小学英语人教新起点三年级上册（2022年新编）NamesLesson2.docx

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1、Lesson 2I Warm upChant togetherII Lead in1 . Review lessonl的角色扮演活动或请学生介绍自己。2 .本课A项的学习方法与第1课该项基本相同，同样是以旧带新，复习感 知，然后进入“听和贴”的活动。此环节活动建议在复习活动的基础上引出新 的内容。如：学生在进行角色扮演或介绍自己时，教师利用插话的形式，问： Which class are you in?同时教学生说：Im in class .How old are you? 同时教学生说：Im.years old.3 .学生在感知了新语言的基础上，教师出示图片，介绍图画，然后请学生带着 问题听

2、录音。如：What can you see in the picture? Where is it? What is the girl doing ? Look at the picture and listen to the tape,please. Then answer thequestions: Whafs the girls name? How old is she? Which class is she in?4 .学生听录音后看图回答问题。IllConsolidation.学生观察教科书中的图，并在教师的帮助下辨认文字和名卡，学生根据听和 看到的，将“word box”中有关信息

3、的贴纸贴在表格中的相应位置上。1 .学生做完贴纸活动后，教师应帮助学生对新语句进行练习，如互相询问班 级、年级、年龄等，然后用陈述句试着谈论自己。2 . B项的猜测游戏是一个角色扮演模拟练习，因为本课学习内容为师生共知的 信息，所以采用角色扮演练习方式。学生以小组（四至六人为好）为单位进行 活动。活动前，教师准备若干张人物（男孩、女孩或动画片中的人物均可以） 图片，在图片背面写好该人物的个人信息.活动时每位学生挑选一张自己喜爱 的人物图片（学生挑选到谁的图片就扮演谁），并根据图片背面提供的信息填 写名卡。名卡填好后，以小组为单位将名卡放在一起。活动时从组内的任意一 位学生开始，模拟图片中人物介绍自己，介绍时不要说出名字，在介绍的过程 中，介绍人可以用陈述句，小组的其他成员可以发问，最后从所有的名卡中找 出说话人的名卡，并说出他/她的名字（此项也可以小组为单位填写一张名 卡，然后以班级为单位开展活动。.：Student As name is Jack.A: Im nine years old.55: Which class arc you in?A: Im in class 4.56: Which grade are you in?A:Grade 3.57: (Show Joy, s name card) You are Joy.4. Write the sentences