小学信息技术川教三年级上册第一单元奇妙的信息世界无师自通学软件.docx

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1、课题6.无师自通学软件教学设计者教学目标1、知识与技能能熟练地启动和关闭“纸牌”游戏。用自己的方法了解“纸牌”游戏的规则，能够利用计算 机内的帮助系统。教学重点学生能熟练地启动和关闭“纸牌”游戏，通过游戏，学生 进一步熟练鼠标器操作。教学难点“帮助”命令使用。教学过程1、教师演示讲解，学生自主探索，归纳游戏规则及 操作方法。2、本课的目的是玩中练，打开窗口启动应用程序、 进一步认识窗口，练习窗口的操作和鼠标器的基本操作 等。3、从“开始”按钮进入程序是Windows较为常用 的方法，因此学生必须掌握。由于学生接触计算机的时 间不长，鼠标的操作不熟练，学生难以将鼠标移到特定 的选项上，所以留给学

2、生一定的操作时间。4、学生通过学习“帮助”命令的使用方法，自己 在游戏的兴趣下探索玩的方法和使用“帮助”的好习惯。5、给学生讲解游戏规则时，教师应充分做好课前 准备，将游戏过程中可能出现的各种状态的图案截取下 来，特别是游戏成功时的状态提前做好，在讲解时刻让 学生直接观察到游戏的各种状态，比用枯燥的语言描述 要有效的多。6、鼠标器的双击与拖动操作，是初学者的难点之一。 在玩“纸牌”游戏时，将发牌区或纸牌叠中符合条件的 纸牌弹到花色堆上接龙的操作，既可以是双击、也可以 用拖动。学生可以交替练习。教师可以演示鼠标的拖放 过程，注意应让学生明白在拖动时不能松开鼠标。7、在鼠标单击、拖放的基础上练习鼠

3、标的双击。初 次使用鼠标双击是有一定难度的，要强调连续（不能移 动、抖动）、快速地点击两次鼠标左键。纸牌的技巧可放 在最后介绍。8、选择学习其他更有趣味性的鼠标游戏，纸牌游戏 的规则相对复杂，可以选择规则相对简单的游戏，缩短 学生掌握规则的时间。1、启动和关闭“纸牌”游戏2、了解“纸牌”游戏的规则，能够利用计算机内的帮助 板书设计系统。3、认识窗口、对话框和菜单命令。课后反思教学过程课题7. Windows 98窗口变变变教学设计者教学目标1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。2、掌握窗口的基本操作。3、初识菜单命令。教学重点窗口的基础知识和基本操作。教学难点菜单命令。一、新课导入同学们

4、，上节课，大家一起学生了 Windows98的最 基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？二、新课教学（一）、窗口的组成我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是 在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个 按钮的作用。2、最大化（还原）窗口让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成 了 “还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。3、切换窗口打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：4、移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。5、改变窗口的大小6、关闭窗口（三）、菜单命令打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。（1）以颜色看；（2）以后面的符号看（四）、窗口的滚动教师做演示，学生自己练习。（1） “程序”里的“资源管理器”；游戏。板书设计（2） “附件”里的“计算器”；画图。（3）“附件”里的“娱乐”中CD播放器，录音机,音量控制课后反思