苏教版小学英语三年级英语教学计划.docx

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1、苏教版小学英语三年级英语教学计划江苏新教材三年级英语下册教学计划一、学生情况分析三年级学生经过一学期的英语学习，与Miss Li和她的学 生Mike, Wang Bing等度过了快乐的时光，他们学会用英语 做事，包括进行自我介绍，向他人介绍家人和朋友，谈论服 装及颜色，能针对玩具及食物表达自己的喜好和愿望。他们熟 练掌握了 26个字母的大小写，做到听说读写，一应俱全。他 们还学会吟诵几篇歌谣和唱几首英语歌曲。总之，他们喜欢新 鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对英语的兴趣。他们 的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思 维，逻辑思维不强，综合运用语言的能力有待进一步提高。但 对

2、英语都有着浓厚的兴趣。二、教材分析本册教材主要分一下几个板块：Story time是单元核心板块。借助活泼生动的插图和有趣 的故事情节，以对话和短文的形式呈现了词汇、句型、日常用 语和语言功能。词汇以图片方式呈现在页底，在加强学生理解 能力的同时亦方便核心单词的学习与复习。Funtime是句型和词汇的操练板块。通过趣味性、互动性 较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的 词汇、句型和日常用语，以提高他们用英语进行简单对话的能 力。Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠 Bobby和小猫Sam等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学 生复习本单元的语言知识

3、，提高阅读理解能力；同时有计划地 呈现下一单元即将出现的主要句型或日常用语。Cartoon time 的故事以幽默风趣的风格吸引学生自发性阅读课文，在提高阅 读兴趣的同时也培养学生对文化的兴趣。Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣板块。通过唱歌曲、 诵歌谣等活动，激发学生的学习兴趣，活跃学生的身心，帮助 学生潜移默化地巩固所学内容，提高听说能力和思维能力。教 师可以轻松利用歌曲及歌谣作为导入或巩固活动，带动学习气 氛。Checkouttime是检测板块。按照单元词汇、句型和日常用 语等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动， 帮助学生复习巩固所学的语言知识。Ticki

4、ng time是自我评价 板块。通过自我评价，引导学生了解自己对所学主要内容的掌握情况，反思和调整自己的学习过程，体验进步与成功，认识 自我，明确方向按照英语课程标准的目标要求，在每个单元特地设置 了 Learning tip （学习提示），在每四个单元之后还安排了一个 Project （综合语言实践项目）。Learning tip通过简要的提示和说 明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯, 提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语 学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、层层铺垫 的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、 讨论、交流和

5、合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知 识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。三、总的目的要求（一）、总体目标能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。能做简 单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能 在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能谈论时间及年龄 等信息，请求别人开门关窗，告诉别人图书馆等公共场所的注 意事项，能帮助别人寻找物品，与小朋友们一起参观玩具博物 馆及LiuTao爷爷的农场。了解字母b,p,r,d,s,t,m,n在单词中的读音。认读、书写有关教室、文具、数字、水果、动物、家人 等方面的英语单词。（二）、语言技能听、做1 .能根据教师的语言

6、、动作、实物、图片等提示听懂所学 内容。2 .能听懂课堂指令并作出正确的反应。3 .能根据指令做事情，如：指图片、说数字、做动作、编 排图片顺序、做手工等。说、唱：1 .能根据录音内容模仿说唱。2 .能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块 的话题为主。）3.能唱4首儿童歌曲、吟诵4首韵律诗。4 .能根据图画说出单词或短句。玩、演L能用英语做游戏。5 .能表演英文歌曲或歌谣。6 .能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。认、读：1 .能看图识词（单词、词组）.能在图片的帮助下读懂小故事。四、具体措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容 当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏。让学生在活 动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行 对话。