大班 《小学生的一天》 反思.docx

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1、大班小学生的一天反思教学内容科学：小学生的一天重点：结合生活作息认识整点和半点。难点：理解长针和短针表示时间的规 律。教学目标：1 .了解小学生一天的生活作息，认识整点和半点，发现时针与分针的关系。2 .知道合理安排时间的重要性，有初步的时间观念。教学准备：儿童经验基础：事先了解过小学生的学习生活安排。环境准备 大钟一个。表现一日活动的时间表 时间用钟面和数字同时表示， 活动内容用汉字和图画同时表示，每人自带一个可操作的小钟；幼儿人手一张空 白作息时间表。活动过程：一、小学生的一天。L美好的一天开始啦！3 .按幼儿说的时间出示数字时间卡和对应图画，引导幼儿看一看并说一说。二、认识整点和半点。1

2、.看钟面，认认时针和分针。(1)出示7点钟的钟面，幼儿观察。(2 )认识时针与分针。2.拨指针，感知时针和分针的关系。(1)出示10点半钟面，同上操作。重点观察分钟走半圈，时针走多少， 引导幼儿说一说自己发现的规律。(2 )出示10点钟面：在你的小钟上拨一拨。看看分针走一圈，时针走多 少。三、珍惜时间不拖拉。1 .幼儿在空白作息表上画钟面和要做的事情。2 .展示交流时间表是否合理，重点关注不在学校的时间是怎么安排的。分析反思：现状：活动中从情感线一天里喜欢做什么事情切入，换气幼儿对于每天 重要时段的回忆，先了解时间的一种表达方式数字，为后面对应看钟面做铺 垫，结合一天生活安排，学习看整点和半点，有利于幼儿结合自己经验主动建构 时间概念，在情境中学习更符合幼儿的学习特点。难度循序渐进，逐步帮助幼儿 感知时间的规律。跟进：科学区投放闹钟，继续结合小学生活巩固对整点和半点的认识，探索 长针和短针的关系。