学科教学融合创新示范课例四年级语文精卫填海教学反思表.docx

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1、附件5 ：教学反思表学校全称课名精卫填海教师学科语文年级四年级L应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何？应用了 A2数字教育资源获取与评价、A3演示文稿的设计与制作和A5技术支持 的课堂导入，课件制作获取的资源丰富，有针对性，能充分调动学生的学习积极性， 课前导入环节利用丰富的图片，课堂教学的内容更加丰富、生动，创设教学情景，调 动学生的生活积累，诱导学生主动参与到学习过程中来，总体上效果良好。2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件（时间3-8分钟左右（按照完整视频的时间 点），每节课2-3段），引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解 决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。

2、课前导入环节，采用多种图片导入，有利于学生注意力集中，激发学生兴趣，在 师生互动方面应该再多使用一些新媒体技术。3.新技术应用于教学的创新点及效果思考（教学组织创新、教学设计创新等）。备课环节收集资料方面，利用A2数字教育资源获取与评价，寻找到了不同形式 的资源，有图片、音频等，丰富教学内容。运用A3演示文稿的设计与制作，课件制 作背景简洁但环节并不缺少，使教学过程完整，更能熟练掌握课件，教学流畅自然。4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。新技术的运用，可以制作具有实效性的教学课件，很大程度上减轻教师备课过程 中的工作量，大大提高效率。使课堂练习方式多样化，分散教学难点，突破教学重点， 促进学生知识内化。要想真正熟练掌握各种能力点运用，还得需要很多时间去学习。注：此模板可另附纸。