小学写字北师大六年级下册（2022年新编）第二单元国字框教学课例2.docx

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1、国字框教学课例万源市白沙镇小学谢俊杰教学目标：1、学习掌握“国字框”与“国”字的书写方法、运笔要点。2、提高学生的读帖能力、审美能力、艺术思维能力，激发 学书兴趣，初步掌握“国字框”的写法，培养良好的书写习惯。3、激发学生热爱祖国的情感。教学重点：运用毛笔能写出国字框的轻重变化及笔画形态， 找准笔画的位置及方向。教学难点：体会并用毛笔能表达出颜体字的宽博和厚重。教学过程：一、激趣导入，情感渗透师：刚刚过去的国庆节，就是我们新中国71岁的生日了。作为新一代的中国少年，我们更应该发奋图强，努力学习，特别 是学好中国的传统文化。今天，老师先和同学们一起来朗读我们 学过的一篇课文少年中国说。师：同学们

2、朗诵得声情并茂、铿锵有力，充分表达了对祖国 母亲的热爱，展现了中华少年的蓬勃朝气。请大家说说，刚才出 现最多的、让你印象最深的一个字是什么？生：“国”字。师：本节课我们一起来学习国字框。二、观察读帖，分析特征。师：让我们一起观察读帖，图1。说说国字框由哪些笔画组成。图1生：垂露竖、横折钩、横。师：国字框的笔画特点有哪些呢？（学生用食指空手跟着老 师一起比划国字框的笔顺，并体会笔画的长短及轻重变化）生1:两个竖画直中带曲，左右相向，左竖比较轻、短，右 竖比较重、长。生2：横画轻短，向上微凸。上横不与左竖封口，下横与左 右的竖画皆不相连。生3：横画是以前学习过的右尖横，右边竖钩的粗细程度与 左边垂

3、露竖对比强烈。师：同学们观察得真仔细。国字框的总体特征就是“横短竖 长，外形纵长”。三、示范临帖，评价展示学生齐读：1、逆锋轻顿写长竖，微曲；2、轻顿斜向右上写 横，先重后轻；3、提笔另起重顿写竖钩，稍向内弯；4、逆锋起 笔写短横，首尾皆不与边竖相接。师:请大家先看老师书写一遍（教师用毛笔示范，学生观察）。师：看到很多同学跃跃欲试，请大家书写时注意正确的坐姿, 怎样醮墨及执笔姿势。（学生书写国字框，教师播放轻音乐国 家，巡回指导。选择学生作业在展台上，师生互评找出优缺点。师：同学们都写得很认真，接下来我们就来改正刚才的不足, 把这些不足的地方在纸上面纠正一下。师：请看老师写一遍后，同学们再临写

4、一遍，比较这次有没 有进步。师：同学们想一想,在我们学习的汉字中,有哪些字带有国字框？生：“国、图”等字。师：老师想考考大家，这几个“国”字分别是什么字体？图2o （教师出示课件“趣味延伸”。）甲骨文小篆隶书楷书生：分别是甲骨文、小篆、隶书、楷书。师：本节课我们一起来学习书写“国”字，请大家认真读帖, 颜体“国”字（图3）,给你什么感受？生1:敦厚、挺拔。生2：雄强、粗拙。生3：宽博、洒脱。生4：写国字框时要稍微往边上写一点，给中间的“或”字 留出空间。生5： “或”字笔画整体比国字框的笔画要细一点。师：大家观察得非常仔细，能抓住其特征，接下来请看老师 书写。学生临写“国”字，教师播放轻音乐国

5、家，巡回指导， 分小组示范，选择几位同学作品放到展台上展示。师：请大家点评这几位同学书写的“国”字。师：同学们写得不错，点评得也很精准。下次书写时要改正 刚才存在的问题哦！请大家再次观看老师书写的视频，同学们再 书写“国”字，注意正确的书写姿势。师：再次书写，同学们都有显著提高，现在请同学们分小组 互评作品，并推选两幅具有代表性的作品（一幅优秀作品，一幅 进步最大的作品），展示到“小小书法家”展示台上。四、小结及课后作业师：同学们，本节课我们一起学习了国字框和“国”字的写 法，掌握了 “国”字的结构与书写技巧，懂得了要热爱我们伟大 的祖国。大家写的字很好，笔力劲挺、雄劲舒展，课后争取写一 幅表达热爱祖国的书法作品。为了今天的进步，让我们把掌声送 给自己吧！