小学信息技术川少五年级上册第七课制作统计表《制作统计表》教学设计.docx

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1、邛峡市十方堂小学课堂教学设计方案第单元（组）第 7课第 1课时课型新授教学内容第七课制作统计表教学目的要求1、知识与能力：学会进行简单的社会调查和表格的设计。学会在WORD中插入简单表格。学 会行列的增删。单元格的合并。学会文字的录入。2、过程与方法：在教师的指导和组织下，学生通过阅读教材，动手试验，自主学习在WORD中 插入简单表格和行列的增删、单元格的合并以及录入文字的方法3、情感态度、价值观：树立用现代化工具帮助解决工作与生活中实际困难的意识 树立团体分工 协作的意识教学重点难点教学重点：表格的插入，行列的增删，单元格的合并教学难点：行列的选中操作和右击调出快捷菜单的操作教具学具资料准备

2、将每组学生设计的表格录入教师机，有意识地将各组表格按教学需要从简单到复杂的顺序存放， 以供展示用。教 学 过 程 设 计课 堂 教 学 设 计教师活动学生活动或师生互动一、展示成果引入课题同学们，你们在纸上设计这些各式各样表格的时候， 遇到的最大麻烦是什么？二、学习新课。学习任务一：在WORD中建立表格 1、让我们一起来观察一下，组成表格的最基本元素是 一个个的小方格子，画表格的时候，又不是直接用一 个个小方格子拼起来的，而是先画许多行，再画许多 歹1，行列交叉就构成了表格。所以，制作表格时，首 先需要知道一个表格有多少行和多少列。2、请同学们数数这张表格有几行几列？再 将空表格保存在教师规定

3、的文件夹里。3、教师巡视，并个别指导。展示、交流学生的制作总结用“工具栏上按钮”和用“菜单”两种方式插 入表格的方法与步骤及异同点。学习任务二：添加或删除表格的行、列学习任务三：学习单元格的合并 学习任务四：在表格中输入内容 三、小结。今天，我们学习了表格的建立，行列的增 加和删除，单元格的合并，文字的录入，对解决我们 生活中设计表格时要反复修改带来的麻烦非常有帮 助，希望同学们能很好的利用。四、巩固练习。请同学们完成各小组设计的表格，参 考教材37页图7-8统计调查结果，完成本小组 调查内容的录入和统计并保存。一、思考并回答二、在老师的引导下思考数行列数并回答；启动“WORD”，边看书，边动

4、手在WORD中制 作教师展示的简单表格，要求较快完成；启动“WORD”，阅读教材3334页的“在 WORD中建立表格”一小节，用你学到的方法， 帮助这个小组做出不填写内容的空表格。配合教师，师生共同完成同学们有秩序的积极想想办法，各抒己见。自主 阅读教材“添加或删除表格的行、列”；动手修改； 自主学习，动手修改表格；学生动手输入三、生听并说一说。四、学生独立完成。作业布置回家制作一个表格。教学反思对于表格的制作，学生有着强烈的动手创作欲望，而对于制作的具体步骤，教材上有清楚的说明，也比较浅显易懂，所以我就放手让学生自学，自己置身学生当中。巡视发现问题,及时指导，让学生边看书、边操作，学生兴趣盎然。在学生初步了解了如何插入表格知识 点后，组织全班学生交流，让学生再现自学收获，学生能积极主动地说，并且能有与众不 同的方法。这样在学生的自学汇报讨论中，教师适时点拨明确制作表格的步骤，让学生掌 握知识且清楚明了。在学习插入行、列和删除行、列的操作中，多行和列的表格，让学生 与完整的表格相比较，看看这些问题存在什么问题并如何解决。看哪个小组成员率先完成 全部表格的修改，然后一个小组派一名代表上台演示操作步骤，学生好胜心强，自然学习 效果比较浓厚，学习效果显著。