2023年小班教育教学要点计划月历表（23篇）.docx

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1、2023年小班教育教学要点计划月历表（精选23篇）2023年小班教育教学计划篇1 一、幼儿基本情况分析本班幼儿共28人，班上的孩子年龄在3 3岁半之间。3岁的孩 子会跑会跳，已能自由行动，也能使用言语表达自己的意见、愿望、 情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集 体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄， 幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参加学前教育的一个起点， 是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。在开学时大 多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人, 不愿入园，情绪不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢， 不

2、会学习，生活不习惯等现象。二、本学期幼儿发展总目标1、培养幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务 能力。2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育 活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集 体面前多表达、培养良好的学习习惯。4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动三、具体目标与措施（一）、生活活动目标：1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生 活。2、学习使用小勺吃坂，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将 饭菜含在嘴里。3、纠正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学

3、习自理大小便（会使用蹲坑）。6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不 物、景象及其变革，发生兴致与探求的渴望。（五）艺术范畴：1、开端培育种植提拔孩子感触感染并赏识糊口、情况战艺术中 的好的才能。2、培育种植提拔孩子主动自动加入艺术举止，正在举止中得到 兴奋、丰盛的情感体验。3、经过音乐举止，让幼儿教会用准确的姿式，天然的声响，一 句一句地唱。4、经过各种游戏举止与讲授举止勉励幼儿斗胆浮现本身。2023年小班教育教学计划 篇5一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新 生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情 绪不大稳定。原来的孩子们

4、经过了一学期在园的生活和学习之后，有 了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的 各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并 注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习 游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问 题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语 言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过 我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断 完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩 子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表 达

5、能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上 学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活 行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼 儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的具体内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之 间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长 辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自 己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同 伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表

6、达能力。丰富创造游戏内容, 组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察 周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇, 通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音 乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展 体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子， 养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午 餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正 的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡 早起，在家少看

7、电视，多运动，养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个 心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中 的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达 到教育的效果。四、家园联系1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交 谈中了解幼儿在家情况。2、每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说再见；在幼 儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要 道歉，主动说对不起。2、卫生常规每天晨检时注

8、意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并 带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确 使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不 把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜， 吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子, 午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服， 穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚 并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律， 不随便说话，离开座位，

9、注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习 惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具, 轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整 理好，放回原处。6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩 具及杯子碗等要轻拿轻放。具体措施7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自 理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良 好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘 画、唱歌、口语表达等各项技能。四、本学期将采取的具体措施1、

10、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节 中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。 老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例 如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中 同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助 但不包办代替，使幼儿及时获得我学会了的成就感，培养幼儿愿意学， 愿意做的自信心。3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料 促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活 动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，

11、不经常感冒、生病。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和 引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、 闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼 儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、 准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的 理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述 事情的时候不着急，学说完整句。6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作 工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育 措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用

12、，提高教育 工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。2023年小班教育教学计划篇6加强2-3岁幼儿保教工作的研究，初步形成学前教育整体、 系统、科学管理幼儿一体化的格局，已成为当前学前教育的一项重要 任务。根据幼儿园工作计划，结合新纲要的要求及我班课题计划， 并根据本班幼儿的年龄特点及实际情况，我们确立了新的发展目标。 在实际工作中，我们重点要做好我班的课题研究工作（行为习的培养）, 我班的幼儿都是新入园的孩子，作为老师我们应充分利用这段时间， 为幼儿提供多元的学习环境和生活环境，注重多元智能的开发教育。 因此，我班将制定教学计划如下：一、本班情况分析：（一）幼儿情况：这学期小小班的幼

13、儿都是新入园的幼儿并且年龄 都在三岁以下。新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉，有 的幼儿哭闹现象严重。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常 的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、 和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。（二）幼儿人数：全班人数25人，平均年龄在二岁至三岁之间。（三）教师情况分析及分工合作：教师情况：在教学中两名教师要积极配合起带头作用，创班级特 色，要注重家园联系，并能利用家长资源来协助园里及班级的工作。 教师要关注班级幼儿的语言发展、认知方面的开发，负责开展教学内 容有：小小班五大领域的教学。能主动参与思考研究主题活动，注重 幼儿

