小学信息技术川教三年级下册第一单元神奇的互联网收藏喜欢的网站.docx

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1、收藏喜欢的网站教材分析川教版第一单元神奇的互联网，第3节收藏喜欢的网站。教材编 排时，把我们在上网的过程中常常用到的“收藏夹”工具作为教学内 容，通过情景一个对话把学生引入到新课的学习中，课文安排了 “收 藏网站、从收藏夹中浏览网站、整理收藏夹”三个部分知识点与技能 训练的内容。课文巧妙把一些优秀的网站引用进来，潜移默化地影响 孩子们，让他们认识到互联网也是精彩、生动的学习天地。教学目标（一）知识技能目标：1 .学生通过学习，能够初步掌握浏览器的重要工具“收藏夹” 的使用。2 .能够比较熟练地掌握如何打开收藏夹，并能够快速地收藏自 己喜欢的网站。3 .能够有条理地整理自己的“收藏夹”，能够快速

2、地找到自己收 藏的网站进行浏览。（二）情感价值观目标：1 .学生能够养成良好的上网习惯，经常收藏自己喜欢的、自己 需要的、有益于自身学习与生活的网站，拒绝那些不良网站的骚扰。2 .认识到互联网络是学习的重要天地，有问题随时可以借助互 联网，激发学生树立信息技术意识与信息技术思维。重点点1.,教军土点：学生能够正确的收藏喜欢的网站，并能够快速地 找到并打开收藏夹里的网站。2.教学难点：能够在收藏夹中创建文件夹，对收藏的网站进行 整理。教学过程一、新课导入：师：老师要问问大家你们喜欢上网吗？都喜欢访问什么网站呢？ 另外有谁记住了它们的网址呢？师：通过网上探秘大熊猫，我们找到了许多有趣的网站。怎么保

3、 存起来，我们下次能继续访问呢？师：其实，方法很多，今天我们就来学习学习二、教师引导，学生尝试学习一一设置网页浏览器主页。1.师：请同学们打开IE浏览器，在地址栏中输入中小学生作文 网站的网址：跟我学”教师操作演示，提醒学生认真观看，教师通过“电子教室”一边演示一边的提示操作要领，P14,图 1-3-1o.学生自主操作。（师巡视，对不熟悉的学生给予指导）3 .学生演示操作全班观看某一个学生演示添加“中小学生作文网”设置为主页。三、引导学生通过练习学习课文的第二部分：收藏网站。（为了让学生更加牢固掌握，教师通过电子教室软件先人为关闭 所有学生机上的IE浏览器，让学生再重新打开IE浏览器。）1 .

4、学生快速阅读P14-15,图1-3-2，第二部分，并理解这一部分 有什么要求。2 .学生自主进行练习，将喜欢的网站添加到收藏夹里。3 .想一想，并说一说：收藏夹里的网站的名称与它的网站地址 有什么关系呢？（收藏夹的网站名称我们在收藏的时候可以根据自己需要修改； 但是网址是唯一的，不能修改的。我们单击“收藏夹”里的网站名称 与输入网站地址都可以打开这个网站。它们之间是一种对应关系。）四、示范引导，自主探究，学习第三部分：整理收藏夹。（教师让学生看看教师电脑浏览器的收藏夹中，收藏了太多的网 站了，要找到其中一个，会花去很多时间，让学生认识到整理收藏的 重要性。）1 .示范让学生找到收藏夹的“整理”

5、按钮，并打开“整理收藏 夹”对话框。2 .让学生去试探“重命名”“删除”两个按钮的功能。（学生试 探后，抽学生说一说，以加深对知识技能的掌握。）3 .教师演示“创建文件夹”与“移至文件夹”按钮，并强调操 作的步骤。第一步：先根据已经收藏的网站确定要分成哪几类；第二步：创建文件夹，并将文件夹名字改成相应类别的名称；第三步：将已经收藏的网站移动到新建的文件夹中。4 .学生自主练习，教师巡视学生完成情况。五、师结合时代飞速的发展，来总结课文，拓展学生的视野。如今互联网发展很快，浏览器也在不断地更新，不但同一浏览器 在不断地更新升级，而且同时也出现了许许多多优秀的浏览器：比如: 360安全浏览器、搜狗高速浏览器、金山猎豹浏览器、firefox浏览器 等等。不同的浏览器它们的操作界面或者不相同，收藏夹的位置也不 同，希望大家在实际运用中要细心观察。另外，现在形形色色的网站也充斥着整个互联网，我们应该收藏 一些适合我们少年儿童成长与学习的网站，下面教师推荐几个儿童网 站给大家吧。六、课内外探究活动。1 .与同学分享你发现的优秀的网站，并把它们收藏在收藏夹里。2 .去了解网络收藏夹吧：如何注册？网络收藏夹有什么好处呢？ 使用网络收藏夹要注意些什么呢？