学科教学融合创新示范课例七年级历史远古的传说教学反思表.docx

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文档编号：94120385

上传时间：2023-07-23

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1、教学反思表学校全称课名远古的传说教师学科历史年级七年级1、应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何？运用了 A5技术支持的课堂导入能力点，通过图片、动画的播放等方式呈现历史知识，学生能够形象、直观的了解到远古的传说的相关史实，经过习题的检验，效果不错，学生了解到相关史实。2、在教学活动应用新媒体新技术的关键事件（时间38分钟左右，按照完整视频的时间点，每节课2-3段），引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。在教学过程中，我通过史料的呈现，培养学生史料实证的能力，同时也解决了本课的难点问题和重点问题。其次，在教学中，通过师生互动、生

2、生互动的方式，培养学生的语言表达能力和思维能力。最后，通过问题的设问，为下一课的历史教学做好铺垫。3、新技术应用于教学的创新点及效果思考（教学组织创新、教学设计创新等）。在教学中，对于能力点的运用较少，尤其是视频和音频的运用，在今后的教学中，我将加强对历史教学的设计，利用贴近学生生活的事例进行教学。另外，加强问题的设计能力，在教学中，充分体现学生的主体性，学生的学习是课堂的主要任务。4、对新技术的教学适用的思考及对其有关功能改进的建议或意见。在今后的教学中，可以运用微课的方式对课文中的小知识进行分解，进而使学生了解到相关知识。止匕外，在教学中加强对图片、视频、音频的运用，通过调动学生的各方面的感受体验历史的气息，从而加深对历史知识的理解。

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关键词：: 学科教学融合创新示范课例七年级历史远古传说反思

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