小学心理健康教育人教二年级上册目录《独自在家》安全教案.docx

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1、独自在家安全教案南江县天池镇双桂小学何超梅设计背景现在的生活中存在的不安全的因素很多，有时候孩子和家长会忽略一些安全问题，对孩子独自在家时的安全没有防范意识，这节课就 是要告知孩子们在家里玩耍时要注意的和要知道的知识，加强孩子对 安全的意识。活动目标.知道不能给陌生人开门，懂得在家时的安全常识。1 .知道保护自己，培养自我保护意识。2 .知道在家里哪些事情是危险的，不可以接触和玩耍。重点难点培养幼儿的安全常识，让孩子知道不仅在外要注意安全，在家也要有安全意识，锻炼他们面对危险时的自我保护能力。活动准备L相关的图片及动画片片段。3 .和孩子提前演练人物的角色。活动过程一、情境导入播放PPT,出示

2、陌生人，不开门。引出本节课研究的内容: 当独自在家时，你该如何应对？二、讨论案例，学习独自在家如何应对可能发生的危险（一）、独自在家注意事项1、观看图片。教：小朋友在做什么？生：她在家玩火教：这样做对不对？生：不对！教：再看看这个小朋友在干什么？教：他这样做对么？生：不对，这样很危险。2、辨别对错。教师拿出出示图片，上面是小朋友独自在家时做的一些事情，请 小朋友们来看看他们哪些做的是对的，哪些做的是错的。（二）头陌生人敲门时问题：当你独自在家时有人敲门你会怎么做？1 .学生思考.总结应对办法：A挡在门口：刚才这几位同学都谈到，首先从猫眼中看看是谁， 可是好人坏人是无法从外表看出来的，接着又通过

3、对话来判断来访者 的目的是否可信，最后都采用不开门的方法来保护自己的人身安全。 这些办法都是可行的，因为你们采用了，先观察-一再对话-拒绝 开门的方法来应对来历不明的陌生人进屋，很好的保护了自己。（三）讨论如何应对陌生人打来电话?1 .教师组织学生与同伴一起演一演：独自在家时，有人打电话来, 怎么应对？（指名生与老师打电话。）.学生辨析，并说明理由。（引导学生辨析两组学生的应对方法）2 .生总结应对办法：不随便告诉他人自己独自在家，也不向陌生 人透露有关自己与家庭的更多的信息。三、全课小结在今天这节课中，我们学到了一些独自在家时保护自己的方法， 以及遇到紧急情况如何应对的措施。希望大家时刻把安全铭记在心， 课后同学们最好记清楚自己家的具体住址，记住小区保安室的电话。 还可以调查一下你家周围都住着哪些人？哪些邻居经常在家?他们邻 居家的电话号码是多少？这样，才能在自己独自一人在家遇上紧急情 况时，及时求得近距离的援助。成为一个真正的“自护小卫士”，每 天安全、快乐、健康的成长！四、板书设计5、独自在家敲门观察询问不随便开门 /陌生人-一打电话礼貌机警入室藏打电话