2023年最新读巜童年有感字(3篇).docx

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1、2023年最新读巜童年有感字(3篇) 范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。信任很多人会觉得范文很难写？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 读巜童年有感字篇一 但在这个污浊的环境里，也还有正直的老工人葛利高里。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人和善公正，酷爱生活，信任善总会战胜恶。 阿廖沙在家中感受不到暖和，在学校也受卑视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感慢慢被对一切的恨所代替。为了糊口，阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友情和怜悯。但这也招致

2、学校的非难。他以优异的成果读完了三年级，就恒久地离开了学校课堂。 这时候阿廖沙母亲逝世，他安葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。 在我看来，外祖母可能是对高尔基影响最大的一个人，她甚至可以说是高尔基童年里唯一的希望。她对于高尔基的影响特别大，是她亲切亲善的形象使高尔基对这世间抱有一颗暖和的心，给了他生活的希望，否则我觉得他很难在这么艰难的生活环境里支撑下来。 不得不说，书中的外祖父真是一个极其急躁的人，动不动就动手打人，对待身边的人也很粗暴。但可恨之人必有可怜之处，家境的衰落、不争气的儿女，对于这个老人的生活来说无疑是雪上加霜。 看过这本书，我也不得不感叹相比之下，当今孩子们的生活是多么华蜜

3、!不愁吃，不愁穿，也处于一个和平年头，没有来自沙皇的黑暗统治，没有资本主义的社会，也没有极其不同等的阶级划分 但也正是小时候这凄惨的生活，造就了高尔基假如他从小就在蜜罐中长大，可能也不会有这坚毅的性格。无论如何，我们要珍惜眼前的华蜜生活，和谐社会，为自己的将来打造一个更好的明天! 读巜童年有感字篇二 暑假， 刘老师借给我一本高尔基的童年。 ”昏暗窄小的房子里，我的父亲摊手摊脚躺在地板上。他穿着一身白衣裳，光着脚，手指无力地打着弯儿。他欢乐的眼睛紧紧地闭住了，成了两个黑洞;龇着牙咧着嘴，他像在恐吓我。母亲跪在他旁边，用那把我经常用来锯西瓜皮的小梳子，为父亲梳理着头发。母亲围着红色的围裙，粗里粗气

4、地自言自语着，眼泪不停地从她肿大了的眼泡里流出来。外婆紧紧拉着我的手，她也在哭，浑身颤抖，弄得我的手也抖起来。她把我推到父亲身边去，我不情愿去，我心里胆怯!我从没见过这种阵势，有一种莫名奇异的恐惊。我不明白外婆反复给我说的是什么意思：“快，跟爸爸告辞吧，孩子，他还不到年纪，可是他死了，你再也别想见到他了，敬爱的”“ 这就是高尔基的童年，凄惨的童年。家庭破裂了父亲英年早逝，母亲改嫁，把高尔基丢在了外婆家。高尔基变成了缺少父爱母爱的可怜”孤儿“。相比之下，我要华蜜的多。我拥有一个华蜜美满的家，爸爸妈妈都很爱我，每天犹如生活在蜜罐之中。 ”外公一个箭步冲上来，推倒了外婆，把我抢了过去。我舍命地挣扎着

5、，扯着他的红胡子，咬着他的胳膊。他嗷地一声狂叫，猛地把我往凳子上一摔，摔破了我的脸。“把他给我绑起来，打死他!”母亲脸色刷白，睛睛瞪得出了血：“爸爸，别打啊!交给我吧!”外公的痛打使我昏了过去。“ 这就是高尔基的童年，凄惨的童年。凶残的外公犹如恶魔，熬煎着幼小的高尔基。除了打，外公还用挖苦，讽刺，辱骂等等刺激着高尔基，使他m无论是身体还是心灵都受到了严峻损害。相比之下，我要华蜜的多。爸爸妈妈外公外婆把我视为掌上明珠，不仅不打骂我，还爱护我免受别人的侵害。 ”那是一段由一个真善美的天才讲的凄惨故事，离奇而又黑暗的生活中充斥了太多的残酷。我不是单单在讲我自己，我讲的那个窄小的令人喘不上气来的恐怖景

