幼儿园：3-小三班家长半日开放活动方案.docx

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1、小三班家长半日开放活动方案一、晨间接待（7: 458： 00）：活动内容：幼儿进行简单劳动，整理玩具柜、照顾自然角小动物及花草等活动准备：浇水工具、擦桌子的小毛巾、自主游戏选择。活动指导：1 .热情迎接幼儿，教育幼儿使用礼貌用语“早上好”！2 .观察了解幼儿的情绪和身体状况，特别关注患病儿、体弱儿，与家长进行 简单、必要的交流。如有带药则进行登记，家长签字确认。3 .检查幼儿口袋是否携带危险物品，如硬币。4 .引导幼儿进行简单劳动，如擦桌椅、整理玩具柜、管理自然角等。二、晨间锻炼（7： 008： 40）：活动内容：安吉游戏一一青青草地活动指导：1 .引导幼儿自主选择游戏材料进行游戏。2 .引导

2、幼儿在游戏过程中注意安全，活动结束鼓励幼儿自主整理材料。3 .及时关注幼儿的运动量，提醒幼儿喝水，适时提醒幼儿休息。三、生活活动（8： 409： 00）：活动内容：入厕、盥洗等生活常规、吃点心、喝牛奶。活动准备：擦手毛巾一套、幼儿水杯一套、洗手液、残渣盘、幼儿点心放置 桌上、牛奶准备好。活动指导：1 .为避免幼儿拥挤和消极等待现象，进行分流、分批等组织方式如厕、盥洗。2 .教师自觉洗手，提醒幼儿入厕并会用“七步洗手法”正确洗手。3 .引导幼儿不玩水、不玩洗手液，节约用水。4 .播放音乐，为幼儿创设自主、安静的点心氛围。、点名环节：音乐点名XXX XXX你在哪里（9： 009:05）活动内容：用

3、边弹边唱的形式点名。老师说：“XXX, XXX,你在哪里！”点名的幼儿开始：“我在这里我在这里，老师你好”按顺序点下去。活动准备：钢琴、点名册活动指导：在点名过程中老师要与幼儿眼神上的交流。培养幼儿的倾听能力 并懂得关心他人，知道哪些小朋友没来上学。五、集体教学活动葡萄熟了 （9:059： 20）小班创意美术：葡萄熟了活动目标：1 .知道葡萄是哪个季节成熟的，感受葡萄的形状、色彩。2 .学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。活动准备:PPT课件、黑色卡纸、颜料、剪好的葡萄叶子活动过程:（一）谜语导入，激发幼儿兴趣师：小朋友们，老师这里有一段音乐，我们一起来听一下这段音乐。（

4、播放 音乐）好，现在我来问一问小朋友，刚才的音乐里出现了什么动物？你们见过青 蛙吗？青蛙是长什么样子的呢？（幼儿回答）（二）引导幼儿观察葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系,上大下小的关系1 ,出示PPT,欣赏葡萄图片。3 .师：仔细看看，葡萄是什么样的？（紫色的，圆圆的）师：再看看，一串葡萄是怎么长的？（上面多慢慢少最下面最少）看看一串 葡萄的样子像什么图形？（三角形）（三）出示画好的葡萄作品，激发幼儿作画的愿望1 .出示画好的葡萄作品。师：这幅画是用什么画的？猜猜用什么方法画的？2 .先示范用手指蘸颜料点画的步骤（右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料， 注意蘸的不能太多也不能太少）师：

5、今天我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。怎样画，画出来的葡萄 才是一串一串的呢？（上面画的多一点，下面慢少一点）看看一串葡萄的样子像什 么图形？（三角形）3 .教师讲解：先从上面开始点画一下变一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄 之间要相互联系但又不能靠的太紧了，一个一个排下去；接着从第二排开始再画 葡萄，从上面两粒葡萄的中间开始画，一个一个往下，每一排都是这样都从上面 一排两粒葡萄的中间画，最下面最少，这样就成一串葡萄了。（四）幼儿作画，教师巡回指导1 .从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间，这样才能慢慢的减少，到最后点 画最少。2 .你可以画几串，画好以后别忘了给葡萄添上叶子。（五）展示幼儿的