14、的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能， 注重身体、运动智能的开发。二：教育教学方面23岁幼儿发展特点是生长发育快，但动作协调性差；处在口语 发展的关键期，自我意识开始萌芽；直觉行动思维，情绪不稳定。根 据托班孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等 特点，根据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透 到教育教学的五大领域中，将教学划分为：健康、语言、数学、科学、 艺术。（一）、健康:1、激发幼儿上幼儿园的积极情感，适应幼儿园有规律的生活， 学习秩序，体验集体生活的快乐。2、初步认识日常用品，养成良好的进餐，饮食，睡眠，盥洗， 游戏，排便等习惯，具有基本

15、的生活自理能力。3、让幼儿了解必要的安全保健常识，认识身体的主要器官名称， 了解其主要功能及最基本的保护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗, 并学习保护自己。4、培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快地参加体育活动， 发展幼儿基本的活动技能和身体素质，动作协调，灵活。（二）、语言：1、能学习说普通话，逐渐发准易错音。2、注意安静地听别人讲话，能用简短完整得语句表达自己的愿 望。学会使用礼貌用语。3、愿意和别人交谈，能用简短完整语句表达自己的愿望。学会使 用礼貌用语。4、乐意听老师讲述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内 容。能独立地朗诵儿歌。(三)、数学:(1)培养幼儿学习数学的兴趣，体验数学

16、活动的兴趣。(2)通过多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围事物，学习按 物体的名称或某种特征(颜色，大小等)进行分类。(3)学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中简单的问题。(4)喜欢摆弄操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取，摆放 操作材料。(5)学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。(6)认识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。(四)、科学1、爱护动植物，关心周围环境，愿意接触大自然。2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。3、能对自己周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。4、培养幼儿初步动手动脑，探索问题。5、学习感受与周围环境接触的愉快情感，愿意与成人，同伴分 享和交流。

17、6、对感知活动有兴趣，初步学习运用感官认识事物。(五)、艺术：艺术领域包括美术教育和音乐教育两部分内容。美工：1、关注周围美好事物，愿意欣赏作品。2、喜欢美工活动，并在美工活动中有愉快的体验。3、初步学会正确的握笔方法和作画姿势。4、在活动后，培养幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画 常规，逐渐到愿意主动地整理。5、认识纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步掌握 正确的使用方法。6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简单的物 体形象。7、能用简单的线条，色彩表现自己熟悉的事物。8、能分辨几种不同的颜色，愿意用自己喜欢的颜色作画。音乐：1、能初步按音乐的节拍，喜欢用肢体作简单的

18、律动。2、培养对音准与节奏的初步认识，体验音乐活动的兴趣。3、学会用正确的姿势，自然的声音歌唱。4、学会欣赏音乐，舞蹈的兴趣安静，专心地听音乐。跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做动作，踢踢腿、 转一转、跳一跳。和老师做的一样美（六）、社会1、新生入园稳定其情绪，帮助熟悉幼儿园的环境，能适应幼儿 园集体生活。2、乐意与人交往，保持愉快的情绪，与同伴一起参加集体活动 和游戏。3、愿意学习力所能及的消失，不怕困难。4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。5、具有良好的生活行为习惯和品德。6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的 情感。7、培养幼儿在参与各项活动中能有自信心。三

19、、教研课题：我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就非常重要，因此，我 班的课题研究定为如何培养幼儿良好的学习、行为习惯1、为幼儿提供一个安全丰富有序探索的环境，让幼儿喜欢幼儿 园。2、能够安静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。3、乐意尝试运用多种技能和多种材料创造性地表现美的事物， 并积极参与。4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗 习惯。能对社区及周围环境进行观察并能够操作。5、集体活动时，幼儿能够较安静的听讲，不随便下位置，养成 良好的学习习惯。6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。7、能关心爱护周围环境，有初步的环保意识。8、建立适宜区域活动的常规

