2023年现代远程应用教学工作计划(三篇).docx

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1、2023年现代远程应用教学工作计划(三篇) 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先写安排了。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我带来的优秀安排范文，希望大家能够喜爱! 现代远程应用教学工作安排篇一 远程教化各类设施设备的维护是顺当开展远程教化的保证。本学年，我校将接着加强对远程教化设施设备的管理和维护，尤其是对于经常由于老师的误操作造成远程教化主计算机系统损坏问题，将从根本上得以治理。详细管理如下： 1、加强对老师远程教化设施设备操作培训，使老师能够正确、娴熟地操作远程教化设施设备，尤其是计算机、dvd播放机，必需要求老师能够正确操作，削减对设备的损坏。 2、远程教化

2、接收机房计算机非管理人员不得运用，老师办公在远教活动室或在其他电脑上进行，如确因办公须要须征得管理人员同意，方可进行，并作好记录。 3、国家远程教化设施设备是进行教化教学工作的专用设备，计算机管理人员要严格搞好设施设备保管，决不允许另作他用，亦决不允许设备外借。 4、管理人员要做好接收机房卫生，保持好仪器设备的清洁。做到一天打扫一次，设备一星期拭擦一次，在设备不运用的状况下，要用台布盖好。 5、管理员要作好运用记录，登记好设备运行状况，遇到设备损坏状况，刚好做出修理、处理。要定期做好对远程教化设施设备的维护工作，对于由于软件问题造成的运用障碍，要刚好做好维护。 远程教化管理工作人员要刚好做好对

3、远程教化教学资源的接收与整理工作，并做好登记。本学期，我校加强对远程教化管理工作人员的管理，用制度督促其接收好、接收全教化教学资源，特殊是远教ip教化资源。 每周一，管理人员要刚好预报本周将接收的教化教学资源，制作好资源书目，以供老师驾驭教化教学信息，调整好课程，上好远程教化课。对于接收到的零碎的教化教学资源，管理人员要做好整理工作，对于有长期运用价值的教化教学资源，要进行光盘刻录，登记造册。 如因其他缘由，造成资源接收不能正常，维护后，应尽快从其他学校拷贝未接收到的教学资源，保证教化教学资源的完整性。 这是远程教化的中心环节，无运用，再好的设施设备，再好的教化资源也是空设，搞好远程教化设备的

4、运用才是远程教化工作的.重点。本学年，我校远程教化资源运用安排如下： 1、开学后，管理人员检查维护好校内局域网，安装好各种设备，并检查远程教化线路，更换老化电线，梳理网络连接线，修理好桌椅。做好硬件打算。 2、学校课程排好后，管理人员就马上依据学校总课程表刚好排好老师远程教化授课课程表，刚好、具体公布教化教学资源，并将教化教学资源发布在校内局域网上，督促老师从一开校就上好电教课。 3、本学期内，我校远程教化电教课安排每周11节，另外激励老师利用电教媒体召开班会，主题中队会，对学生进行形式多样的教化，力争本学年堂堂有人运用，使全部学生能接受到远程教化，使学生能接受到全面的远程教化。 4、常常利用

5、电教媒体开展学校教研活动，以提升学校教研品尝，督促老师相互切磋，促进电教资源与课程的整合，提高老师教化教学水平。本学年安排利用远程教化设备开展教研活动5次。激励老师利用远程教化资源备课，坚持每周一次组织老师观看远程教化课堂教学实录，研读接收、下载到的教化教学论文，激励老师自己下载、整理网络教化资源，制作教学课件，使学校形成深厚的科研育人氛围。 5、适时利用远程教化资源对学校学生进行培训教化。 本学年，将接着坚持开展老师培训活动，主要就计算机基础学问，信息技术基础学问;windows的基本操作；word的基本操作与应用；excel的基本操作与应用；powerpoint的基本操作与教学应用； dr

6、eamweaver的基本操作与应用。internet基础学问及其应用；远教资源在教学中的运用对老师开展培训。，通过培训运用全校老师都能娴熟运用远程教化设施设备上好电教课。我校安排本学期，每周学校组织老师培训一次，共安排培训16次，（其详细培训安排另定）另外，每周要求老师自学一次，对于学校支配的培训活动主动参与，保证学校老师娴熟操作远教设备。 现代远程应用教学工作安排篇二 我校远程教化工作依据上级有关文件通知精神，努力确保国家现代远程教化工程项目在我校的顺当实施，达到运用信息化的手段和方式，主动引入优质教化资源，提高我校教化教学质量，促进基础教化的均衡发展，为农村社会和经济发展服务。 1、加强远

7、程教化目的、意义的相识，争创通县现代远程教化工作先进学校。 2、做好老师培训工作，不断提高老师运用教学资源的运用率，培育出一批优秀的远程教化工作者。 3、加强远程教化领导小组的工作力度，充分发挥领导小组的领导核心作用。 4、做好教化资源的接收工作，根据接收的各项规章制度，有选择性地为老师供应优质的资源。 5、做好远程教化播放室的管理工作，制订好播放课程表。 1、长久地开展老师培训工作，将老师操作现代远程教化设备的技能当作一项职业技能来抓，来进行考核。 2、将老师利用资源、设备上课落实任务到头，装备播放室，并排好课表，老师的实际运用状况与学月考核、奖惩挂钩。 3、在远程教化条件下探究教化教学方法

