学科教学融合创新示范课例八年级英语Will people have robots教学设计表.docx

《学科教学融合创新示范课例八年级英语Will people have robots教学设计表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学科教学融合创新示范课例八年级英语Will people have robots教学设计表.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、牛 4：教学设计表一、基本信息学校全称教师姓名课名Unit 7 Will people have robots?学科英语章节教材版本人教版课时第2课时课型新授年级八年级二、教学目标知识方面：掌握本单元重点单词、句子，要求学生能正确使用will+动词原形对自 己的未来生活预测。技能方面；能正确使用will+动词原形对自己的未来生活预测能听懂正常语速 的主题对话，同时能完成课程设计的任务活动。方法：围绕主题“一般将来时”分组搜集资料， 准备资料，整理资料，筛选资料，初步了解一般将来时的表达，并提出解决一般将来时问题的方 案。情感维度：学生通过探究型学习，从搜集资料，准备资料，筛选资料、整理资料，学

2、生能正 确使用will+动词原形，通过引导学生展望未来，对自己的未来生活预测，来达到前景教育的目的 ,同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习 惯作适当的调整，并不断改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具有开展价值。三、学习者分析授课的班级是普定县第二中学八年级（8）班，这个班的学生智力水平发展不平 衡，英语水平参差不齐，但这个班学生对英语学习有极大的兴趣，善于和同学交流，乐于表达自 己，师生配合度还可以。在分组搜集资料时，考虑到性格外向的带动性格内向的，口语较好的带 动口语较弱的，从而达到同时进步。但学生的资料整理分析能力不强。四、教学

3、重难点分析及解决措施利用希沃白板、互动平台，搜集资料，拓展学习空间。课中 ：巧用任务单，筛选资料，形成解决一般将来时方案。从而加深了解教学重难点：一般将来时的 意义和结构即情态动词will+动词原形来表达一般将来时的用法。五、运用的能力点能力点1:利用互动平台，搜集资料，拓展学习空间。搜集资料，能力点2：希沃白板：资愿丰富，资源免费共享。课件制作精良，蒙层、思维导图、游戏等。 课堂活动形式多样，运动会比赛抢红包、限时PK,转转盘、匹配题、判断对错等。能力点3：使用希沃，整个课堂变得生动而活跃。拓展了学生的学习空间，有效提高学生们的注意 力，规避传统课堂所存在的学生注意力不集中的问题，从而全面的提高教学质量。六、教学设计教学环节起止时间（按照 完整视频的时 间点）环节目标教学内容学生活动媒体作用 及分析课堂导入0： 00-1 ： :30集中学生的注意 力询问周末过得 怎样相互问候希沃白板注：此模板可另附纸。复习词汇加头 脑风暴1:30-6:35熟悉词汇复习旧词汇大声朗读希沃白板匹配词汇加复 习语法一般将 来时6:36-30:00游戏加复习一帮 将来时用短语大量操练一般将来时学生造句希沃白板游戏加观看视 频30:00-33:28谈论对未来的展 望用短语大量操 练一般将来时学生造句希沃白板六、教学流程图