方法和基本规律.分析匀速圆周运动的实例以及离心现象.讲解并描述圆周运动的实例分析 其次章万有引力与航天可分为三个单元： 第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关学问. 其次单元其次节和第三节，学习万有引力定律的学问. 第三单元第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关学问. 第三章机械能可分为四个单元： 第一单元第一节和其次节，讲解并描述功和功率。

33、其次单元第三、四、五节，讲解并描述动能和动能定理、重力势能。 第三单元第六、七节，讲解并描述机械能守恒定律及其应用。 四、教学进度表 高二物理教学安排第一学期 高一物理其次学期教学安排篇七 一、指导思想 新的学年我们要主动学习中华人民共和国教化部制定的一般中学物理课程标准(试验)，相识物理课程的性质，领悟物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和详细目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、详细化。仔细学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行运用的教材做好调整。学习有关教化改革和教学改革理论和阅历，从提高学生全面素养、对每一个学生

34、负责的基本点动身,依据各校、各班学生的详细状况，制定恰当的教化教学安排与目标要求，使每一个学生在中学阶段都能得到发展和进步。 二、教学目标 通过新课教学，使学生驾驭物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区分和联系，对于物理规律，在讲解时要留意通过实例、试验和分析推理过程引出，应使学生驾驭物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地驾驭物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合实力和思维实力，为达到高考要求打下坚实的基础。 三、详细做法 1、以“本”为本，以“纲”为纲 “本”指课本，“纲”指考试说明。在物理基础教学中必需分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住

35、关键。 2、因材施教，“生动活泼” 在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的详细状况导以耐性的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要激励和帮助他们学习更多的学问，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地驾驭物理的基本概念和基本规律，提高各种实力，做到每个学问点都驾驭的扎扎实实。 下一页更多精彩“高一物理教学安排” 高二物理教学安排第一学期 高一物理其次学期教学安排篇八 一，教学要求 （一）教材加工： 依据教化部发布的现行一般中学课时安排和教化部最新发布的中学物理教学大纲的相关规定，中学物理一班物理教材

36、是上学期教的。为了贯彻新颁布的教学大纲精神，新教材的写作意图和编排特点，以及适应将来高考“3x”的实际须要，增加并不难。在高二开设选修课的前提下，有利于培育学生学习物理的爱好，有利于培育良好的学习习惯，有利于培育学生的创新精神和实践实力，有利于对高二物理教学进行适当的调整。也就是说，侧重文科的学生学习中学物理其次卷（必修），而侧重理科的学生学习中学物理其次、三卷的一部分（必修和选修）。仔细学习教材内容，深刻理解教材编写意图，注意探讨学生思维特点、学习方法、爱好爱好等因素。依据教材和学生的实际状况，进行深化探讨，科学选择教学方法。中学阶段要特殊留意培育学生良好的学习习惯和思维习惯，避开过分要求和

37、死记硬背物理概念和规律。为了充分调动学生的学习主动性和主动性，我们应当注意提高学生的基本素养和实力。初中物理学习要逐步订正学生不良的学习习惯和思维方式。 （二）教学进度 本学期共20周，实际授课时间17周，按每周2课时计算，共34课时。期中练习支配在第11周，期末练习支配在第21周。每章的建议教学时间如下： 一起先，一个课时有数千次激烈人心的经验 第一章描述了5小时内物体的运动 其次章探讨匀速直线运动7小时 中期审查和实践 第三章力与相互作用8课时 第四章是如何求3课时的合力和分力 第五章探讨了10个课时的力气与运动的关系 期末复习和练习 二、学生现状分析 对于高一新生来说，物理课程的学习要求

38、在学问内容和探讨方法上比初中有明显的提高，所以学习上会有肯定的困难。学生要经验一个从初中到中学的适应过程，作为老师要耐性的帮助学生完成这个适应过程。首先，要主动培育和爱护学生学习物理的爱好和热忱，加强物理试验教学，培育学生视察和试验的基本素养。其次，要留意联系实际，以学生熟识的实际问题或场景为背景，为学生搭建物理思维平台。第三，要留意学问和实力的阶段性，不要急于求成，仔细选择课堂例题和练习题，不求尽善尽美，不求难与丰，但求精与活。同时要强调驾驭基础学问、基本技能和基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是实力训练的基础。 第三，教化改革措施 1、新课阶段以基础学问的记忆、理解和应用为重点