8、的改革，与课程改革相结合，全面推动素养教化。 二0xx年二月 现代远程应用教学工作安排篇三 我校现有老师150人，学生1400人，共有30个教学班。现有电脑网络教室1间，配备了多媒体电脑60台；多媒体教室1间；电子备课室1间，电脑18台；多媒体语音室2间；学校各科室办公电脑17台；卫星接设备1套；大量的常规电教器材；丰富的教化教学资源达160gb以上。现代远程教化工程在我校已全面推开，为实现全面探究农村中学现代远程教化工程的应用，运行机制和管理方法，进一步探讨与之相适应的教学方法，结合我校实际状况，特制定本学期的远程教化工作安排如下： 1、检修我校网络教室，进行硬件维护升级，确保设备正常稳定的

9、运行。 2、全校局域网内电脑接入互联网。 3、添置刻录机及160g硬盘，以便于资源的存储。 明确人员分工，落实责任，做好设备管理，资料收集和应用，老师培训，应用探讨等各环节的组织管理工作。高度重视设备的日常管理、维护和保养，制定管理制度，建立运用、维护档案；推动教学资源的运用；制定资源播放、接收计录，运用安排，远程教化资源分发和运用记录。 学校实行有力措施，充分发挥模式的功能和作用，与教学活动紧密结合起来，主动推动多样化的教化技术手段与新型教学方式在教化教学中的应用，以促进我校教化教学质量的整体提高，促进学生全面发展。学校要将光盘教学或协助教学快速普及开来，要特殊留意发挥教学光盘在课堂教学中的

10、作用，使老师从学问的传授者变成学生学习的辅导者，领导者和课堂教学的组织者；要抓好教学光盘在实景教学，试验教学，多媒体教学方面的优势。卫星教学收视点必需面对学生，进入课堂。学校要依据教化电视台卫星数据节目播出时辰表，做出合理的支配，组织学生收看，同时，负责接收、整理、刻录各学科课程资源，并在课堂教学中广泛应用；充分利用卫星教学收视点的设备，组织学生开展丰富精彩的课堂和课外活动。计算机网络教室不能只用来上信息技术课，要和多媒体教室的应用结合起来，与不同学科教学整合起来，最大限度地挖掘两种模式的综合应用效益。学校应将已有的课程资源书目发布在学校网站上，新收集、刻录的资源刚好补充上书目，便于老师运用。

11、分学科提出课时支配要求，力争排满课表，充分应用，达到每个学生每周有两节以上的课在多媒体教室或电脑网络教室上。 由于远程教化中运用的教学资源，并不能像以前那样零打碎敲地进行制作，而必需以专业为导向进行整体规划、统一制作。因此，既要给传统课堂教化与网络远程教化之间肯定的缓冲期，又要使教学资源的构建有足够的时间打算。如此这样，在开展远程教化的初期，实行远程实时授课、适当的本地面授和多媒体课件光盘相结合的方式进行。而整个转变过程，争取用13年的时间，逐步向基于互联网、以学习者为中心、真正的远程网络教化转化。 我校目前处于远程教化的首期，运用网络多媒体新技术制作基于网络的课堂授课型多媒体课件，进行“学习

12、型”课件的研制，力争使本届学生在接受面授之余，作为协助学习之用。再通过征询学生的运用看法，将修改后的课件投入到下届学生的正式学习中去。 为本校老师的多媒体教学课程供应相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参与上级组织的现代技术教化和计算机培训的老师供应服务和帮助。 依据本校的实际，对全校老师进行培训。努力让全体老师早日学到相关学问，喜爱进入多媒体教室来上课。 教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新

13、的台阶。 随着教化改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高相识，形成新型的教化观、质量观。本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。（1）由老师权威转变为师生相互敬重，相互信任。（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。（3）由单纯说教转变为多向情感沟通。（4）由一味指责转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。（5）由胆怯学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，激励学生大胆发表看法。在教学中要充分体现学生的主体作用，老师的主要任务就是要创建多种条件，引导学生对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教育处安排组织支配提高老师新理念的活动为：（1）组织骨干老师外出参观学习；

14、（2）切实有效的开展教研活动（3）组织各教研组学习教化理论；（4）实行课堂教学竞赛活动。 课堂是素养教化的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了苑川中学教学常规管理方案。 初一、抓好起始。初一年级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对学生学习行为习惯的养成教化和对学生学习方法的指导。各

15、班要把须要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯规范张贴上墙，督促学生遵照执行。教育处将加强对初一学生的成果跟踪。 抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在中考成果上，要求中考成果在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：（1）成立初三毕业班领导小组；（2）合理配置毕业班的师资力气；（3）毕业班老师教学研讨会；（4）组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通；（5）留意对中考信息的收集；（6）每月召开一次初三老师工作例会；（7）制定中考奖惩制度。初三教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化基础，突出实力，提高得分，统筹兼顾，通力合作。

16、 1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课；每人设计一篇优秀教案；召开一次教改专题研讨会。 老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推动，分层评价”。青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干老师；中年老师：学者型、教研型老师发展；老年老师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。（1）本学期接着开展“以老带新”活动。（2）全体老师要有“现代网络下的教化”思想，充分用好电教设备。（3）填好老师成长档案，对每位老师备课批改、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实行积分制，作为评优、评先和晋级的主要依据。