小学英语外研新标准三年级下册（2022年新编）Module4M4U2教案.docx

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1、M4U2 Does Lingling like oranges.教学目标：1 .知识目标:认读句子 Does Lingling like oranges? Yes, she does./No, she doesnt. Does Sam like pears? Yes, he does./No, he doesnt, does doesnt=does not banana pear orange apple.能力目标：学习运用第三人称来询问和回答喜欢的 食物，学习使用does, doesnt会运用本课单词谈论并 询问自己和他人的喜好,培养学生英语日常交际运用 能力。3情感目标：培养学生的文明礼貌

2、习惯，增进师生间 的感情，营造良好的英语学习氛围，以激发学生学习 英语的兴趣和对生活的热爱。教学重点：认读水果单词：apple banana pear、orange, 能正确区分名词单复数。教学难点：1.在日常对话中能正确运用Does Lingling like.?句型并作出正确的回答。2 .理解并运用 Does he like.?Does she like.?的问法与答法。教法：任务型教学法，情景教学法。教具：苹果、橘子、香蕉、梨、课件、单词卡片、点 读笔Step 1:Warming up1 . Greetings2 .拿出已经学习了的食物名称的的图片，让学生快 速说出。教师并说 I lik

3、e meat/noodles/fish/milk.然后 chanto chant 完之后。教师提问:In all food, do you like meat/noodles.?然后指着他问全班：Does xx like meat?Ss:Yes,he/she does.随后教师导入课题 Today ,we study Module4Unit2 Does Lingling like oranges?2.Revision（设计意图：复习学过单词以及chant能充分调动 学生的学习热情，为这节课奠定基础。）Step2 Presentation1. Activity 1T：今天，a panda来Dam

4、ing家里做客。为了更好 的招待the panda, Daming正在询问熊猫对食物的喜 好，我们赶紧去看看吧。学生看图听录音跟读，模仿录朗读对话。然后分角 色朗读。男女生读。（设计意图：用不同的方式朗读，既训练了学生良 好的读书习惯又能模仿情境中英语的语音语调。同时, 潜移默化融入了竞争机制。）Step3.Learning the text about activity21.让学生看图并介绍图中人物及故事。Look at pictures:Who?Ss: Sam/Daming.Daming is making a survey about what Sam like or dislike.L

5、et s have a look.2 .播放活动2的视频。播放2-3遍。让学生回答以下问题：What does Sam like?What does Sam dislike ?What does Lingling like ?What does Lingling dislike ?学生回答后教师板书: bananas pears oranges apples 并教读，全班读，小 组读。抽人读。（设计意图：听说读写，听在最前面所以一定要多听, 带着问题去听又锻炼了学生的听力能力，理解课文能 力。）.再次播放视频，让学生跟读课文，然后复述课文。 让学生在感知文本后，能够重现文本。Step4 Pra

6、ctice.再次呈现新单词。bananabananas,pearpears,orange-oranges,appl eapples齐读，分组读，抽人读。1 .出示遮住水果的图片，用Do you like?进行猜测, 直到猜出正确的答案。复习巩固新单词和Do you like？句型。2. Pairwork.让学生拿出准备好的图片，看着图片同桌之间一问 一答。操练好后，让部分学生展示。句型：Does Lingling like.?/Does Sam like.?Yes,she/he does.No,she/he doesn t.（设计意图：用游戏来进行练习，符合孩子年龄特征，让孩子在游戏中轻松掌握

7、所学知识。）Step5 Summary我们这节课重点学习了四个水果单词： banana,pear,orange,apple.以及“ Does Lingling /Sam like.?”的句型，并用多种教具及教学方式进行反复 操练。（设计意图：查缺补漏，进一步巩固所学知识。）Step6 TestLook at picture and fill in the blank.1 .Do you like?Yes,I.2 .Do you like?No,I.3 .Does Lingling like oranges?Yes,.Does Sam like apples?No,.（设计意图：及时练习，及时巩固。）Step7Homework1 .熟读课文2 .默写今天所学知识。（设计意图：学以致用。）