39、，完成课本习题和相应的补充题，每章结束时进行一次单元自测。 2、仔细学习新大纲，钻研新教材，组织集体备课，在教学过程中留意把握难度标准。 3、大力开展教学改革试验和专题探讨。探讨的内容应当一个一个地实施和创新。此外，依据自身特点，比较了以教学、自学、训练、开放为主的四大系列教学方法。找到他们的关节。 4、注意培育学生学习物理的良好习惯和爱好，引导学生做好课前打算、课中学习和课后复习 7、做好探讨，落实探讨性学习的内容，培育学生发觉问题、探讨问题、解决问题、综合运用所学学问的实力 高二物理教学安排第一学期 高一物理其次学期教学安排篇九 一、教学浅析 1、教材分析： 这学期用的教材是人民教化出版社

40、出版的物理必修1。必修1模块是中学物理常见的必修模块，全部学生都必需完成该模块的学习。本模块分为两个次要主题：运动描述、相互作用和运动定律。模块涉及的概念和规律是中学物理进一步学习的基础。试验是中学物理的典型。通过这些试验探讨，我们可以驾驭基本的操作技能，相识到试验在物理中的地位，以及实践在人类相识世界中的作用。全书共分四章，即第一章是运动的描述，其次章是匀速直线运动的探讨，第三章是相互作用，第四章是牛顿运动定律。 2、学生分析： 今年的高三学生基础不错。除少数学生外，要求驾驭基本概念和规律。大多数物理专业学生应当定位于激发学生学习物理的爱好，驾驭基础学问和技能，适应科学探究的教学方法，培育正

41、确的物理学习方法和思维方法，形成相对完整的牛顿力学体系。 3、教学方法和学习方法分析： 依据本学期的教学内容和学生特点，采纳了以学问和观念为基础提高学生实力的方法：强调学生的课前打算，力求少说话，简洁，多思索。培育学生分析问题和解决问题的实力。特殊是要培育学生运用物理学问解决物理问题的实力，提高学生的试验实力，加强学生的试验教学，加强对综合物理学问的分析和探讨。培育学生的综合素养。充分发挥学生的主动性和主动性。让学生成为学习的主子。 二，教化目标和任务 1、仔细探讨大纲和调整看法，实现编写教材的意图。注意对学生学习过程的探讨，了解不同学生的主要学习障碍，并在此基础上制定教学安排，充分调动学生的

42、学习主动性。 2、特殊强调学问和实力的阶段，驾驭基础学问、基本技能和基本方法，这些是实力训练的基础。课堂例题和习题要仔细筛选，不求尽善尽美，不求难，不求丰富，要精、少、活，强调例题和习题的教化教学因素，强调理解和应用。 3、加强教学和科研，提高课堂效率。课堂教学的重点应放在使学生科学地相识和理解物理概念和规律，驾驭基本的科学方法，形成科学的世界观上。我们应当充分利用现代教化技术来提高教化教学的质量和效率。 4、通过视察试验和推理，总结物理概念和规律，让学生学习和驾驭相关规律，同时注意培育和发展学生的试验实力和从试验结果中总结物理规律的实力。 5、结合所学学问的教学，对学生进行思想道德、爱国主义和辩证唯物主义的教化。 三、措施 1、严格执行教学部集体备课制度，提高集体备课质量。每周集体备课。首先，前一周支配的每个教学内容的主子和考生会向全组明确重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案例等。然后全班老师探讨、提问、确认，形成一个联合案例。整个老师群体要统一教学进度和教学标准。 3、提高课堂教学效率，加强课堂教学模式探究。细化各章节的教学要求，明确每节课的课时安排和课时目标。对每节课的重点和难点内容进行更深化的分析和探讨，确立突破的方法和途径。加强对各种课特殊是探究课的探讨。 4、选择练习。依据每节课的课堂目标，细心选择典型习题，实现学问点与习题