必修二第五章第1节基因突变和基因重组——基因突变概念理解一轮复习.docx

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1、必修二 第五章第1节 基因突变和基因重组基因突变概念理解（一轮复习）一、教材分析基因突变是人教版生物必修2第五章第1节 基因突变和基因重组中的第1节内容。本节课主要复习 的内容是基因突变的概念理解及对生物性状的影响。基于前面已经学习了基因的本质和基因的表达的知识, 学生们对于基因及基因的作用已经有了一定层次的了解。这节课的重点和难点集中于“基因突变”这一概 念的理解的构建，通过设置问题情景，让学生观察、动手、思考和讨论，不仅可以让学生构建生物学的有 关概念，而且可以激发学生学习生物科学的兴趣和发展探究学习的能力。二、学情分析本次教学的对象为高三学生，对教材的基本内容有一定的影响，所以在复习过程

2、重点对知识点的深 层次理解。让学生观察、动手、思考和讨论，适时引导、适时启发和适时鼓励，由浅入深，由易渐难，层 层递进。并通过课堂小游戏增强学习兴趣和对概念理解检测。三、三维目标1 .知识与技能：通过教师的引导让学生对基因突变的概念达到理解水平之后，采用相应的课堂活动将 知识点多方面应用起来，最后让学生自己进行综合的整理，最后达到能够灵活运用的水平。2 .过程与方法：通过教师对教材中基因突变概念的剖析过程的引导，引导学生自主内化剖析方法与过 程，再进行相应文字练习的实践，最后再用基因突变对生物性状的影响通过学生活动探究的形式来检验能 力掌握的程度。3 .情感、态度与价值观：在开篇通过我国近段时

3、间航空领域的发展，以及在太空培育出的水稻作为引 入，让学生将基因突变带入生活中的实例，提升学习的内在动力。让大家体会到学有致用的体会。四、教学重点和难点.教学重点（1）基因突变概念（2）基因突变对生物性状的影响1 .教学难点基因突变概念理解并应用五、教学准备多媒体课件六、教学过程教学内容或板 书教师引导和组织学生活动教学意图一、引入基因 突变。二、概念理解教师通过我国近段时间航空领域的 发展，以及在太空培育出的水稻作为 引入从教材实例镰刀型细胞贫血病出发， 引出DNA分子中碱基对的替换、增添 和缺失导致基因结构的改变称为基 因突变。通过希沃白板的课堂活动，检测同学聆听并感悟我国现目前 科学发展

4、的速度。认真回顾教材内容，对 基因突变概念在教师的 引导下层层深入理解。参与到课堂活动的小游提升学生学习的兴趣， 了解我国现目前科学 发展速度，自主的意识 到需快速提升自己的 知识储备才能紧跟社 会发展的脚步。通过跟随老师的讲解 步骤，感受对个概 念理解的方式方法，然 后在引以类推应用 通过一个课堂小游戏们对概念理解及应用的程度。并且对 易错难点进行详细剖析解释。戏中，并对易错点加深 印象。三、概念的引 升引出教材中的基因突变对生物性状 的影响，抛出问题，让学生用类似的 理解方法在课后进行综合应用后，下 堂课再对学生的成果进行检测思考课堂中老师提出的 问题，在课后积极应用 所理解的方法解答遗留 问题。进一步升华学生对于 本节枯燥内容的学习 兴趣，并且也检验了学 生对知识掌握的牢固 程度。让学生学会学以致用， 将老师对概念理解的 步骤及方法带入到下 一个概念的理解。