小学信息技术川教三年级上册第二单元和电脑的亲密接触和鼠标握握手.docx

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1、学科信息技术课题和鼠标握握手课时2课时第1课时学情分析本节课的内容是教学鼠标的基本操作方 法。教学内容是鼠标的移动、单击、双击和拖 动。本节课主要是让学生正确使用鼠标，掌握 鼠标的基本操作方法，为下几节课打下良好的 基础。本课的教学对象为小学3年级学生，年龄 小，注意力不能持久、集中。在计算机前会忍 不住去碰设备，教学除常规组织教学外，更多 的要在设计教学过程中抓住学生的心理和感兴 趣的事和物，多利用互动游戏的方法激发学生 的学习兴趣，通过互相交流与合作，动一动、 比一比，寓教于乐，充分给予学生鼓励与肯定， 并给予及时的评价。另外，学生学习计算机的 过程中体现出水平的不统一性，在教学中必须 开

2、放教学资源，开放教学思想，因材施教，让 不同层次的学生都达到训练的目的。课型新授型教学目标1、知识与技能：认识鼠标，掌握鼠标的基本操作。2、过程与方法：利用鼠标操作的小游戏进行练习，让学生正确使用鼠标。3、情感态度与价值观：培养学生正确使用鼠标的习惯和自主探究学习的 能力。教学重点鼠标的移动、单击、双击和拖动的操作方法教学难点鼠标的双击和拖动操作教学设计过程一、激趣导入猜谜语：两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。-打一动物（老鼠） 师：计算机组成部分中也有一个很像小老鼠的，观察一下，谁最像？哪里像？ 生：鼠标（鼠标外形像一个老鼠，后面还有一个细细的尾巴。） 师：观察真仔细，老师为你

3、的细心点个赞。鼠标的作用可大着呢，它是电脑的指挥员，那么今天我们就和鼠标握握手，和它 交个朋友吧！（揭示课题）二、新课教学1、认识鼠标的组成和握鼠标的姿势活动一：和鼠标打招呼（微课教学）师：老师请到了一位小老师-小e,我们一起跟着小e去和鼠标打招呼吧！（1）鼠标的组成部分环节一：贴一贴（黑板展示鼠标图）师：听了视频中小e的介绍，你知道鼠标由哪几个部分组成吗？请你上台贴一贴请你为大家介绍一下你贴的鼠标吧！（2）握鼠标的姿势环节二：分一分师：请一位同学到台上来试一试给手指分工，分享一下你握鼠标的姿势。生：上台分享（将手指依次摆放在鼠标的按键上）再请一位小小解说员，说说手指放的位置（食指和中指一个放

4、在左键上，一个放在右 键上，大拇指放在鼠标的左侧，无名指和小手指放在鼠标右侧，一起夹住鼠标。） 生：尝试握鼠标，同桌检查、纠正。师：台下巡视，单独辅导。2、鼠标的基本操作活动二：挑战鼠标操作（微课教学）师：视频中，小e告诉了我们哪些鼠标的操作？生：移动、单击、双击师：真正的挑战开始了，我们先来热热身吧！跟着老师一起来做手指操（第一节手腕 运动：甩一甩；第二节手指运动：揉一揉，捏一捏）（过渡语）好，挑战正式开始！环节一：移一移轻轻晃动一下鼠标，请观察显示器上谁在动？师：请一位同学到台上来试试（显示器上的小箭头叫做鼠标指针，当我们移动鼠标，鼠标指针会跟随着一起移动。）【练习】移动小游戏（听老师指令

5、，上下左右移动）（过渡语）祝贺大家，挑战成功，老师为你们的准确操作点赞。环节二：点一点点一下桌面上的“鼠标”文件，观察有什么变化？生：尝试后抽生回答（出现白色方框框住图标）师：请同学来讲解一下你是用谁点一下的？（我们只要用食指“当” 一下，食指快速按左键一次马上松开，就是单击。）师：那点两下“鼠标”文件后又有什么变化？生：尝试后汇报（会打开一个窗口）师：请一位小老师到台上来演示一下（握住鼠标，食指快速、连续地“当当”两下后松开，就是鼠标的双击。就像家里的敲 门声，“当当两下。我们一起试一下，食指当当。）（过渡语）看来这点难度根本难不倒大家，不过刚刚小e还隐藏了升级版难度的鼠标 操作，你们有信心

6、挑战它吗？环节三：拖一拖把“鼠标”文件拖动到桌面右下角生：同桌合作，讨论，汇报（按住鼠标左键不放，将鼠标指针移动到需要的位置后，再松开，就是鼠标的拖动）三、巩固与提升活动三：鼠标大作战【练习】：比一比，拼图游戏谁最快？游戏提示：课件展示鼠标的四项操作方法师：台下巡视，单独辅导生：尝试后（展示学生的作品）四.课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获呢？请你说一说生：移动、单击、双击、拖动师总结：今天我们一起和鼠标进行了亲密接触，挑战鼠标圆满成功！希望今后，我们 能运用今天所学的知识，正确使用鼠标，爱护鼠标。请同学们把新认识的朋友介绍给你身边的人，并利用这个新朋友来一起 作业设计操作计算机。和鼠标握握手取标的操作移动、单击双击、推动取标的操作移动、单击双击、推动员标的组成滑轮左键 I /右键板书设计