小学信息技术四下综合实践活动课堂教学评价表.docx

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1、小学创客综合实践活动课堂教学评价表任课教师：班级：,填表日期：项目评价内容得分教学 目标（15 分）1、对课标和学生学情的准确把握，符合创客综合实践课程标准和教材要求；2、教学目标全面、具体、恰当，注重学生信息素养的形成和提高。3、充分挖掘体现创客教育理念目标，培养学生创新精神和创新能力。教学 内容（20 分）1、结合学生的身心特点能力和生活经验等进行教学设计，教学内容之间的内在联系和知 识结构逻辑清晰。2、内容安排有轻有重，突出重点，抓住关键，突破难点。3、体现创客课程和综合实践活动标准下的思想观点和要求，注重学生发展4、体现综合实践创客学科特色，注重知识和技能在现实生活中的应用。教学过程

2、和方法（20 分）1、教学方法并运用得当，教法与学法有机结合，能引导学生自主学习、合作学习、探究 学习，体现创新意识。2、关注孩子的兴趣爱好、个性品质，因材施教，促进学生全面和个性发展。3、教学环节清晰，每个环节的时间把握得当；4、能恰当运用素材、工具或方法加强学生感受和体验，调控课堂教学得当。4、教学媒体设计合理，应用得当，美观大方，有创新性。5、活动任务设计合理，能用多种教学方式调动学生学习兴趣和积极性。教师 状态 （10 分）1、情绪饱满，教态自然，杀切大方。2、准备充分，内容熟练，方法运用自如。3、教师个人综合能力突出，计算机操作能力强，能将各种信息化教学资源组合恰当且表 现力强，课件

3、美观大方。4、了解并尊重学生，面向各层次学生，关注学生的问题和不足并及时应答和指导，有灵 活应变的教学机智，课堂调控较好。学生 状态 （15 分）1、在教师的引导下，学生有较强的自主学习意识，积极主动地参与学习活动，动脑动手， 形成积极的学习态度，并勇于质疑、独立思考、探索问题。2、在教师的引导下，能使用信息技术操作技能知识来支持各种学习和解决各类问题的意 识和能力。3、学习氛围宽松、愉悦，学生积极参与学习、独立思考，有效交流与合作。4、学生动手操作作品新颖、多样，创新意识强，能按计划创造性完成作品制作。教学 效果 （20 分）1、课堂学习气氛活跃，学生进入自主学习、合作探究的状态，互动效果好，学生学习效 率高，关掌握操作技能知识掌握度高。2、目标达成度高。给予学生自主发展空间，学生得到全面发展和个性发展；学生综合素 养得到提升，形成积极的学习态度。3、教学反馈和教学评价设计形式合理，有时效性。