小学文明礼仪教育中译三年级上册第九课礼仪化解同学间的矛盾公民素养课宽容教案.docx

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1、学会宽容海阔天空设计者：褚延萍教学目的：1、认识到宽容在同学们相处过程中的重要性。2、学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解、体谅他人并与同学和睦相处。教学准备：55张白纸；学生提前准备好彩笔教学过程：一.宽容的含义1.来看看这个词心宽体胖，知道怎么读吗？什么意思？人心胸开阔，外貌就安详。就像这 尊弥勒佛一样，笑盈盈的，大肚能容，容天下难容之事。今天咱们就一起来学会宽容。（粘贴： 学会宽容）3 .先来听一个小故事。两个朋友徒步走在茫茫的沙漠上，途中两人发生了争执，其中一个人扇 了另外一个人一耳光.如果你是被扇的人，你会怎么做？我们来听，故事中的人，他是怎么做的呢？被扇耳光的人很伤心，趴在沙地

2、上写下了：今天我最好的朋友扇了我一个耳光。后来这个被扇 耳光的人不小心陷入泥潭中，他的朋友连忙相救，他用刀子在石头上刻下了，今天我最好的朋 友救了我一命。4 .故事听完了，老师感到很奇怪，为什么被扇耳光的时候，他只是在沙子上记下话语呢。请你 说.是的呀，风能带走我们受到的伤害。故事中的他是怎么对待自己的朋友呀？你的关键词是包容；你的关键词是原谅5 ppt同学们所说的正是宽容的含义就是用我们博大的胸怀去理解/包容/体谅 二.宽容的意义.宽容会给我们带来什么呢？ 一起来看个视频：1 .请思考一下，如果这个大官张英，他利用自己的职权，赢了这场官司，他们家和邻居家的 关系会怎样？ 那张英他采取这种宽容

3、谦让的方式来处理问题，他们家和邻居家的关系怎 么样了？2 .这正是宽容带给我们的意义之一，宽容能够让我们拥有良好的人际关系。3 .提到宽容，你在生活中有没有宽容别人或者被别人宽容的经历呢？来分享一下。（1）当你被原谅时，你的心情怎么样？这也是宽容带给我们的意义之一，（粘贴：让自 己心情愉悦）（2）你宽容别人后还那么生气吗？还那么难受吗？（粘贴：可以化解负面情绪）.宽容给我们带来这么多好的体验。扪心自问，宽容并不是一件简单的事情。说起来容易做 起来难。4 .那为什么我还要去宽容别人呢？通过下面一个小测试，或许能够给大家一些启发，（ppt出 示小测试）第一步，请同学们保持安静，拿出白纸。闭上眼睛。

4、仔细的回忆一个曾经带给你烦恼的朋友, 想想他的缺点，想到一个就在白纸上点一个小黑点，想到几个点几个。想到后就睁开眼睛点小 黑点。（人无完人啊，再好的朋友也会有让感受不好的时候）5 .我们再来进行第二步：这个人，他作为你的朋友，他的身上一定会有优点，是不是啊？那我们再闭上眼睛来想一 想朋友身上有哪些优点，每想到一个就用彩色笔描绘一下刚才画的黑点。把你的小黑点装饰 下。要充分发挥自己的想象力。6 .请同学们放下笔，再来观察自己手中的纸，你又有什么发现？当你死死地盯住一个人的缺点的时候，他的优点就像白色的部分一样，被我们忽略了。其实 只要我们用心体会，还能发现朋友身上更多的优点。不可否认的是,我们每

5、个人身上都有缺点， 但只要我们愿意去放大别人的优点，那我们的世界就会像我们的画一样五彩缤纷，色彩斑 斓。三.宽容的方法：宽容这么有多好的体验和意义,生活中我们怎样才能做到宽容呢？老师给大家带来了一个小故事：苏格拉底的故事下面就请孩子们以小组为单位讨论，怎样才能做到宽容呢。PPT出示要求：（轻音乐）1.每个小组想1种方法，并把它写在白纸的背面。.讨论结束后每组选一名代表发言、一名代表把想到的方法简练地写在黑板上。音乐声起讨论开始，音乐声停，讨论结束。2.师：同学们，你们的讨论有结果了吗？谁想来说说你们的想法？学生发言，小组派代表写在黑板上（1）幽默化解矛盾（2）换位思考（3）不放在心上四.再看宽

6、容提到宽容，咱们班上就发生了这样一件事，一起来看看。（1）（早晨，班干部看到同学没有完成晚上的作业正在抄别人的作业。班干部心里想到 宽容，便原谅了他。）这样对不对？为什么？小结：对待错误的事情，无限度的宽容就是放任了。宽容也要适度，要有原则。宽容不仅是美 德，更是一种智慧；一种境界五.实践中升华心灵同学们，闭上眼睛想一想，平时你有没有因为自己的不宽容与别人发生矛盾影响友情的？闭上眼睛，再想想那件事，还那么让你耿耿于怀吗（播放轻松的音乐）请睁开眼睛，如果这个人就在这里，找到他，把你最想说的话说给他听，或者给他一个拥抱吧！如果这个人不在现场，把你想说的话写下来，有机会拿给他吧！看到你们跟自己的同学重归于好了，老师特别高兴，生活中难免有磕磕碰碰，只要我们都以一颗宽容的心对待，就能让我们相处得更愉快，退一步一一海阔天空！（粘贴：海阔天空）