20、，适时、适度、适量地投放不同层 次的活动。四、安全工作：1、教师应认真做好晨检工作，认真做到一摸，二看，三问、四 查。2、教育幼儿友好相处，不打人，不骂人，不抓人，不咬人，玩 玩具时不争抢，互相谦让。3、加强安全教育，避免触电，摔伤，烫伤、吃错药、走失等事 故的发生。4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，及时维修，养护。5、教育幼儿不带危险品进幼儿园。增强幼儿的自我保护意识。五、卫生保健工作1、培养幼儿饭前便后洗手的好习惯。2、培养幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。3、教育幼儿自己吃饭，能够安静的进餐，并保持桌面、地面卫 生，不掉饭粒。4、培养幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿势。5、培养

21、幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。6、通过参与多种多样的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣， 养成积极参加体育活动的情感。7、提醒幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。六，日常生活：抓住每日生活中的点滴，将安全教育、德育、教学、生活自理能 力的培养渗透在日常生活中2023年小班教育教学计划 篇7一、班级情况分析本学期我班共有幼儿名，其中男生有名，女生有名，大部分幼儿 都是从托班升上来的，其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的，他们 来自不同家庭，生活行为习惯各不相同，大部分幼儿在家倍受宠爱, 以自己为中心，对父母、祖辈的依赖性很强，在和幼儿的接触和交谈 中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，为了

22、使这些孩子们 尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良 好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入 到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。二、发展目标（一）教学教育本学期有七个主题内容，教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体 活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体, 针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。九月份：1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学 习生活环境。2、制定各类教学计划，按计划进行各科教学活动。3、认识教师节、国庆节、中秋节。初步培养对教师、对祖国的 美好情感！十月份：1、初步规范幼儿的各

23、项生活常规，主动表达对他人的 爱，学会分享。2、认识秋天，了解秋天的天气特征，及时加减衣服。十一月份：1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活 动，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力。3、班内穿衣服比赛，进行生活技能大比拼。十二月份：1、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。2、认识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的 勇敢精神！3、开展庆元旦活动。一月份：1、开展主题活动“冬天来了”，认识一些常见的冬眠动 物及过冬方法。2、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。（二）生活、卫生习惯1、学会饭

24、前便后洗手，学会使用毛巾、认真洗手不玩水。2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。3、学会自己的事情自己做。4、让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、互相帮助，不能乱拿他 人的物品和玩具。三、家园共育1、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短暂时间， 积极主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的情况，在家长 的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。2、利用宣传栏、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系， 及时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。3、及时了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意 见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿能够健康成长！幼儿教师的工作是琐

25、碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老 鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永 远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用 一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前 提。以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各 位同事及领导加以督导和指正。2023年小班教育教学计划 篇8一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新 生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情 绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有 了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的

26、 各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃代，并 注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习 游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问 抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大 小增减衣服。8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施：1、开展笑脸娃娃活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿 更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的 保育工作。2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、 睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。3、在学习性游戏

27、中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛 巾等等给孩子锻炼的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。6、班级三位一体，共同管理好班级工作。（二）、运动活动目标：1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚 并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型玩具。5、学习模仿操和诵读操措施：1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体 的协调发展。2、保证每天一到两小时的户外锻炼时间。3、制作并提供多种运动小器具（、沙袋、罐子、球蓝等等），丰 富幼儿的体育

28、锻炼活动内容。（三）、学习活动目标：1、知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，爱爸爸、妈妈， 题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语 言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过 我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断 完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩 子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表 达能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上 学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活 行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形

29、成集体观念，使幼 儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的具体内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之 间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长 辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自 己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同 伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容, 组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察 周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇, 通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌

30、握新的词汇及含义。利用音 乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展 体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子， 养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午 餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正 的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡 早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个 心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中 的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼

31、儿了解及时表扬鼓励，以达 到教育的效果。四、家园联系1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交 谈中了解幼儿在家情况。2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”； 在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错 事要道歉，主动说“对不起二2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并 带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确 使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不 把坂菜弄

32、在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜， 吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子, 午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服， 穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚 并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律， 不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习 惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具, 轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整

33、理好，放回原处。6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩 具及杯子碗等要轻拿轻放。具体措施7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自 理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良 好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘 画、唱歌、口语表达等各项技能。四、本学期将采取的具体措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节 中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。 老师的要求

