小学信息技术川教三年级上册第三单元会玩Scratch变换造型Scratch学习.docx

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1、课题变换造型课时1课型教学目标知 识 目 标学习Scratch中角色造型变换的方法。学习为角色添加不同的造型方法。了解逐帧动画的原理。学习Scratch中循环的积木使用方法。能 力 目 标能使用循环积木，变换角色不同的造型。能优化脚本，理解脚本优化的必要性。情 感 目 标培养学生良好的程序编写习惯。教学重、难点重点：学会Scratch中角色变换的方法，能使用循环积木进行变化造型。难点：理解脚本优化的必要性。教学过程与方法课前三分钟我们已经添加了角色，现在我们让欢欢跳起来吧。教学过程学生活动问题串集体备课（二备）一、 技能学习为舞台添加背景，让欢欢有一个飘亮的表演 舞台。为欢欢添加不同的造型。逐

2、帧动画：一种动画技术，其原理即将每帧 不同的图像连续播放，从而产生动画效果。一般我们是以24帧/秒的速度播放出来，就 是人眼正常的动画效果。现在有很多高清的 电影或动画，是以30帧/秒以上的速度播放 的，动作就更加细腻。二、 趣味搭建1、让欢欢跳起舞来我们可以通过脚本，让一个角色的造型按照 一定顺序自动变换。找一找，我们可以用什 么脚利用所学知识，添 加一个满意的背 景。在欢欢的角色里， 添加不同的造型。自主探索，使用什 么积木可以让角色 的造为欢欢添加的造 型有什么不一 样？可以随意摆 放顺序吗？本来完成。下一个造型认识:使用教学过程积木来降低变换的速度。2、脚本优化仔细观察，脚本有什么特点

3、：有重复的积 木我们把要重复的积木放在里面，就可以循 环运行积木了。对比原脚本和加了循环的脚本，有什么不 同。课堂5分钟回顾你有哪些收获？你是怎样解 决遇到的困难的？你还有什 么发现？板书设计教学反思学生活动型自动变换。尝试不断完善脚 本。找一找，有没有可 以减少相同积木运 行的方法。优化自己的脚本。作业布置:问题串我们有几个造型 就用几个积木， 大家有没有什么 问题？（造型变 换太快）想一想，我们可 以用前面认识的 那个积木来降低 速度？相同的积木，我 们可以有什么办 法让脚本更简洁 一点？这两个循环有什 么不一样？在什 么情景下用什么 循环？变换造型添加多个造型造型变换一 “下一个造型”重复等待集体备课（二备）