小学信息技术川少四年级下册第四课奇妙灵活的文本框奇妙的文本框(李殿彬).docx

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1、奇妙灵活的文本框教学设计方案执教者：李殿彬一、教材分析：四川省少年儿童出版社出版的信息技术教材四年级下册奇妙灵活的 文本框一课，从认识文本框和如何使用文本框两个方面介绍。在使用word 设计制作电子小报或者贺卡时，很多时候不能通过在编辑区里用普通的方 法输入文字，只有通过插入文本框才能达到插入文字的效果。本课时的重 点是文本框的使用，如文本框的插入方法、如何调整和设置格式。难点是 对文本框格式的设置。二、学情分析：四年级上册信息技术课上，学生已经认识了 word程序，能够在编辑区 输入文字，简单编排和插入图片操作等。在上期制作圣诞贺卡一课中，涉 及到的所有文字（贺卡主题、祝福语等）都是通过插入

2、艺术字得到的。而 使用文本框插入文字，将更加灵活实用。特别是在对文本框格式的设置时, 奇妙效果将激起学生的操作兴趣。本课时的重点是文本框的使用，如文本框 的插入方法、如何调整大小和设置文本框格式。难点是对文本框格式的设 置。重点内容先将请同学自己尝试，然后相互交流，如果确实需要老师引 导，老师就对设置格式的过程进行提示。难点需要老师引导，让学生通过 观察、自己操作去体悟。三、教学目标：1 .知识与技能：了解文本框的作用，掌握文本框的插入、调整大小和位 置、设置格式的方法和技能。2 .过程与方法：通过对文本框的了解，文本框的插入、格式设置技巧的 学习，使学生加深对word窗口和工具栏的认识，引导

3、学生主动尝试探索的积极 性。3 .情感、态度价值观：通过对文本框格式的设置，美化文本框，让学生感受美，体会如何去创造美。四、教学重点、难点重点是文本框的使用，如文本框的插入方法、如何调整大小位置和设置格 式。难点是对文本框格式的设置。五、教学环境及资源准备微机室、office2023办公套件、网络教室控制软件六、教学策略的选择与设计任务驱动，设计有趣的任务或者活动，激发学生的学习兴趣。七、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图引入（3分钟）普通文字与文本框输入文字 的对比引出文本框。并提示文本框的作用。观察、思考、回答。引出课题，了 解文本框的作 用认识文本 框（6分钟）怎么使用文本框？

4、教师演示：通过插入菜单插 入文本框的方法，插入文字， 并调整文本框的大小和位 置。活动一：word中插入文本框， 并输入文字（古诗：春晓）； 探索：插入文本框的其它方 法？评价，并询问尝试结果。学生根据活动任务操 作计算机，并寻找其他 插入文本框的方法。一个同学与大家交流 操作情况。一个同学尝试回答探 索其他插入文本框的 方法。了解文本框， 并掌握文本框 的插入方法。设置文本 框格式（20 分钟）出示设置过格式的范例，供 学生学习了解。引出任务： 活动二：设置文本框格式。 给两分钟，让学生自己探索 设置的方法，之后请2-3学 生交流。老师引导设置的方法 请学生继续设置。评价。学生观察美化后的作 品，注意观察变化。学生开始两分钟的自 主探索。举手交流方法。生1:生2：学生进行设置。对文本框格式 进行设置，让 学生体会色彩 之美，自己去 尝试创造美。巩固练习 （10）继续插入文本框（横排或竖 排），选择春夜喜雨、江 畔独步寻花游园不值一 首或两首输入，并对文本框 的格式进行设置。巡视，收集问题。学生注意了解活动要 求后开始操作。巩固对文本框 的使用技能。评价小结（2分钟）文本框的作用（特点），文本框的使用方法，怎么运用文本框。 请学生思考回答。九、板书设计奇妙的文本框插入方法：插入一文本框一横排（竖排）设置格式：填充颜色一线条颜色一线形一虚线线型