34、要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例 如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中 同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助 但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿 意学，愿意做的自信心。3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料 促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活 动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和 引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、 闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直

35、接获得感性经验，培养幼 儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、 准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的 理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述 事情的时候不着急，学说完整句。6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作 工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育 措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育 工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。2023年小班教育教学计划 篇9一、主要工作重点与措施：(一)保教工作：我段始终以保为重，小二班幼儿第一次从爸爸、妈

36、妈、爷爷、奶 奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的情况较多，因此， 我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解 决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。让家长放心地将 孩子交到我们手上。(1)组织新保育员学习保育员职责，增强保育意识，合理安排保 育员的上下班时间，做好保育员与教师配合的指导工作。(2)加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿 进行自我防护意识的培养，提高自我防护能力。(3)科学安排幼儿一日活动，注意动静交替。在幼儿一日生活活 动中做好安全防护工作，杜绝意外事故发生。(4)定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。注意保持室内外环境 和幼儿仪

37、表的整洁。(5)重视班级幼儿良好的常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪 律、爱学习、爱劳动等良好品质。(6)根据幼儿的年龄特点，发展水平和保教目标，有效利用各种 教育资源，创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境，每月定一周开展 创设区角和环境布置的活动，提高环境的教育功能，配合园的检查。(7)鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观，做幼儿的知心朋 友，日常生活中坚持用鼓励、激励的话语增进幼儿的自信心，使幼儿 喜欢上幼儿园。(8)有计划地开展新主题活动好吃的食物、鞋子踏踏响，制 定主题活动网络、主题目标网络。(9)配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作，做好幼儿的 身高、体重、视力的测量体检工作。(二

38、)教科研工作：(1)加大教科研力度，提高教研质量，加强年段教师工作的自觉 性和积极性。领会学园教研专题活动精神，各班根据幼儿特点及兴趣， 认真开展美术专题教研，小一班开展以游戏形式开展小班美术活动, 小二班开展幼儿运用色彩绘画初探课题活动，做到班班有课题。(2)贯彻纲要精神，以领域为主、主题为辅的课程建构形式， 开展促进孩子全面发展的活动。认真制定周、逐日计划，做到教育有 目的，行动有方向，使每次活动行之有效。(3)保证每两周一次的年段教研活动，并做好记录。大胆设计有 创意的教育活动内容和方法，参加园内组织的教学观摩和相互听课、 评价活动，做到有集中、有分散。(三)家长与社区：(1)各班在家教

39、园地向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容 及相关的家教文章，让家长把握家教方向，增强家长的使命感和责任 感。(2)健全家园联系，充分发挥家长园地的桥梁作用，提高家长开 放日活动的质量，开展适合幼儿年龄特点的亲子活动，沟通家园教育 效应，确保家园教育的一致性。(3)提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式，完善 家园沟通。(4)通过家长学校讲座、举办家园同乐、家访等活动，密切家园 联系，与家长共同领会纲要精神，逐步树立儿童观、发展观、教 育观，形成家庭、幼儿园教育的合力。(5)鼓励家长积极动笔，撰写家教文章，推荐有代表性的论文在 园报上发表。2023年小班教育教学计划篇10一、班况分析：

40、小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自 制能力差，这些方面有待提高。二、教育目标1 .使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和 最基本自我控制能力。2 .引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人, 初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。3 .引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与 同伴交往。4 .使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。5 .引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。三、教育内容、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园。2、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能。

41、3、形成良好的活动习惯。4、对生活社会现象的好奇。四、教育方法形式和手段小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察 和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特 殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角 色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育&lsquo；个 别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教 育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别 教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不 同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别

42、和差异。有针对性地开展 社会领域教育。在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实 生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是；教学、 游戏和生活的结合。五、教学进度安排周次1、我上幼儿园11、我帮玩具2、我的标记朋友12、我学小猫来钓鱼3、妈妈快放手13、我的小伙伴4、快乐小 班14、宝宝有双能干的手5、自我介绍15、老师爱我我爱他6、幼儿园里走一走16、玩具图书我爱你7、看哥哥姐姐上课17、快快乐乐过新年8、运水果18、生日快乐9、水果大家尝10、我会打招呼2023年小班教育教学计划篇11一，班级情况分析一班级情况：我班现有37名幼。由于我班大部份幼儿从未 上过幼儿园