6、象，是一般的俄国人曾经有过，直到眼下还没有消逝的真实生活。外公家里充溢了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。后来从外婆那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正剧烈要求外公分家。“ 这就是高尔基的童年”外公家里充溢了仇恨。“家庭不合，波及到了高尔基及表兄弟姐妹身上。我信任那时的高尔基最大的愿望肯定是拥有一个美满的大家庭。 这一切一切，归根结底都是贫困惹的祸。因为贫困，高尔基吃不饱饭，穿不暖衣;因为贫困，打架斗殴成了高尔基的习以为常;在学校里，因为贫困，老师厌烦他，同学瞧不起他;在这个世界上，因为贫困，高尔基必需拾垃圾养活自己 我呢?虽算不上富人，但衣食住行

7、还是有保障的。宽敞的教室供我学习，舒适的住宅供我休息，餐桌上摆着大鱼大肉，衣柜里衣服琳琅满目。就算这样，我也常常埋怨。和坚毅的高尔基比起来，我是不是应当好好反思反思呢? 读巜童年有感字篇三 蒙台梭利在童年的隐私中有一段是这么说的：“人们对儿童心理上的创伤仍旧知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。”对此，我也深有同感。 在我们的日常生活中，常常会看到一些家长阻挡孩子不让他们做许多孩子力所能及的事情，这些成人看孩子做事“不顺眼”，怕孩子奢侈时间、打坏东西等，总是让孩子根据他们的节奏来生活。当他们看到一个儿童正在作巨大的努力做某些好像毫无成效的事情，而这些事情他们本人一瞬间就可以做完

8、，并且做得完备得多的时候，这时他们就会按捺不住自己地想去帮助这个儿童。 早上起床时，孩子正在努力地学着自己穿衣服，父母望见了，非但没有赐予表扬、激励，反而担忧孩子穿衣服的速度太慢，会耽搁自己的上班时间，于是一把夺过孩子手中的衣服，麻利地为孩子穿戴整齐。当一个成人看到自己的孩子端了满满的一杯子水，正当心翼翼地向前挪动着步伐时，他就起先担忧孩子会不会摔倒。内心的种.种担忧迫使他快速地从孩子手中将杯子夺过来，不让孩子自己端杯子。 另外，迫于现代社会竞争的激烈，有些家长为了不让自己的孩子输在起跑线上，于是，给孩子报这报那的辅导班，双休日时，家长带着孩子穿梭于各种学习班，小小孩子没有了嬉戏时间、没有了童

9、年的快乐。这样的例子许多许多，细致想一想，我们成人的确常常犯这样的错误。 由此我想，成人假如赐予孩子不恰当的帮助或以不科学的教养观去教育孩子，过分地赐予些什么、看到孩子发生错误急着想干预些什么，还不如做一个视察者，给孩子充分的空间和时间，让其自然地呈现和成长。还有，从另一个角度来说，我觉得，最好的教化或许就是不教。这或许让那些拥有“满腹经纶”的父母们大吃一惊，但，事实的确如此。 在童年的隐私中，蒙台梭利毫不留情地对成人进行了斥责，他把成人对儿童的关爱看作是成人的自私自利，当然，我们也不得不承认：成人在照看及教化孩子的过程中有时会走弯路，或出现一些错误的举动，但在孩子面前，我觉得，父母对孩子的爱

10、都是无私的。 试想，假如没有成人组成的人类社会，一个婴儿怎么会凭自己的实力而成长为一个真正的人?成人的努力是在教会孩子怎样去更好的适应社会(当然也不解除极少数的成人对此而起到了相反的作用)。成人在对孩子的教化过程中，最自然的本能就是将孩子培育成一个适应社会并能够生存的人，在这个过程中，只要成人参加，不管是好的还是坏的性格都会起到肯定的作用，这是自然存在的冲突相对论，但依照现在社会的发展，总体来说，人类还是在不断的发展的，人类的教化总体来说还是好的。 现在，部分家长还缺乏正确的引导，我想，只要将正确的方法加以推广，科学的理念得到普及，信任将来的人类将是更加才智无比的!所以，作为教化者，尤其是孩子的启蒙老师，我们更加感到了肩上任务的重要性。