思想品德初中教学要点计划月历表范文（3篇）.docx

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1、思想品德初中教学要点计划月历表范文（精选3篇）思想品德初中教学计划范文篇1教学目标：通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平， 增强处事能力，促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行，走 过美好的青春，走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾，健康成 长。随着日益扩大的开放，教会学生了解外国文化、风俗，吸收其他 民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往。在错综复杂的交 往中，如何以诚心待人，做一个尊重懂礼貌，讲礼仪的人。教学内容分析：共有四个单元：第一单元相亲相爱一家人，有爱 在屋檐下和我与父母教朋友两课组成，本册书把学会交往作为主线， 培养学生的交往能力是教学重点，第一单元以与父母交往

2、作为开篇， 有着现实的重要意义。第二单元师友结伴同行，有同侪携手共进和老师伴我成长两组成, 这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。第三单元我们的朋友遍天下，有多元化地球村和网络交往新空间 组成，这一单元是前两个单元的扩展，讲的是世界范围以及网络世界 的交往，属于面向未来的教育。第四单元交往艺术新思维，有友好交往礼为先、竞争合作求双赢、 心有他人天地宽、和诚信做人到永远四课组成，教育学生如何有好交 往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人，是本册教材的核 心部分。教学重点：通过教学使学生学会交往，提高学生的交往能力。教 育学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲平

3、等，善体谅， 诚实守信的人。教学难点：对于师生之间，学生与学生之间的矛盾如何化解。如 何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的 交往品德、掌握交往的艺术。教学方法：讲授法、讨论法、自学法、练习法。学情分析：本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主 动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要 花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话， 不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求 学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习 状态。实施目标的方法：1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动

4、合 作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发 和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的 互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一 个单元的灵魂，如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题， 根据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 思想品德初中教学计划范文篇2一、本

5、学期的主要教学目标：1、让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟自 己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。2、引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国 情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对 社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社 会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所 作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。5、结合恰当的教学内容，对学生进行进行爱国教育、绿色环保 教育、安全教育。增强为实现

6、中华民族伟大复兴贡献力量的使命感, 立志报效祖国。二、教材分析：九年级思想品德教材把培养学生的责任意识作为第一单元的 主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实 基础；第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三 单元内容的基础；第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好 地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单 元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石；第四单元以学 生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。三、学生情况分析：1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中 学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几

7、次考试的锻炼， 学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定的认识，但是仍不够 细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有普通班相当一部分 中下游学生学习态度不端正，经常旷课，学习任务不明确，学习方法 不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转学风递进工作，缩 小两头差距，充实中间力量。3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分 配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生，争取在最短工夫内把 握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。四、采取的措施：1、加强学习态度、目的的教育，使学生知道本学科的重要性。2、在课

8、堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习 的主动性和积极性。为了保证一课一得，因而确定的基本原则是：保证知识的完整性，相对的独立性符合教学进度要求考虑到学生的可接受性。3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各 有所获。4、找出本堂课的重点与难点，并确定好突出重点，突破难点的 方案。5、结合本节学习内容，思考好本堂课的教学方法。废止注入式、 消灭一言堂、满堂灌，使用启发式，尽量采用发现法教学。工作计划6、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问 题。7、选择好课堂练习题及课外作业题。为了把题目选恰当，教师 必须把教材练习与本堂课有关的题目先自己做一遍，这样才能

9、有的放 矢地选出有代表性、典型性、针对性的题目，根据学生程度不一的实 际情况，按照因材施教的原则，为了使潜能生受得了，优等生吃得饱， 可按作业题难易的层次分必作题、选作题。思想品德初中教学计划范文篇3一、教学思想：教育引导学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能 力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学 会正确、合理地进行运算，逐步学会观 察分析、综合、抽象、概括。 会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又 反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好 的 学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新 思想。培养学生

10、应用数学知识解决问题的能力。二、学生基本情况分析：学生在八年级下期，已经开始出现了两极分化了，对优生来说, 能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说， 简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的 推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何 有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主 动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡 学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没 有得到培养。在以后的教学中，必须突出学生的主体性，大力士培养 学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计

11、 算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充 课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝 大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生 对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成， 少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象, 课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不 理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯, 主动纠正（考试、作业后）错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教 师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重 点予以关注的。三、教材分析：义务教育课程标

12、准实验教科书数学九年级上册包括二次根 式、一元二次方程、旋转、圆、概率初步五章内容，学习内容涉及到 了全日制义务教育数学课程标准（实验稿）（以下简称课程标准） 的四个领域“数与代数” “空间与图形”“统计与概率”“课题学习”。（一）注重探索结论本书各章都注意揭示得出结论的过程，加深学生对相关结论的理 解，提高学生分析问题、解决问题的能力。在“二次根式” 一章，让学生根据平方根的意义填空，进而得出 三0）以及（20）的结论。让学生通过特殊数值的计算体会二次根式的 乘除法则规定的合理性。中国教育在“一元二次方程” 一章，让学生思考各种类型的一元二次方程 如何用配方法得解，讨论如何配方。通过设置探究

13、栏目加大了让学生 探究解决实际问题的力度。此外，本章中的选学内容“观察与猜想 发 现一元二次方程根与系数的关系”也是强调结论的探索过程。在“旋转”一章，旋转的性质，中心对称的性质，在平面直角坐 标系中，如果两个点关于原点对称，那么这两个点的坐标有什么关系， 这些内容都是让学生进行探究的。此外，本章还安排了许多探索和发 现图形之间的变换关系的问题。在“圆” 一章，结论较多，也注意体现了结论的探索过程。例如 结合圆的轴对称性，发现垂径定理及其推论；利用圆的旋转发现圆中 弧、弦、圆心角之间的关系；通过度量，发现圆心角与圆周角的数量 关系；利用直观操作，发现点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关 系等等。