43、，所以活动时常规较差，动手能力有所欠缺，自理能力较 弱，需要老师特别关爱和照顾。还有个别幼儿安全意识较差，要特别 引导和关注。在健康领域中，我班幼儿的生活自理能力偏低，自我保 护意识不是很强，我班带药服用的现象比较严重，一方面可能是因孩 子们自身的身体素质较差，另一方面是因为平时教师组织户外体育运 动还不够多，这也是值得我们深思的。在语言领域中，我们幼儿是发 展得比较好的，平时我们班孩子特别爱听故事，还有个别幼儿已有很 多的识字。但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解能力有些 落后。在社会领域中，我班的大部分都能理解并能遵守与自己相关的 行为规则，乐意与人交往，能大胆、自信的在集体面前表演

44、，愉快地 融入集体生活。在数学领域中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问， 动手能力也很好，但对周围环境中的数、量、形、时间、空间等概念 的理解不是很好，出现两级分化的现象，本学期必须在这方面重点加 以辅导。在艺术领域方面，经过一个学期的学习，孩子们尝试运用了 各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。别外我们 班大多数幼儿音乐节奏感强、非常喜欢参加表演，本学期将重点加强 训练。二.家长情况：经过一段时间的努力，我们老师已经得到家 长们的认可和信任。在日常通过多种途径与家长沟通，建立了良好的 交流平台，家长们也主动和老师交流，了解孩子在园情况，听取老师 的已见和看法，也让老师了解了孩子

45、在家情况。通过日常观察我们也 了解到个别家长平时忙于工作或教育意识不强对孩子的日常教育存 在观念上的误区。总的来说，我们班的家长总体水平较高，对于老师 的工作比较理解和支持，呈现出较好的发展趋势。二，本学期发展目标（一）、健康领域目标：1、学习用适当的方式表达情绪，学会调 整自已的情绪。2、学习整理床铺，管理自已的物品。3、知道必要的 卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自已和身体 进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环 境卫生。4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。（二）、社会领域目标：1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触 与自已生活有关的社会

46、工作人员，了解他们的职业与自已的关系，尊 重他们的劳动。2、学习尊重别人的意见、需要、感受，分享群体合 作中产生的欢乐和成果。3.学习简单评价自已及别人的行为，初步分 辨是非，对自已能做的事表现出自信。4、了解家乡的设施、景观， 喜爱参与民间活动，萌发爱家乡的情感。（三）、语言领域目标；1、学习欣赏文学作，乐意表达自已的感 受，能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。2、学习有顺序的看图 书，乐意与同伴交流图书的内容。3、喜欢看电视、听广播、学习收 集新闻。（四）、科学领域目标：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇 心和求知欲。2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。 学习使用比较、分类

47、、排序、测量等方法。3、关心周围环境，爱护 动植物，萌发初步的环保意识。（五）、艺术领域目标：音乐：（1、学习用自然的声音较有表情 的唱歌，能完整地唱几首歌，2、喜欢模仿创编歌曲和动作。3、喜欢 随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的 身体动作来表达音乐节奏。）绘画：继续用各种线条和简单形状表现 物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。制作：鼓励利用自然 物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。三，卫生保健工作（一）保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指 导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工 作。（二）继续在平常活动中对幼儿的生活

48、自理能力进行培养。（三）保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对幼 儿的日常生活进行观察记录。（四）保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病 的发生。（五）加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。四，家长工作在家长工作方面，我们一直本着尊重、平等、合作的原则，争取 家长的理解、支持和主动参与，提高家园合作的质量。本学期我们将 继续优化家园沟通的形式，通过电访、面对面交流、交互平台、家长 开放日、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用 早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息。将教学主题内容 及时告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长 配合我们的教育工作。最后我们将继续邀请家长参加开