6、作品1 .幼儿相互欣赏，讨论与分享自己的作品。六、早操活动：玩具进行曲、吹泡泡、小跳蛙、（9： 309： 55）活动准备：早操音乐、长绳活动指导：2 .提醒幼儿做操前检查、喝水、盥洗、整理衣裤、鞋子。3 .教师用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿精神饱满、动作到位、有节奏地 做操。七、生活活动（9： 5510： 10）：活动内容：如厕、盥洗、喝水活动准备：擦手毛巾一套、幼儿水杯一套、洗手液。活动指导：1 .提醒幼儿自主、有序地入厕、盥洗、饮水。2 .注意保护幼儿的隐私和自尊，组织男、女分批入厕盥洗。3 .引导幼儿正确洗手、不玩水、不玩洗手液，节约用水。4 .引导幼儿上好厕所后主动的整理衣裤，在厕所

7、的老师实时的帮助有困难的 幼儿。八、期末总结音乐、科学、数学、语言（10： 1010： 50）活动内容：儿歌：春雨、我们是一家、春天是这样来的、学穿裤子、手指游 戏歌、荷花开、画、盆和瓶故事：星星警察、幸福的叮咚、小兔乐乐、放风筝、生日会、小 兔孵蛋、太阳爱吃冰淇淋活动指导：1 .引导幼儿观察PPT,看图讲述故事。2 .引导幼儿用好听的声音进行讲述。活动内容：数学：1 .按材料颜色不同进行ABAB规律排列组合。2 .能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。3 .感知并尝试区别前面、后面、上面、下面等不同的方位。4 .在操作中巩固正方形、长方形、三角形的认识。活动指导：1 .提

8、供各种类型的材料供幼儿进行操作。2 .教师要关注幼儿的操作情况。科学：1一年四季：春天、夏天、秋天、冬天，每个季节的基本特征。2 .了解自己的五官，知道五官和我们生活的关系，懂得保护五官。3 .感知水的特性，发现水中浸泡物体的变化，水中物体沉浮现象。活动指导：1 .提供各种类型的材料供幼儿进行操作。2 .利用提问、游戏操作等方式鼓励幼儿讲述自己的发现。律动：鱼儿鱼儿水中游音乐：妈妈我要亲亲你、跟爸爸在一起、两只小象、春天、大雨和 小雨、三条鱼、小小手、我的朋友在哪里打击乐：春天里活动指导：1 .引导幼儿跟着音乐律动做相应的动作。2 .引导跟随老师的钢琴伴奏进行歌唱表现。3 .提醒幼儿在歌唱时不

9、大声的喊唱。4 .提供打击乐材料筷子，引导幼儿跟随音乐进行打击乐。九、幼儿精彩瞬间GO： 5011： 00）：活动内容：观看幼儿PPT活动准备：PPT、背景音乐活动指导：1 .播放轻音乐，家长自主观看幼儿精彩瞬间。2 .教师可适当进行简单的讲述并总结。十、幼儿午餐（11: 0511： 40）：活动内容：自主进餐活动准备：音乐、餐盘、勺子、汤碗、饭菜、残渣盘、不同餐桌、擦嘴毛巾 等。活动指导：L引导幼儿安静用餐，保持桌面地面清洁。3 .提醒幼儿按需盛饭，不挑食，不剩饭菜，不过量进食，避免消极等待。4 .教师积极观察、巡视，关注个别，照顾有特殊需要的幼儿。5 .提醒幼儿餐后主动拿擦嘴毛巾擦嘴。.H一、餐后活动（11： 4012： 00）：活动内容：讲故事、阅读绘本、唱唱儿歌等，组织幼儿做一些安静的活动。活动准备：提供绘本、音乐等活动指导：1 .提醒先吃完的孩子可自主选择做一些安静的活动。如：讲故事、阅读绘本 等活动，让幼儿做一些安静的活动。2 .组织幼儿坚持餐后15分钟户外散步。