小学信息技术川教三年级上册第三单元会玩Scratch第4节综合运用.docx

《小学信息技术川教三年级上册第三单元会玩Scratch第4节综合运用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术川教三年级上册第三单元会玩Scratch第4节综合运用.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第4节综合练习一欢欢爱旅游教材分析：教学内容方面，本课在三年级教材中是第三单元的最后一节，练习的内 容主要是设计熊猫欢欢在关于九寨沟的平面图上行走，学生需要用到的知 识包含“指令”的搭建、角色的创建与删除、角色造型的更改、屏幕坐标 等相关知识。属于综合性训练，在内容上对前三节有较强的依赖性。同口寸 提供了现成的九寨沟平面设计图、熊猫欢欢的形像，非常有利于当前国情 下的爱国主教育。教学目标：一、基础知识：1 .回顾角色的创建、“指令”的搭建、角色造型的更改。2 .理解坐标，认知坐标和角色的位置关系。3 .理解基础的设计理念，学习设计的流程。二、基本技能：1 .运用所学知识创建角色熊猫“欢欢”.以

2、故事情节为主线设计熊猫的行动路线。2 .在一些关键停留点控制熊猫说话，介绍景点的相关资料三、情感教育：1 .文中以“九寨沟景区”、熊猫“欢欢”为题材，描述风景区优美的 环境，赞美祖国的大好河山，从而激发学生的热情，倡导学生保 护环境文明旅游。培养学生信息社会责任感。2 .以优美的图片、有趣的动作设计，激发学生学习兴趣。教学重点：1 .培养学生学习scratch的兴趣为以后的学习打基础。2 .掌握基础的指令搭建，逐步了解编程知识。3 .认识一般编程工作的基础流程，培养基础的计算思维。教学难点：1 .从任务中获取并筛选信息，根据获取的信息调用我们学到的知识进行处 理。2 .掌握并理解屏幕坐标体系，

3、并在实际应用中灵活运用坐标体系。教学课时：1课时教学流程：一、激趣导入1 .孩子们早上好，相信有不少人在假期中都外出旅游过吧，今天老师要给 大家介绍的就是一个旅游胜地一一九寨沟。（出示九寨沟的风景图片）2 .这就是我们四川久负盛名的风景区九寨沟。想来大家已经迫不急待地想 要去参观一翻了吧,不要急，我们还有一位神秘的客人也想去看看,猜猜它是谁？ （展示图片熊猫欢欢）3 .不错，它是熊猫欢欢，熊猫欢欢在景区门口发现了景区风景图（出示导 航图），景点太多了，欢欢不知道该怎么走，你能帮它规划一路线图吗？4 .出示课题，揭示今天的主要学习内容。二、规划路线确定关键坐标点1 .设计路线，让孩子们在导航图上

4、画出一条行走的路线图。2 .在路线图上用黑点标出需要转折和在景区停留的关键点。x代横向，y代表纵移到X： 0 y: 03 .讲解在电脑中确定关键点位置的方法。（使用坐标, 向，可以通过角色的属性查看角色的坐标数值）4 .探讨在电脑中定位初始位置的重要性及方法一一5.探讨移动到关键点的方法一一5.探讨移动到关键点的方法一一秒内潜行到x:0y:1.2.方法一：将移到x: 0 y: 0拖到 6 下面进行安装再设置x、y的值。方法二：将欢欢拖到初始位置，再将积木移到 x: 0 y: (J拖到01下面进4.行安装 让欢欢移动起来： 方法一：先安装）秒内滑行到x: 0y: 0再设置x、y的值。方法二：将欢欢拖到预定位置再安装M秒内潜行到x:0y:三、动手实践，制作欢欢旅游线路的动态导航图1 .引导孩子删除原有角色，添加角色欢欢（使用图片进行导入）2 .引导孩子设置背景，在背景设置区导入导航图。3 .在导航图中设置的关键点上画点标注出来。四、添加积木，让欢欢动起来 设定开始的触发条件一一单击开始 定位欢欢的出发点：五、拓展延伸.欢欢每走到一处景点都会发出赞叹，让孩子们设计欢欢的赞美语言1 .欢欢不想如此美景招到人为的破坏，让孩子们帮欢欢设计宣传语句2 .引导孩子找到外观中的 相应的赞美或宣传语。 六、作品展示，总结评价。,安装到一些关键点上，并填写